《幼儿教育》中班语言活动教案 梳子.doc_第1页
《幼儿教育》中班语言活动教案 梳子.doc_第2页
《幼儿教育》中班语言活动教案 梳子.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本幼儿教育中班语言活动教案 梳子编 辑：_时 间：_活动目标：1、学习诗歌内容、体验诗歌自由想象的情趣和意境。2、学习用诗歌的语言讲述画面内容、会用是的梳子这一比喻手法。活动准备：1、背景图、幼儿操作卡片。2、幼儿用书。活动过程：一、观察图片、学习诗歌梳子。1、幼儿讨论：图上有谁？妈妈在干什么？宝宝在干什么？2、教师有感情的朗诵诗歌的第一段。3、出示风吹树、船在海上航行的画面。幼儿讨论：风吹树、船航行像什么？4、教师完整朗诵诗歌梳子。并提问：儿歌里说些什么？二、根据诗歌内容提问、帮助幼儿感受诗歌的表现手法。1、帮助幼儿了解各种事物之间的联系、提高幼儿学习诗歌的兴趣、为仿编活动打下基础。（1）风和船真的是树和海的梳子吗？（2）为什么说风和船是梳子？（3）它们是怎样梳着树和海的头发的？重点讲解：风吹拂着小树、使树叶不停的摆动、我们可以形象的说风是树的梳子；船在海上航行、我们可以把船比作海的梳子。2、教师和幼儿一起看图完整朗诵诗歌。三、引导幼儿学习仿编诗歌。1、观察画面、帮助幼儿理解画面与诗歌的内在联系。出示图片：小鸟在蓝天上飞翔、小鱼在水里游。在这幅画中我们可以把什么比作梳子？它们又梳着什么的头发？2、引导幼儿用诗歌中的语言来讲述画面。教师引导：哪位小朋友能模仿诗歌梳子里的话、用完整的语言来描述这幅美丽的画面是的梳子。幼儿根据画面和教师所作的示范进行初步的仿编活动。3、教师将幼儿仿编的诗歌记录下来。4、集体朗诵仿编的诗歌。四、幼儿分组活动。1、游戏：背景图和卡片的配对。教师出示几幅背景图、为每组幼儿准备许多卡片、幼儿分别将相应的卡片与背景图进行匹配。2、教师示范、引导幼儿使用匹配的卡片进行诗歌仿编活动。3、每组幼儿选择一幅背景图、分组进行仿编。选一名幼儿将自己组编的诗歌讲述出来、教师记录。4、教师小结：对幼儿大胆发言、积极思考的行为给予鼓励、提高幼儿对仿编活动的兴趣。活动延伸：与建议为幼儿提供仿编、创编的环境和条件、鼓励幼儿进行仿编、创编、尝试用图画进行记录。附：儿童诗梳子妈妈用梳子、梳着我的头发、我也
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论