树无根不生.doc

树无根不生，人无志不立 有的孩子贪玩好耍，玩手机、打游戏，对学习没有兴趣，缺乏主动性和自觉性，父母感到很无助；有的孩子勤奋努力，专心致志、埋头学习，父母感到很欣慰。为什么都是一般大的孩子，对学习会有截然不同的表现呢？ 有的家长无奈地把孩子不爱学习归咎于天性：孩子天性贪玩，不喜欢学习，随他去吧！然而，哪里是孩子天性不爱学习，真正的原因是孩子没有学习动力，缺乏学习兴趣。柯蒂斯说：“我们会成为什么样的人，会有什么样的成就，就在于先做什么样的梦。” 同事老张在提到自己初三刚毕业的孩子时，兴奋中充满了夸奖：孩子考上了重点高中，并且中考考完后没两天就开始在自学预习高一的新课了。 可是，在孩子上初一的时候，老张却成天挠头，非常苦恼。那时，孩子太贪玩了，最喜欢做的事就是玩手机，只要一有机会，拿着手机不肯放手，星期六、星期天或者放寒暑假更是足不出户，大多时间都在玩手机，对学习漠不关心，把老师和父母的劝告也当成耳边风。 老张决定接受老师的建议，找了个机会跟孩子非常诚恳地谈了一次心。孩子很直接地对老张说，我为什么要学习啊，我没有学习的兴趣，你们成天说认真学习才有出息，才比别人过得好，我觉得现在就很好！兴趣是孩子做事的内在动力，只有你发现了孩子的兴趣，你才能引导孩子发挥他的潜能！ 老张意识到，孩子不愿意学习，是没有动力，是没有弄清楚为什么要学习啊。自己过去在教育孩子学习的过程中，用的是“望子成龙”的笼统说教，只是告诉孩子父母希望他成为什么样的人，没有真正帮助孩子树立自己的志向，孩子没有确立属于自己的梦想和目标，这样又怎么可能把兴趣转移到学习上去、把精力集中到学习上去呢!学习兴趣和学习动力不是与生俱来的，它源于孩子自己想成为一个什么样的人，也就是孩子的梦想。 老张问孩子，你长大后最想做的是什么。孩子回答说：旅行家，游遍天下。老张说：很不错的理想，那你为什么不去朝着那个方向去做呢？孩子说：有什么做的？长大了收拾出门就行了。老张说：哪有那么简单！首先，你要有一定的经济基础，吃穿住行才有保障；其次，你要懂几门外语，才能行走通畅；你还要有全面的人文地理知识，才能游出意义等等。孩子说：我该怎么做？老张说：要从现在就开始做，你要确定一所大学作为自己的远期目标这所大学要能够学到你需要的外语知识，能够学到丰富的人文地理知识，还要能学到能帮助你建立经济基础的技能然后考上它；要考上这所大学，你就要在初中、高中阶段全力投入学习 ，当然就必须要控制自己玩耍的时间（特别是玩手机的时间）。许多人明白自己的梦想是什么，却不知道怎么去接近梦想。这时，不妨将梦想实现的步骤倒过来排列分析，比如需要实现梦想，之前一定要达成什么目标，而达成这个目标又要实现什么样的小目标。将梦想分解开来，清晰地看到了具体通往梦想的路，然后从现在做起，从一点一滴做起，梦想就会变成现实。 几天后，老张发现孩子渐渐对学习上心了，虽然也玩手机了，但是自己在控制时间。之后孩子也有松懈反复的时候，但通过培养学习习惯和用达成目标来督促激励，到初三时，孩子已经不玩手机了，成绩在班也上名列前茅了。浓厚的兴趣会使人迸发出惊人的