【优化方案】浙江专用高考政治总复习 生活与哲学第四单元第十二课实现人生的价值课件.pptVIP

第十二课实现人生的价值 社会生活链接 速效提能训练 第十二课实现人生的价值 考点内容解读 考点内容解读 1 价值的含义哲学意义上的价值是指一事物对主体的 意义 即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能 积极 2 人的价值 1 人的价值就在于创造价值 就在于对社会的 和 即通过自己的活动满足自己所属的社会 他人以及自己的需要 2 对一个人的价值的评价主要是看他的 人的贡献是多方面的 但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 在今天 人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大 的贡献 贡献 贡献 人民群众 责任 深化拓展1 人的自我价值和社会价值人在社会生活中 总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要 因此每个人理当用自己的劳动创造财富满足社会与他人 一个人付出了心血和劳动 同时也获得相应的劳动报酬 得到社会对自己价值的承认 从而实现对自我的满足 2 如何理解哲学意义上的价值和具体领域事物的价值 1 这里的 事物 既包括物质现象 也包括精神现象 如衣服 粮食 房子 汽车等物质产品能够满足人们衣 食 住 行等方面的需要 音乐 电影 图书等精神产品能够满足人们精神生活的需要 它们具有各自的属性 它们对主体的积极意义 就属于哲学上的价值 2 哲学上的价值与具体领域事物价值的关系 哲学上的价值是指一事物对主体的积极意义 即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能 它涵盖了各个不同领域事物的价值 具有高度的概括性和普遍性 哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系 2010年高考安徽卷 求真 向善 塑美 既是人类追求的精神理念 也是人们奋斗的价值目标 下列选项与此相符合的是 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 屈原 老吾老 以及人之老 幼吾幼 以及人之幼 孟子 各美其美 美人之美 美美与共 天下大同 费孝通 天下之至柔 驰骋天下之至坚 老子 a b c d 解析 本题考查考生对人生观 价值观有关知识的理解 体现的是求 真 的人生价值目标 体现的是求 善 的人生价值目标 体现的是求 美 的人生价值目标 故 正确 表达 柔 与 坚 的辩证关系 与题干无关 应排除 故选a 答案 a 点拨 世界观 人生观 价值观是一个有机的整体 世界观是我们对世界的总体看法 具有决定性作用 有什么样的世界观就有什么样的人生观和价值观 人生观 价值观是世界观的重要组成部分 人生观与价值观紧紧相连 人生观决定价值取向 价值观引导人生走向 人生观和价值观又丰富着世界观 1 价值观人们在认识各种具体事物的价值的基础上 会形成对事物价值的 的看法和 观点 这就是价值观 2 价值观作为一种社会意识 对社会存在具有重大的 对人们的行为具有重要的驱动 制约和导向作用 1 价值观对人们 世界和 世界的活动具有重要的导向作用一方面 价值观影响着人们对事物的认识和评价 价值观不同 人们对事物的认识和评价就不同 另一方面 价值观影响着人们改造世界的活动 反作用 认识 改造 总 根本 2 价值观对 的选择具有重要的导向作用一个人走什么样的人生道路 选择什么样的生活方式 都是在一定世界观和价值观的指导下进行的 价值观是人生的重要向导 是我们能否拥有美好生活的航标 寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛 我们倡导社会主义的 价值观 人生道路 集体主义 深化拓展1 正确理解价值观 1 价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点 是人们就客观事物对人所产生的意义的一种认识 一种理解 价值观属于社会意识范畴 对社会 对人生有着重要的指导作用 正确的价值观对社会进步 人的发展起积极的推动作用 错误的价值观则起消极的阻碍作用 2 价值观有两个重要特征 每个价值观的内容都是对某一类事物的价值理解 对事物的价值有了新的理解时 新的价值观就应运而生了 具有方向性 对任何主体而言 所谓 有价值 的东西 就是自己认同 肯定 满足自己需要的东西 是自己奋斗的目标 要实现的愿望 因而人人都有自己的价值观 3 价值观具有多样性和变化性 这种特性归根结底是由社会生活决定的 生活在一定社会的人们 其社会地位 受教育的程度 成长的文化背景不同等决定了人们不同的价值判断和价值选择 即使同一个人 也会因为所处的地位 条件发生了变化而产生价值观的变化 2 正确理解价值观的导向作用价值观的导向作用 从领域来看 表现在对认识世界 改造世界和人生道路的选择等方面的导向作用 从性质来看 正确的价值观具有积极的导向作用 错误的价值观具有消极的导向作用 2011年广州第一次模拟 广东省委书记汪洋强调 在学习实践科学发展观活动中 要有较真的精神状态 要有让人民群众看得见的实际成果 要有从实事抓起的踏实作风 要有统筹兼顾的思路办法 这是因为 正确的价值判断和价值选择有利于社会的发展 科学的社会意识对社会存在具有积极作用 社会意识对社会存在具有能动作用 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用a b c d 解析 本题考查的是社会意识 科学价值观的导向作用 从四个不同方面正确反映了科学社会意识的作用 故选d 答案 d 点拨 价值观作为一种社会意识 是在一定的社会存在的基础上产生 并随着社会存在的变化而变化 价值观有正确和错误之分 不同性质的价值观其导向作用不同 1 价值判断与价值选择的含义人们既要对事物的客观状况及其本质属发展规律作出判断 又要进一步对事物能否满足主体的需要以及满足的 作出判断 后者称为价值判断 人们的价值选择是在 的基础上产生的 程度 价值判断 2 价值判断与价值选择的客观依据价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的 人们选择的目标能否实现 实现的程度如何 取决于人们的认识是否符合社会发展的 因此 要树立正确的价值观 作出正确的价值判断和价值选择 就必须坚持真理 遵循社会发展的客观规律 走历史的必由之路 客观规律 3 价值判断和价值选择的社会历史性随着时空的推移和条件的改变 一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化 因此 价值判断和价值选择会因 地点和 的变化而不同 这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征 把握价值判断和价值选择的社会历史性 有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念 防止 和片面化倾向 有助于我们的价值观念 从而作出正确的价值判断 进行正确的价值选择 时间 条件 简单化 与时俱进 4 价值判断与价值选择的阶级性人们的社会地位不同 需求不同 价值判断和价值选择也就不同 在阶级社会中 价值判断和价值选择具有阶级性 面对同一事物或行为 不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择 5 价值冲突及评价标准 1 影响价值判断和价值选择的因素 人们认识事物的 不同 对其价值的评价也会不同 面对同一问题 人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的 产生不同价值判断与价值选择的冲突 人们站在不同的 上 就会有不同的价值观 就会作出不同的价值判断和价值选择 2 人民群众的利益是最高的价值标准 我们要自觉站在最广大 的立场上 把人民群众的利益作为最高的价值标准 牢固树立为人民服务的思想 把献身人民的事业 维护人民的利益作为自己 的价值追求 只有这样 才能保证我们价值判断和价值选择的正确性 差异 立场 人民 最高 角度 3 正确处理个人利益与社会 集体和他人利益的关系 当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时 要自觉站在 的立场上进行选择 当个人的利益与他人利益发生冲突时 要善于从 思考利益 理解和尊重他人的正当选择 当个人的利益与社会 集体和他人没有冲突时 要把个人 集体 社会三者的统一作为自己选择的标准 两利相权取其 两弊相衡取其 人民群众 不同角度 重 轻 深化拓展正确认识 真理标准 和 价值标准 的关系 1 区别 真理标准 是说 真不真 或 真与假 的问题 判断标准是通过实践看其是否符合客观实际 价值标准 是说 好不好 或 好与坏 的问题 判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益 2 联系 真理标准 和 价值标准 是内在的统一 对一个具体事物的判断就是既要其 真 符合客观实际 又要其 好 符合人类根本利益 如核裂变能产生巨大的热能 是真 但原子能是用于和平事业还是用于制造杀人武器 还有个 好与坏 的价值判断问题 2010年高考浙江卷 下面的漫画 超常发挥 作者 盖桂保 给我们的哲学启示是 超常发挥 a 要坚持在实践中锻炼和提高认识能力b 要满怀必胜信念勇敢地接受挫折与考验c 要善于通过量的积累去实现事物质的变化d 要树立正确的价值观并作出正确的价值选择 解析 回答漫画题最重要的是读懂漫画说明的意思 从所给4幅漫画中可以看出 漫画讽刺了拜金主义的价值取向 从哲学角度启示我们要坚持正确的价值判断和价值选择 树立正确的金钱观 故选d项 a c项与题旨无关 b项不是哲理 答案 d 点拨 现阶段 我们所倡导的价值观的内容 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现 要反对极端个人主义价值观 拜金主义价值观 享乐主义价值观 1 在劳动和奉献中创造价值人只有在 中 才能创造价值 一个人在劳动中创造的财富越多 意味着他为满足社会和人民的需要所作出的贡献就越大 他自身的价值就越大 他的幸福感也就越强 劳动是人的 方式 人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力 意志和情感 从而实现和证明自己的价值 劳动 存在 2 在个人与社会的统一中实现价值社会提供的 是人们实现人生价值的基础 人的生存条件 发展条件 享受条件和工作条件由社会提供 我们强调在与社会的统一中实现个人的价值 并不否认追求人的 个性发展应表现为对他人 对社会的独特的贡献方式 客观条件 个性发展 3 在砥砺自我中走向成功 1 实现人生价值 需要充分发挥 需要顽强拼搏 自强不息的精神 2 实现人生价值 需要努力发展自己的 全面提高个人素质 3 实现人生价值 需要有坚定的 信念 需要正确价值观的指引 主观能动性 才能 理想 深化拓展1 如何理解 幸福 1 幸福离不开物质基础 通常人们认为的物质财富多 社会地位高 健康长寿 事业成功 婚姻美满 儿女成长 应该说是幸福的 在原始社会 物质极为匮乏 寿命非常短暂 大自然风侵雨袭 部落间血腥残杀 这不能说是幸福的 所以没有物质基础 幸福就是空中楼阁 2 幸福又是人们心灵的感受 一种精神上的满足 一种对生活的满意度 充实的物质生活决不是它的全部内容 只有拥有愉悦的心境 才有幸福可言 精神沮丧 心灵痛苦不能说是幸福的 心情不好即使贵为天子拥有至上权力 富如盖茨有花不完的金钱也依然很难感到幸福 2 正确认识人生机遇人生价值的实现需要一定的客观条件 机遇 就是机会或时机 是客观条件之一 它在人们的学习 实现人生价值等方面 确实有着不可忽视的作用 但是 把机遇夸大到是实现人生价值的首要条件则是错误的 因为人生价值的实现 除一定的客观条件之外 主要还需靠个人的主观努力 2010年高考北京卷 北京某地铁站旁 有一个由退休老人组成的 志愿服务站点 这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时 感受到了自己的价值 获得了快乐 这表明 劳动是人的存在方式 实现人生价值取决于客观条件 索取和奉献是统一的 实现人生价值要发挥主观能动性a b c d 解析 为行人提供义务指路服务 是一种具体的劳动形式 当选 退休后 义务 服务 是充分发挥主观能动性的体现 由此这些老人 感受到了自己的价值 获得了快乐 当选 夸大了客观条件对于人生价值实现的作用 材料没有从社会的角度说明对他们付出劳动的满足 即没有体现 索取 的一面 不符合题意 答案 b 点拨 关于价值的实现和创造要从根本途径 客观条件 主观条件三个角度理解和把握 考点5 个人价值与社会价值的统一 1 人生价值是社会价值和自我价值的统一 它包括两个方面 第一 个人对社会的责任和贡献 即个人的社会价值 人的价值就在于创造价值 就在于对社会的责任和贡献 即通过自己的活动满足自己所属的社会 他人以及自己的需要 这是人的真正价值所在 第二 人的价值的另一个方面在于通过自己的活动 付出了心血和劳动 满足了社会和他人的需要 同时自己也获得相应的劳动报酬 得到社会对自己价值的承认 从而实现了对自我的满足 2 人生价值的两个方面是辩证统一的关系 个人对社会的责任和贡献 是实现人生价值的基础和源泉 处于首要地位 社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件 3 人生价值两个方面的辩证统一关系要求我们既要强调个人对社会的责任和贡献 又不能否认社会对个人的尊重和满足 人生价值的实现必须从这两个方面的关系中体现出来 缺一不可 4 在人生价值的两个方面中 个人对社会的责任和贡献是第一位的 即人生的真正价值在于对社会的贡献 5 要承认人生价值的多层次性 个人对社会的贡献有大有小 因而人生价值是多层次的 而个人对社会的贡献 又可分为物质贡献和精神贡献两个方面 深化拓展不能认为贡献和索取是对等关系 1 人生价值包括两个方面 一是个人对社会的责任和贡献 二是社会对个人的尊重和满足 衡量一个人的人生价值 既要看他在物质方面的贡献 又要看他在精神方面的贡献 物质贡献与精神贡献是相辅相成的 在一定条件下 精神贡献可以转化为物质贡献 2 社会性是人的本质属性 社会与个人相比较 社会更为根本 起决定作用 在人生价值的两个方面中 个人对社会的责任和贡献是第一位的 人生的真正价值在于对社会的贡献 2009年高考上海卷 从汶川地震到北京奥运 千百万志愿者的行动似一股社会的道德清流 让爱心延续 推文明前行 受到了社会的广泛好评 这又一次表明人生价值包括 个人对社会的责任与贡献 个人的生命历程 个人为社会创造精神财富 个人受到社会的尊重a b c d 解析 人生价值包含两个方面 一是个人对社会的责任与贡献 既包括物质贡献也包括精神贡献 二是社会对个人的尊重和满足 入选 故选d 人生价值不包括个人的生命历程 答案 d 点拨 在人生价值的实现中 社会应尽可能地创造条件 满足个人的合理需要 个人必须努力对社会尽义务 承担责任 尽可能地为社会多作贡献 本课知识归纳 社会生活链接 感动中国2010候选人物的人生真谛 背景材料 链接生活实例 材料1 陈光标 男 1968年7月生 江苏泗洪人 江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长 5 12汶川地震发生后 陈光标带领120名操作手和60台大型机械组成的救援队千里救灾 还向地震灾区捐赠款物过亿元 多年来他积极投身社会慈善事业 从事大量社会公益活动 截至2009年6月3日 10年来向慈善事业捐款捐物累计突破8 1亿 2010年9月 陈光标在其公司网站上刊出了致比尔 盖茨和巴菲特的一封信 称死后全捐50余亿人民币财产 他被誉为 中国首善 陈光标 材料2 吕清森 1960年6月出生 吉林省电力有限公司吉林桦甸供电分公司送电检修班工人 吕清森31年如一日 坚持巡护吉林地区海拔最高 环境最差 巡视难度最大的66千伏红白线 红石到白山 他每月徒步巡线超过200公里 累计行程超过7万公里 他总结形成并运用 采光巡线法 等行之有效的巡线方法 及时发现供电缺陷5000多件 确保输电线路连续安全运行无事故 累计为企业减少直接和间接经济损失6000多万元 31年来 吕清森放弃了多次升任安全员 技术组长的机会 即使在2004年获得全国五一劳动奖章后 他依然选择留下 继续做着最基层的巡线工 吕清森 命题视角 打开思维之窗 命题角度1 运用人生观和价值观的有关知识 谈谈你对陈光标 吕清森等感动中国2010候选人物的事迹的认识 1 人生的真正价值在于贡献 人的价值就在于创造价值 就在于对社会的责任和贡献 即通过自己的活动满足自己所属的社会 他人以及自己的需要 2 价值观对人们的行为具有重要的驱动 制约和导向作用 对人生道路的选择具有重要的导向作用 陈光标 吕清森等感动中国2010候选人物树立了崇高的人生价值观 3 作出正确的价值判断和价值选择 要自觉站在最广大人民的立场上 把人民群众的利益作为最高的价值标准 牢固树立为人民服务的思想 4 实现人生价值的途径 我们要向陈光标 吕清森等感动中国2010候选人物那样 要在劳动和奉献中创造价值 要在个人与社会的统一中实现价值 要不断提高个人素质 在砥砺自我中走向成功 命题角度2 陈光标 吕清森是如何处理个人利益与集体利益关系的 给我们什么样的启示 1 个人利益服从集体利益 自觉站在人民群众的立场上进行选择 2 当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时 要自觉站在人民群众的立场上进行选择 当个人的利益与他人利益发生冲突时 要善于从不同角度思考利益 理解和尊重他人的正当利益 当个人的利益与社会 集体和他人没有冲突时 要把个人 集体 社会三者的统一作为自己选择的标准 两利相权取其重 两弊相衡取其轻 命题角度3 陈光标 吕清森等感动中国2010候选人物 对我们实现人生价值有什么样的启示 1 在劳动和奉献中创造价值 劳动着的人是幸福的 劳动是人的存在方式 努力奉献的人是幸福的 2 在个人与社会的统一中实现价值 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础 3 在砥砺自我中走向成功 实现人生价值 需要充分发挥主观能动性 需要顽强拼搏 自强不息的精神 实现人生价值 需要努力发展自己的才能 全面提高个人素质 实现人生价值 需要有坚定的理想信念 需要有正确的价值观的指引 创新设计 提升做题能力 1 2010年9月陈光标在其公司网站上刊出了致比尔 盖茨和巴菲特的一封信 称死后全捐50余亿人民币财产 他被誉为 中国首善 中国首善 陈光标的行为对我们的人生启示是 a 价值观决定了人生道路的选择b 价值观对人们认识世界和改造世界具有促进作用c 人生的真正价值在于贡献d 个人利益应无条件服从集体利益解析 选c 中国首善 陈光标的行为 体现了他对社会的责任与贡献 说明人生的真正价值在于贡献 2 31年来 吕清森放弃了多次升任安全员 技术组长的机会 继续做着最基层的巡线工 吕清森进行价值判断与价值选择的标准是 a 社会发展的客观规律b 人民群众的根本利益c 吉林桦甸供电分公司的利益d 社会对个人尊重和满足的程度解析 选b 吕清森的做法是自觉站在最广大人民的立场上 把人民群众的利益作为价值判断与价值选择的标准 故选b 3 陈光标 吕清森共同的特点是在 中实现人生价值的 a 劳动和奉献b 贡献和索取c 尊重和满足d 创造和荣誉解析 选a 本题主要考查人生价值实现途径的有关知识 陈光标 吕清森都在自己平凡的工作岗位上诚实劳动 努力贡献 a符合题意 解题方法指导 16 探究类非选择题 题型特点研究型试题 一般以一个主题为线索 以相互联系的相关热点材料或生活情境为依托 以考查学生人文素养为目标 以考查 论证和探究问题 的能力为重点 具有开放性 探究性 实践性 整体性 生成性 自主性 价值性等特点 此题型一般有三个方面的要求 一是根据有关信息 调动和运用相关知识和技能 发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题 二是综合使用题目提供的信息 课堂学习或自主学习获得的知识 方法 提出比较必要的论据 论证和探究问题 得出合理的结论 三是用顺畅的语言 清晰的层次 正确的逻辑关系 表达出论证 探究的过程和结果 典型例题 2009年高考江苏卷 探究题 2009年是新中国成立60周年 也是五四运动爆发90周年 某校高三 2 班同学通过主题班会 课外学习等活动 进一步了解了五四运动以来中华民族走过的风雨历程 社会主义新中国取得的伟大成就 特别是回顾不平凡的2008年 更加深切地感受到中华民族精神的强大力量 大家商定开展以 弘扬民族精神 共建精神家园 为主题的探究活动 让我们一起参与其中 倡议行动通过个别访谈和网上调查 大家发现在部分中学生中存在以下问题 有的片面强调自我 不能主动关心集体和他人 有的意志薄弱 害怕因难 缺乏耐挫力 有的贪图享受 追求 时髦 盲目攀比 有的只想从事报酬优厚 安逸 体面 的职业 不愿从事艰苦的工作 针对上述问题 大家准备以 弘扬民族精神 从我做起 为主题向全校同学发出倡议 请你就倡议书的内容 分别从 生活与哲学 经济生活 的角度 各列出三条提纲 解析 探究题主要考查学生结合背景材料发现问题 提出问题 分析问题 解决问题 创造性地提出解决问题的方案 策略等 主要考查学生分析 综合 归纳 论证问题的能力 答案 生活与哲学 角度例如 1 坚持正确的价值取向 弘扬奉献精神 2 正确处理个人与集体的关系 弘扬集体主义精神 3 正确对待困难和挫折 弘扬自强不息的精神 经济 是生活角度例如 1 树立正确的金钱观 自觉抵制拜金主义 2 树立正确的就业观 立志艰苦创业 3 树立正确的消费观 继承节俭美德 方法指导1 提出课题一要具有可行性 不宜太深 不宜过大 不宜过宽 如起因 现状 措施 趋势 影响 民意 评价 法律政策 经验教训等 二要注意深刻性和独创性 要有一定的思维深度和探究价值 三要注意问题指向明确 结构要清晰 2 课题研究计划一是课题研究的目的和主要内容 二是课题研究的对象 三是研究的方法 四是研究过程的安排 五是预期的研究成果 3 确定研究目的及方法研究目的的表述要开门见山 简洁明了 课题研究的基本方法一般有调查法 观察法 文献研究法 小组合作法 网络查阅法等 4 收集资料或提出问题收集资料要为主题服务 要进行筛选 一般的是通过利益相关方 官员 群众 专家学者 社会工作者 书籍 媒体等途径搜集资料 提出问题不能偏离主题 所提问题要有一定的深度 表述要简洁明了 5 形成研究成果包括黑板报 橱窗 传单 征文 影视 网络 报刊 讲座 论文 研究报告 新闻发布 建议书 调查报告和设计方案等 教材在回答研究型试题过程中仍然十分重要 试题的角度来源 理论依据都可以在教材中找到相应知识 将教材和新理论作为答题工具 在题目情景下充分检索教材是答题的良方 提能训练1 随着社会发展 网络影响越来越大 某校高中生以 我们与网络 为主题开展综合探究活动 活动一同学们从中国政府网收集到如下信息 2009年2月28日下午 百忙之中的温家宝总理来到中国政府网和新华网访谈室 同海内外网友就当前我国经济形势和经济政策 人们普遍关心的就业 教育 医疗等重大民生问题进行在线交流 网友们热情高涨 短短两个小时里 就有30万来帖 并有数万手机读者留言 温总理坦言 第一次和网友面对面 感觉 有点紧张 并表示 利用现代网络与群众交流是一种很好的方式 1 结合上述信息 从 政治生活 角度 探究相关结论 活动二对青少年上网问题 有下述两种观点 观点a 让孩子上网会毁了他 观点b 不让孩子上网会耽误他 中国未成年人网络工程 公益广告 2 探讨青年学生解决上述矛盾冲突的办法 并用 生活与哲学 知识论证 解析 回答第 1 问 注意分析材料信息 即政府总理在百忙之中同海内外网友就我国重大热点问题进行在线交流 而且网友们热情高涨 再联系 政治生活 分析探究这些讨论就不难了 回答第 2 问 实际上是探究青年学生如何正确对待网络的问题 答案 1 我国政府是人民的政府 政府对人民负责 我国政府拓宽民主渠道 尊重公民知情权 参与权与监督权 努力推进政府科学决策 民主决策 我国公民有强烈的社会责任感和主人翁意识 积极参与政治生活 2 物质决定意识 矛盾具有特殊性 青年学生要从实际出发 对网络内容具体问题具体分析 吸收网络中积极有益的东西 抵制网络中消极腐朽的东西 事物发展是一个由量变到质变的过程 青年学生要适度上网 正确的价值观对人生有导向作用 青年学生要坚持文明上网 利用网络发展自己 2 国务院2010年1月12日批准实施 皖江城市带承接产业转移示范区规划 这标志着皖江城市带承接产业转移示范区建设上升为国家战略 某中学高三 1 班以 皖江城市带的发展 为主题展开研究性学习活动 同学们通过上网 咨询 查阅等途径获得