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湖南冷水江二中“435”幸福课堂五年级上册数学科导学案 班级： 姓名： 时间： 2017 年 4月 6 日 主备人签字： 谭芳 组长签字： 肖彦 校长审核签字：课题：图形的旋转变换【学习目标】：1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质。2.通过观察、想象、分析和推理等过程,独立探究、增强空间观念。3.让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值。【自研课】：（25分钟）快乐起航（5分钟）1.提问：同学们，你们喜欢玩游戏吗？你们都玩过什么游戏？2.课件出示“俄罗斯方块游戏”图。3.列举生活中常见到的类似现象。4.引导学生观察并描述这些物体在运动的过程中有什么共同特征。5.导入课题：这节课我们来一起学习图形的旋转变换。（板书课题）自主研读（ 内容、学法、时间20分钟）【自学内容】要求：（此环节不得出声，完成后请拍掌举手示意表示你做完了，按时完成最好的大组可以适当加分）课件出示教材第83页情境图。1.（1）引导学生回答这是什么现象？（2）明确旋转的意义。课件出示例1。2.（1）学生独立解答、引导。（2）明确顺时针旋转和逆时针旋转的意义。（3）引导学生表述清楚指针的旋转过程。指针是绕哪个点旋转的？是向什么方向旋转的？旋转了多少度？3.总结旋转的三要素。 达标检测一：1.下列现象中，是旋转的画“”。（1）行驶中的汽车车轮。（ ）（2）电梯的升降运动。（ ）（3）方向盘的运动。（ ）（4）开教室的门。（ ）2.观察并填空。（1）指针从“12”绕点O顺时针旋转 到“1”。（2）指针从“1”绕点O顺时针旋转60到“ ”。（3）指针从“ ”绕点O顺时针旋转60到“11”。加【同步演练】1.举一反三1.完成教材第83页“做一做”。2.完成教材第85页第1、2、3题。2.拓展迁移大展身手 填空题。从1:00到4:00时针顺时针旋转了（ ）。指针顺时针旋转90，从点A旋转到点（ ）。指针逆时针旋转90，从点A旋转到点（ ）。评定等级： 星级【展示课】（45分钟）合作探究：（互动策略、15分钟）展示提升：（展示方案设计、20分钟）两人小对子：1.检查自主研读评定等级。2.对子互查。（6-10）人小组讨论： 1.讨论对学中不能解决的问题2.做好展示准备。（6-10）人小组抽签：1.针对展示单元，学科长组织各小组准备展示方案。 2.各小组搞好预演，根据抽签上台准备展示。师生质疑展示：展示单元一：结合自学内容，组内搞好小展示，提出质疑展示。师生评价加分。大组抽签展示：展示单元二：结合举一反三的内容，分组上台展示，并说说意图。其他组点评和质疑。师生评价加分展示单元三：结合拓展迁移的
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