班主任生态校园活动方案.doc

创建生态校园班级活动方案初二一班杨积强2010.4创建生态校园班级活动方案一、 指导思想：绿色生态学校指学校在实现基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理中，纳入有益于环境的管理措施，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境素养的学校。环境素质和行为是绿色学校所有学生生活和道德精神的内在组成部分。绿色环境是健康的一种象征。绿色能带给我们生机，带给我们活力！而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是口头上的呼号，我们的孩子应该从实际行动中来表达自己“做绿色世界主人”的决心。 二、活动的具体目标： 1、知识目标：通过活动，能使同学们意识到“绿色”这两个字代表的不仅仅是一种颜色，它同时也代表了一种活力，一种愉悦的心情。作为学生，身在学校，我们能做的就是做绿色世界的主人，用自己的实际行动来保护和维持校园的绿色。 2、能力目标：培养学生的表达能力、开拓创新等各方面的能力。 三、活动实施的具体过程、方式： 第一阶段： 确定研究主题目的 1、让同学们在生活中学会观察、学会发现，并通过上网查询资料等方式来了解环保的重要性。 2、阅读有关环保的文章。 第二阶段： 活动准备阶段 让同学们通过各种形式来了解环保，了解绿色，了解我们的绿色校园。 1、回家后准备和绿色或者绿色校园相关的诗歌，用文字形式来表达自己做绿色世界主人的决心。 2、用书法或者绘画来歌颂绿色，用笔来表达做绿色世界主人的信心。 3、思考如何才能做一个合格的绿色世界主人这一问题，并得出心得。 4、确定活动的主持人。 第三阶段实施方案： 开展主题活动 1、小组长整理各小组的人数及资料，并向班长汇报。 2、班长向辅导老师报告。 3、主持人宣布主题活动开始并引出主题：秋天是收获的季节。在这个季节里，人们都为金黄色的麦浪和谷堆而兴奋，欢庆着丰收。但是，在这秋高气爽的日子里，我们同样为意味着生命和希望的绿色而心动。绿色环境是健康的一种象征，绿色能带给我们生机、带给我们活力。在绿色的校园中，我们心情愉悦的学习着、成长着。下面，让我们大声喊出我们的口号我爱绿色校园，爱我绿色校园，做绿色世界的主人。 4、诗歌朗诵 5、小小书画展手抄报、黑板报 6、课件演示 7、绿色主题座谈会 8、集体签名 9、辅导老师总结： 结束语： 今天我们班的活动进行的非常成功，同学们积极准备，踊跃参与，这体现了我们班同学的集体荣誉感，也展示了我们班的风采，我为大家感到骄傲。希望你们能够从身边做起，从小事做起，从捡起一片纸屑做起，真正做绿色世界的主人，让我们为构建生态校园奉献自己应有的一份力量。让我们的学校更加美丽。班级“五园创建”活动方案和进展初二一班杨积强2010.5班级“五园创建”活动方案和进展为深入贯彻落实教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见的精神，响应规范中小学校管理，深化和谐校园建设，营造良好的校园内外部环境，促进全区各类教育健康协调持续发展，针对本班特色，特制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观、构建“和谐社会”理论，科学发展观为指导，以面向全体学生，促进学生健康和谐发展为宗旨，以构建社会主义和谐社会，办人民满意的教育为目标，创新思路，落实措施，积极开展“创建五园校园”，即，创建平安校园、书香校园、生态校园、数字校园、人文校园，使全区每一所中小学校、幼儿园成为文明、公正、民主、和睦、平安、优美、健康、温馨的和谐校园。二、创建方案：（一）“平安校园”创建方案1、落实学校安全工作责任制，明确学校安全责任人，强化学生安全责任意识，建立健全班级安全管理制度和突发事件处置工作预警预案体系，制定安全工作应急预案，建立校园报警点，建立畅通的信息传输渠道和严格的信息报告制度；2、加强安全教育，积极开展“119消防日”、 “安全月”、“禁毒宣传月”以及“反邪教”、“预防传染病”等专题教育活动；3、开展法制宣传教育主题班会，重点加强班级学生法制教育，做好教育法义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法等普法工作； 4、加强有关消防安全和校舍安全管理的知识讲座，5、定期检查、更新，及时发现并整改班级火灾隐患，建立班级安全预案体系，做好班级安全检查和维修工作；6配合学校，加强学校门卫管理，严格实行来访登记，做好校园值班巡逻、登记制度。加强学生宿舍管理，建立健全并严格执行学生宿舍管理制度；7、加强校内食堂（餐厅）、商店（小卖部）等服务机构的管理，严格执行食品卫生法、食堂（餐厅）、商店（小卖部）必须持有卫生许可证、营业执照，服务人员必须持有健康证，定期对食品卫生等实施监督检查，防止假冒伪劣食品流入学校，杜绝各类食物中毒事故及食源性疾病的发生。（二）“文化校园” 创建方案1、建立班级“图书角”进行文化交流，丰富学生课外知识，增长见识； 2、阅读课程化。课程中有专门的阅读指导课，教师有阅读指导课教案。定期向学生推荐优秀书目，做好阅读指导。学生有阅读摘抄，有一定量的阅读心得体会文章。学生有良好的读书习惯和较强的读写能力；3、倡导多读书、读好书、好读书的良好氛围，大力开展校园读书活动，不断优化校园文化环境。结合实际广泛开展“读书月”活动，每学期举办一次“读书节”活动；积极组织开展“同读一本好书”、“好书交换看”、“好书大家看”、“师生读书日”等活动；4、积极开展“阅读之星”、“书香年级”、“书香班级”和“家庭小书房”评选，积极组织学生参加教育行政部门组织的读书征文活动；5、建立学生课外读书笔记制度。每学期至少写1-2篇读书笔记或心得体会。（三）“生态校园”创建方案1、制定班级生态校园公约；2、制作生态环保手工作品，并积极参加学校所主办的“变废为宝”手工作品展览比赛；3、倡导低碳生活，开展相关环保、节能的主题班会；4、班级应建立健全绿化养护管理制度，保持树木花草繁茂及绿化设施完好，主要景区和主要道路口有爱护树木花草、公共设施、讲究卫生的宣传标牌；5、保持班级室内卫生及区域卫生，室内清洁，无废弃物，无严重破损现象，果皮箱设置合理，垃圾池、果皮箱经常消毒。垃圾清扫清运做到日产日清无卫生死角；6.班级积极响应学校号召，主动参加学校组织的“创建生态校园，人人有责的”签名活动。（四）“文明校园”创建方案1、利用班会时间开展文明礼仪知识竞赛；2、以黑板报或手抄报的形式，对“文明礼仪” 活动进行宣传；3、积极参加学校所组织的“文明礼仪”征文活动；4、开展以“文明校园”为主题的文艺表演活动。（五）“健康校园” 创建方案1、认真贯彻教育方针，切实落实课程计划，严格执行课程标准，开全课程，开足课时，按规定控制好学生的在校时间，合理分配学生上课、自习、休息和活动时间；2、在班会中多开展中学生心理健康活动讲座，是青春期的孩子们能够茁壮成长；3、积极营造健康向上、积极愉悦的育人班级氛围。重视班级文化建设和科学管理，格调高雅、体现学校精神，促进学生健康全面的发展；4、加强课堂教学改革，体现知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观三维目标的和谐统一，教学过程体现学生的主体地位和教师的主导作用。坚持面向全体，因材施教原则，注重学生的全面发展；5、热爱学生，建立民主、平等的师生关系，教师能公平对待每一位学生，尊重学生的人格，充分理解、尊重、信任学生，无讽刺、挖苦、打击、体罚或变相体罚学生的现象发生；6、多组织一些强身健体的活动，如：班级之间的篮球赛，及增强了体魄又丰富了学生的课外生活。三、创建进展：“创建五园”活动分学期实施，实行年度考评，创建分为四个阶段：宣传发动阶段（2009年910月）:班级制定年度“创建五园”活动实施方案，上报学校。在师生中广泛宣传，积极发动，充分激发争创热情，提高师生参与主动性和积极性。实施阶段（2009年11月2010年7月）:按照创建方案，结合本班实际，分步实施，重点