高三语文高考复习《字形》专题系列课件05：《破解高考字形题六大绝招》全国通用.ppt

2010届高考语文复习 字形 专题系列课件 05 破解高考字形题六大绝招 考查的重点是 形近误写 音同误写 一 以义定形 例如在2002年北京卷第二小题的c项 通牒绿荫蔽日和盘托出无耻谰言 中 和盘托出 是难点 是 合盘托出 呢 还是 和盘托出 呢 我们可以根据它的意思来推断 和盘托出 的 和 有 连带 的意思 这里就能讲通 是不是 合盘托出 呢 合起盘子托出 讲不通 于是推知应该是 和盘托出 二 以音定形 例如2002年全国卷的b项 质疑不容置疑符合随声附合 中 随声附合 是难点 随声附合 的写法对不对呢 我们不妨先读一读 如果在平时读这个成语时读音是 su sh ngf h 那么我们就可以据音定字 判定 随声附合 是错的 因为它的读音是 su sh ngf h 与我们平时的读音不符 再举一个 渲泄 为例 这个写法猛一看好像很对 但是我们根据 渲 的音调为四声 可推知 渲泄 的写法是错误的 因为我们从来不读为 xu nxi 而读 xu nxi 推知应为 宣泄 三 借助 字形分析 如2003年北京卷b项 编纂肺腑之言开门楫盗暴殄天物 中 编纂 和 开门楫盗 对不对呢 编纂 的 纂 是丝字底 和 编 有关系 可知不应写成 篡 开门楫盗 的 楫 是木字旁 可见一般不是动词 而这里需要的是动词 所以应该改为 开门揖盗 2003年北京卷的 裨官野史 我们可以分析 裨 字是衣补旁 和其他几个字没关系 所以不对 稗 字和 野 字有意思上的关联 应该改为 稗官野史 再如2002年的全国卷试题的d项 株连珠联璧合大意微言大义 中 珠联璧合 的 璧 对不对呢 我们可以借助字形分析 璧 字是 玉 字底 合乎这个成语的意思 而 碧 或 壁 就说不通了 四 借助 邻里相推 2002年的全国卷试题的d项 株连珠联璧合大意微言大义 中 珠联璧合 的 联 对不对呢 我们可以借助 珠联璧合 的 合 来看 组成 联合 一词 由此可知应是 珠联璧合 而不是 珠连璧合 再举一个别的例子 金碧 壁 璧 辉煌 用 壁 字无法说通 因为我们知道 金碧辉煌 不是 金色的墙壁十分辉煌 的意思 璧 字就更说不通了 璧 是一种玉 金碧辉煌 当然不是 金色的玉十分辉煌 的意思 金色 与 碧色 搭配 正好是原意 由此选定 金碧辉煌 五 借助 重新组词 例如2001年的 响彻云宵 霄 可以通过组词来判断 元宵 宵夜 等等都和 晚上 有关系 可知不应取 宵 而应取 霄 写作 响彻云霄 再举一个别的例子 精兵减政 如果一时拿不定主意用 简 还是用 减 那么可以用 简 字重新组词 可得 简化 简约 简单 简要 再用 减 字重新组词 可得 减少 减价 减弱 等等 由此可知 用 减 说不通 应选 简 而不选 减 六 借助语法分析 例如2002年的全国卷试题的a项中 留恋流连忘返厉害利害得失 中的 利害 对不对呢 我们可以看看 得失 是并列关系 由此可以推知 利害 也应是并列关系 所以应该是 利害得失 而不应该是 厉害得失 2002年的北京卷中的 象样 两个词素之间是动宾关系