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文档简介
秋天教学设计【教学目的】、能有感情地朗读进而背诵全诗。、品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。、能以“秋天”为题，学写一首小诗。【教学重点】教学目的。【教学难点】教学目的。【教学设想】以多媒体画面切入，充分调动学生的朗读积极性；充分发挥学生的能动性，激发他们自己感悟诗意。【教学时间】一课时。【教学过程】一、引秋导入新课，激发兴趣（由秋天的景色或秋天的诗引入）。二、诵秋、请一个学生朗读全诗，其他同学听字音是否准确。、生评。、师读生听（听节奏、听感情）。（出示多媒体配乐画面。）、生评，师随机点拨。、全班饱含感情地齐读。、向同桌大声朗读自己喜欢的诗句。、向全班同学朗读自己所知道的描写秋景的诗文。三、品秋、以人为一组，探究全诗。可以研究老师揭示的问题，也可互问互答（出示问题）。、汇报探究结果。、仔细聆听诗人的深情絮语，看看在自己的头脑中形成了哪些画面（由学生朗读）。、请同学们说出自己头脑中浮现的画面。四、写秋、请同学们根据自己对秋天的认识，也以“秋天”为题写一首诗，或者画一幅画（出示音乐）。、请同学们读出自己的诗或展示自己的画。、请同学
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