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文档简介

幼儿园小班教案我有个秘密含反思小班教案我有个秘密含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣，理解故事的主题朋友之间有着说不完的悄悄话，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园小班我有个秘密含反思教案吧。活动目标1、理解故事的主题朋友之间有着说不完的悄悄话。2、向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、故事磁带有个秘密告诉你。2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。活动过程一、什么是秘密1、你知道什么是秘密吗？原来秘密就是放在心里，别人不知道的事情。2、我有一个秘密，你们猜猜是什么秘密？那就是“我最喜欢你们了”。3、盼盼和妞妞是好朋友，她们也有个秘密，我们一起来听听她们的秘密是什么？二、盼盼和妞妞的秘密。1、听故事磁带一遍。2、提问：(1)、晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗？为什么？(2)、盼盼和妞妞的秘密是什么？(3)、盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。他们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友？（她俩在幼儿园里讲不完的话，回到家以后和，还想和好朋友讲话。知道了电话号码，她们说可以经常和好朋友讲话了。）三、我的秘密。1、你有秘密吗？你的秘密是什么？谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里？2、个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里，教师表示为他保密。3、你的小秘密愿意告诉朋友吗？请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。4、谁愿意把自己的秘密告诉大家？四、鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。活动反思：在活动开始部分，我通过自己的秘密引出活动主题，先让幼儿猜测我的秘密是什么，从而让幼儿理解秘密就是：只有我自己心里知道，别人都不知道的事情，从而解决的活动难点。这一环节的展开还充分地调动起了幼儿的兴趣，更好地为开展活动做下了铺垫。在理解故事环节中，我通过循序渐进的提问，捕捉故事中的关键词及句，理解朋友之间可以相互倾诉秘密，从而解决活动重点。最后一环节，我设定了说悄悄话的形式，请他们说一说心里的秘密，让全体幼儿有说话的机会，着重培养幼儿的语言组织能力，并为幼儿创造了一个良好的语言环境，让幼儿在这个环境中敢说、能说、有机会说。让幼儿在与同伴交流、诉说的过程中，体验到语言
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