分数除法（三）.doc

复习：分数除法的应用（二）复习目标：进一步掌握稍复杂的 “已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的分数除法应用题的解题思路和方法。提高学生解答分数除法应用题的能力。复习过程：一、 板题，示标同学们，今天我们一起来复习倒数的认识以及分数除法（板题）。本节课我们的目标是什么呢？请看屏幕（出示复习目标）。有信心达标吗？（生：有）好，信心十足！下面，我们来进行第一场比赛，比谁的检测题做得好！二、 先学（做一做）检测题1、 看图列方程计算。90人？人男生：女生：2、 一批零件，甲单独做5天完成，乙单独做6天可以完成。甲平均每天完成这批零件的（），乙平均每天完成这批零件的（）；甲、乙合作平均每天完成这批零件的（），2天完成这批零件的（）。甲、乙合作，（）天可以做完。3、 一套运动服共300元，裤子价钱是上衣的。上衣和裤子的价钱分别是多少？4、 完成一堆零件，甲需用8小时，乙需用12小时，甲先做了3小时后，乙一起加入，则还需多少小时？5、 小明和爷爷一起去操场散步。小明走一圈需要8分钟，爷爷走一圈需要10分钟。（1） 如果两人同时出发，相背而行，多少分钟相遇？（2） 如果两人同时同地出发，同方向而行，多少分钟后小明超出爷爷一整圈？过度：做题之前请看要求。出示检测要求：1、 认真审题，弄懂题意。2、 细心做题，做完一题及时检查，确保做一题对一题。3、 坐姿端正，握笔姿势正确，把字写好。4、 限时12分钟完成。过渡：要求明确的请举手。下面自学开始，比谁做得又对又快！学生认真做题，教师巡视，发现学生的错误并记录，进行二次备课。估错：第1题 设其中一个量为x,不会用含x的代数式把另一个量表示出来。 第2题 单位“1”的量，等量关系，学生分不清楚，可能出错。 第4题 剩下的工作总量工作效率=剩下的工作时间 第5题 总路程速度和=相遇时间 追及路程速度差=追击时间三、 后教过渡：下面我们来进行第二场比赛，比谁批改试卷最认真。请看批改要求：（1）第1题5分，第2题20分，第3题10分，第4题50分，5-7题每题5分。卷面10分。见一处涂抹扣2分。算式对，计算错扣10分；没有答语扣2分。（2）出示答案，同桌对改（3）统计满分人数，并予以表扬。统计出错1题，2题等的人数。过渡：我们来进行第三场比赛，比谁回答问题最积极，声音最响亮。（4）讨论（议一议）1、看第1题，有错的请举手。错在哪里？应该怎样做？强调：审清题意，列方程计算。1、 看第2题，有错的请举手。如果有人出错，问错在哪里？为什么错了？小结：在工程问题中，如果不知道道路的具体的长度，可以把它假设为1，使问题变得更简单。2、 看第3题，解这类题的方法是什么？小结：设其中一个量为x,用含x的代数式把另一个量表示出来，最后列方程求解。3、 看第4题，方法有错的请举手。你是怎么错了，应该怎样做？计算有错的请举手。为什么？（强调计算要认真）4、 看第5题，有错的请举手。如果有人出错，问错在哪里？为什么错了？小结：总路程速度和=相遇时间 追及路程速度差=追击时间 6、学生更正错题，同桌帮助批改（兵教兵）过渡：下面，我们下面我们来进行最后一场比赛，比谁的课堂作业做得又对又快！四、 当堂训练1、 解方程（1） （2） 2、甲乙两数的和为72，甲数比乙数的2倍还要大6，则甲、乙两数分别是多少？3、李东家在的大棚内种黄瓜和西红柿，其中西红柿的种植面积是黄瓜的