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文档简介
小学语文二下 月亮湾 第二课时 学生活动单教师导学案【活动方案】活动一:欣赏村前 1、读一读第二小节,一边读一边画,分别写了哪些景色?(按顺序写一写)2、把你认为景色最美的句子在小组内交流。活动二:学习生字词1、小组内讨论生字字形结构、笔顺和组词。读准字音,记住字形,理解词意。2、小组交流。3、指名汇报。一、复习导入,整体感知1.上一节课,老师和小朋友们一起走进了一个美丽的村子,这个美丽的村子呀,有一个美丽的名字呢,叫月亮湾。师生板书课题,齐读课题。还记得在月亮湾中认识的生字朋友了,瞧!它们就在这儿,谁来叫出它们的名字?二、细读品味、体会美景 1.上节课,我们去了 “月亮湾”游玩,你觉得月亮湾是个什么样的村子?(美丽)2. 在座的小朋友们都是月亮湾的小村民,让我们一起把那美丽的村子夸一夸吧。(1)出示第一自然段,指名读第一自然段。 1.评:老师听出来了,月亮湾是个美丽的村子。 “我”的家在月亮湾,你是多么自豪呀! 你是一个多么自豪的月亮湾小村民哪! 我们一起来读读。(齐读)2.过渡:我们知道“月亮湾”是个美丽的村子,生长在美丽的月亮湾是幸福的。想不想向大家介绍介绍你美丽的家乡?赶快打开书,读读课文第二小节,我们首先来到了-村子的前面,你看到什么美景啊?活动一:交流:我心中最美的月亮湾 村前部分(第二自然段): 1、第1句:村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一座小桥。 读句子。 谈感受,你为什么觉得这儿最美?(月牙一样的小河) 师:月牙是什么样的呀?(弯弯的)那么课文中是说 指导朗读。 师:让我们一起来看图。你都看到了什么了呢?请看!这就是我们美丽的村子,村子的前面,有一条弯弯的像月牙一样的小河从村前流过,怪不得村子的名字就叫月亮湾,名字也这么好听,这个村子一定也很美。让我们美美地读读这句话,体会体会。 听了他的朗读,你好像看到了什么? 还有什么景色,你觉得很美呢?2、第二、三句:河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。河水(2-3句)A、第2句:河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去。河水是怎么“绕”的?可以用动作表示的?此时此刻,小朋友们,你们好象听到了什么? 小朋友们,河水是怎么流的?谁能帮“缓缓地”换个词读好它。我们在读这个词语的时候要注意什么?谁来示范着读一下的?让你感觉到什么?(静)哪双小眼睛亮的,你还看到了什么?(鱼)(让学生去关注文中的词语,“一群群小鱼”。想象小鱼快活的句子)师:这么美这么欢快画面,哪位同学想来试试的?指名读,齐读。3、再仔细看看,你还能看到了什么?看到小桥的影子、绿树的影子、青山的影子,这影子还是倒过来的呢,这就是倒映。师:那么这些影子为什么会倒映到河面上呢?B、第3句:清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。 这么清清的河水让你有什么感觉啊?谁能用朗读来表达的啊?(你的声音就像清清的河水那样清澈,优美。哪位小朋友能让老师再感受一下的?)这么清的小河,你喜欢吗?你呢?你呢?老师也喜欢,让我们一起把这句话读好吧!() 月亮湾还有什么美的景物是你喜欢的呢?看看在河岸上有什么啊?(出示句子 读句子)师:看着桃花粉红粉红的,一片片的,像朝霞。你看着这桃花感觉到怎么样?(师:村子像童话世界一样。)想看看灿烂的朝霞吗?你觉得朝霞怎么样?一片片的桃树就是这样美,你能读出它的美吗?(4)站在村子的前面,往前看,你还喜欢什么美景的呢?为什么? 农田: 比较句子:过了桥,是一片农田。过了桥,是一片绿油油的农田。爱思考的小朋友,细细读读,有什么发现?你觉得哪句话好?为什么?这农田绿得发亮,长得非常好,会让你想到什么?(丰收了,日子过得快乐)谁能把这农田读绿了读亮了? (5) 这小河、石桥、桃树、农田等都在村前,要是住在月亮湾,走出家门就能欣赏到这些美景,你们开心吗?让我们一起再来感受一番吧。齐读第二自然段。村后部分(第三自然段): 过渡:月亮湾村子前面的景色真美,那么村后景色怎样?仔细看看图上。谁来读一下? 村后有什么?看图说一说(青山 茶树 笑声)有山有水,景色就更美了。师:仔细听听,你们都听到了什么啊?村后的茶园里还不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。笑声说明采茶姑娘的心情这么样?为什么那么高兴? (A爱劳动、B茶树丰收了)勤劳善良的采茶姑娘用自己的双手创造了如此美丽的月亮湾,此情此景,怎么不让人们心生喜爱呢?师:采茶姑娘在劳动中感受到了快乐,让我们也在朗读中感受她们的欢乐吧?谁来?五、总结全文,引导学生背诵。 现在正是春天,是旅游的好季节,一大群游客正来我们月亮湾旅游呢?这么美丽的月亮湾你该如何向游客们介绍呢?(引导学生背诵课文,理清月亮湾中的方位)这么美丽的月亮湾,想让它时刻留在我们的心理,就让我们拿起画笔,把这美丽的村庄画下来吧。(课件)六、写字教学。过渡语:月亮湾的村长在网上发了一条信息,他说,凡是以后到那儿去游玩的游客,都要签个名,他会对你的到来表示感谢。特别
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