公民道德实施纲要5年规划.doc

顺河回族区未成年人道德建设五年规划纲要顺河回族区教育文化体育局2011.8顺河回族区未成年人道德建设五年规划纲要 为推进各中小学深入学习贯彻顺河回族区公民道德建设五年规划纲要，采取切实有效措施，充分发挥学校在未成年人道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，形成中小学未成年人道德建设的相互衔接，思想品德课、班团队集体教育活动、社会实践和各学科相互渗透的三线一面及社会、学校、家庭教育的三位一体，结合我区中小学德育工作实际，特制定顺河回族区未成年人道德建设五年规划纲要。一、总体目标 针对未成年人身心成长的特点，积极探索新阶段未成年人道德建设的规律，采取切实有效措施加强和改进我区未成年人道德建设。加强传统文化教育，构建未成年人道德建设体系；完善社会公德教育，形成思想政治教育强势，营造和谐、文明、向上的成才氛围；充分利用和开发德育资源，建设高素质德育队伍；健全全员育人机制，开展有效德育研究。 二、主要任务 1、从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，培养学生热爱家乡的情结； 2、从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念； 3、从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为； 4、从了解国情市情做起，培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的作风； 5、从提高基本素质做起，加强养成教育、诚信教育、遵纪守法教育、心理健康教育，帮助学生形成健全人格。增强国家意识、公民意识、多元文化理解、公民人格教育。促进未成年人健康和谐的全面发展。 三、实施有效德育“六大”措施1、抓好“红领巾心向党”活动。广泛开展“红领巾心向党”系列教育活动。通过开展“红领巾寻访”、“聆听红色故事”、“我把幸福告诉党”等活动，了解党的历史，让过去、现在的许许多多“感人”故事感染学生，增强对党的感情，珍惜我们今天来之不易的生活的情感。开展“红领巾畅想新家乡”主题教育。以学生喜闻乐见的方式，开展：“搜集家乡历史图片”、 “童眼看新貌”、小摄影师在行动、“童心绘美景”漫画大比拼、“将美传出去”家乡特色名片设计、“我为家乡做点啥”金点子征集等活动。让队员们在家乡文化的熏陶中将爱党、爱社会主义祖国的感情，体现在为祖国而学习上，关心家乡与祖国的发展上，力所能及参与家乡的建设与发展上。2、不断深化养成教育。（1）把养成教育作为德育工作的重点，将行为规范养成教育融入学生的日常生活和学习之中，引导中小学生从我做起、从现在做起，从小事做起，突出从“体验”中养成好习惯。开展“诚信教育月”活动和“我能行”体验教育活动。开设礼仪教育课程，让学生从最基本的礼仪知识学起，从学生穿着服饰、言行举止到文明习惯、精神面貌等都有所涉及。（2）扎实抓好法制教育、禁毒宣传教育、心理健康教育。进一步完善警校共建文明学校制度，充分发挥法制副校长的作用，学校与周边派出所的联系沟通，共同关注有不良行为的中小学生，开展有针对性的帮教工作，有效地预防和减少中小学生违法犯罪，保障学生健康成长。3、丰富班团队活动。（1）学校少先队组织要充分发挥自身组织的优势，积极引导队员争当“四好少年”，深入开展“节约一滴水、节约一粒米、节约一张纸、节约一度电”等活动，引导学生从小养成良好的道德品质。（2）初中团组织通过举办少年团校，实施推优入团，积极开展“以团带队”探索，抓好初中少先队建设。4、加强校园文化建设。重视发挥少先队队室 、红领巾、队旗、队歌等在校园文化建设中的作用，以点带面，努力做到“少先队队室建起来，领巾带起来，队旗飘起来，队歌唱起来”。大队队室、红领巾广播站等在校园文化建设中能展示学校的个性魅力。（1）通过国学特色教学把学生带入了传统的文化氛围，学生在诵读三字经、千字文、弟子规中感受了传统文化的博大精深、深邃意远，从而兴趣渐生，在获取知识的同时自然约束了自己的行为，倾向于学习，心灵得到洗礼和震撼，人格得到培养和健全。（2）积极开展创建“书香校园”活动，推行学生作品上墙、学生优秀作业展、建立班级“图书角”，切实做好班级文化创建工作，营造浓郁的校园文化气息，努力营造“有诗、有画、有书、有乐”的诗意校园，不断提升学校文化底蕴。（3）广泛开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”读书活动，书香假期活动，引导学生“读名著，看名片，赏名画，听名曲、诵读古诗文”，让学生在快乐中学习、在快乐中研究、在快乐中进步。(4)深入开展“弘扬和培育民族精神月”活动，推动优秀传统文化进校园、进课堂，丰富德育内容，创新德育形式。（5）组织学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，通过参观爱国主义教育基地、农家田间地头、社区、家庭调查等活动，并通过开展“志愿者”、“手拉手”、 “扶贫助残”等群众性精神文明创建活动，让学生在实践活动中体验道德教育。5、抓好学科渗透，充分发挥课堂的主渠道作用。各学科教师主动挖掘教材中思想教育因素，把知识教学与思想教育有机地结合起来，加强学习动机、学习态度、良好学风及政治思想品德、意志教育，寓德育于各科教学内容和教学过程的各个环节之中，把德育寓于教育教学过程的始终。积极开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践，积极参与校外活动场所教育活动。通过举办科技节、科技创新大赛、科技环保夏令营等实践活动，提高师生的科技创新意识和环保意识，让学生在丰富多彩的科技环保创新的活动中，磨炼意志，学会合作。6、抓好德育实施队伍的建设。（1）做好班主任和少先队中队辅导员的培训工作。（2）积极引导广大教师参与德育课题研究，探索学校德育新规律。各校每学期至少召开一次德育研讨会议，每月至少召开一次班主任工作例会，提高班主任和辅导员的德育工作素养。（3）继续开展“师德师风先进校创建”活动，通过“学三平精神，做三平教师”，加强师德建设。努力做到“五坚持”，即坚持理想信念，增强信心；坚持解放思想，开拓进取；坚持真抓实干，求真务实；坚持以身作则，廉洁自律；坚持严谨治学，无私奉献。（4）加强对家长的培训，努力提高家长的家庭教育水平，使学校教育的理念不断地“融入”到家长的教育孩子行为之中，促进家庭教育与学校教育逐步趋向吻合，使学生健康成长。四、组织保障1、加强组织领导为确保未成年人道德建设深入扎实开展，区教文体局成立由党委书记张涛任组长的活动领导小组，加强宏观调控，协调推进。各中小学也要成立相应的领导小组和工作小组，认真抓好贯彻落实。2、强化督导检查各中小学要把未成年人道德建设作为一项长期工作，既有长远目标，又有近期规划，要分解工作任务，落实工作责任。要将未成年人道德建设纳入学校年度工作计划，并结合本单位的工作实际，组织开展丰富多彩的