五年级上语文课课练没头脑和不高兴语文S版.doc

3*“没头脑”和“不高兴”课内基础提优 夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀一、咬文嚼字馆。我能给带点字选择正确的字义，在序号上打”。1. 满不在乎全部、充实；没有余地；全；表示完全； 骄傲。2. 垂头丧气东西一头向下悬挂；敬辞；留存；接近，快要。3. 应有尽有完毕；达到极端；全部用出；所有的。4. 赤手空拳比朱红略深的颜色；指颜色；忠诚；光着，空着。二、词语调色板。我能根据要求完成词语练习。1. 选词填空。请求央求(1) 武松累得都快不能动了，躺在地上()老虎。(2) 他们来到原来遇见仙人的地方，看见仙人正要上天，急忙()道：“请把我们变回去吧！”2. “瞧、检查”这两个词语都含有“看”的意思。你还能说说哪些含有“看”的意思的词语呢？请根据要求写一写。(1)单音节含有“看”意思的：_、_、_。(2)双音节词语含有“看”意思的：_、_、_。(3)含有“看”意思的成语：_、_、_。3.说说“照顾”在不同句子中的意思。（1）我去一趟乡下，要好几天才回来，请帮我照顾一下小花猫。 （ ）（2）一路上会有人照顾你的食宿。 （ ）（3）我新开了一家书店，请你多多照顾生意。 （ ）三、句子训练营。我能根据要求完成句子练习。1他妈妈很为他发愁：“瞧你这模样，长大了能干什么？”（改成陈述句） 2仙人对“不高兴”说：“我就让你变个大人。可是你想干什么呢？”（改成间接转述的句子） 3“没头脑”只能跟着大伙儿，乱碰乱撞地往里走。（用上修辞方法，使句子表达更生动） 4我刚关上门，嘭嘭嘭，外面就敲起门来。开门一看，是他。“对不起，忘拿书包了。”他一边摘下帽子和手套，一边进屋找书包。他找到书包，走了。一会儿，嘭嘭嘭，外面又敲起门来。开门一看，还是他。“对不起，忘拿帽子了。”又一会儿，门又响了（我能给这几句话加上一个中心句） 课外拓展提优 瞧，课外的世界更精彩！一、续写我最棒。那位白胡子神仙仿佛恶作剧似的，把“没头脑”变成了演员。为你的想象插上翅膀，接着课文续写下去，相信你一定会做得很棒。幕拉开了，锣鼓锵锵锵敲了起来。武松手拿棍棒，醉醺醺地走出来。呼的一声，树丛后面扑出一只猛虎，就是“没头脑”。 二、名言积累卡。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 （战国）荀子劝学古人立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之力。 （宋）苏 轼心若改变，态度跟着改变；态度改变，习惯跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格改变，命运跟着改变。 美亚伯拉罕马斯洛选一句，说说你的体会。 自主探究提优 尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！一、成语集结号。补全下面带”虎”的成语。虎虎虎虎二、朗读小能手。根据加注的重音连线。我给你开一张纸条 不开别的。 我给你开一张纸条 就可以解决问题我给你开一张纸条 其他人我不管我给你开一张纸条 别人是不会给你开的。3*“没头脑”和“不高兴”课内基础提优一、1. 2. 3. 4. 二、1. (1)央求(2)请求 2. (1)盯 瞄 望 (2)注视眺望 环视 (3)东张西望 面面相觑 左顾右盼3. （1）特别考虑或注意。（2）给以优待，照料。 （3）顾客到商店或服务场所光顾。三、1他妈妈很为他发愁：“瞧你这模样，长大了什么也不能干。” 2仙人对“不高兴”说，就让他变个大人。可是他想干什么呢？ 3“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走。 4示例：“没头脑”实在太粗心了。课外拓展提优一、示例：下面的观众往舞台上一看，哄堂大笑起来原来，“没头脑”稀里糊涂地上来了，却把道具用错了，他没有披上虎皮，而是把熊皮披上了。这哪是“武松打虎”，分明是“武松打熊”呀。观众的肚子都笑疼了。“没头脑”红着脸回到后台，等他再来到舞台时，大家笑得更厉害了，因为他是站着走上来的，这不成了“武松打人”了吗？这戏是没法演下去了自主探究提优一