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文档简介
六年级数学下:购物游戏 教学设计资料1、通过生活情景学生认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分。知道1元10角,1角10分。2、 会用较小面额的钱币去购物。3、教育学生懂得爱护人民币,珍惜人民币。4、增加学生生活常识,培养学生解决生活问题的能力。教学重点:知道人民币的单位及他们之间的进率。教学难点:知道人民币单位之间的进率,能进行初步的实际运用。教学准备:多媒体课件一份。学生分成若干小组,每小组准备各种面值的人民币(10元以下)。教学过程:一、 创设情景:小朋友们,你们到过商店买东西吗?你买过什么?都用什么去买?(用钱去买)世界上的钱有很多种,每个国家的钱都有自己的名称。美国的钱叫美元。日本的钱叫日元。那么,有谁知道我们国家的钱叫什么呢?(人民币)。对,在我们购物的时候,都会用到人民币。(板书:购物)二、认识、感受:(一) 认识人民币。1、问:小朋友,你都了解人民币的哪些知识?能说给我们听听吗?2、现在老师这儿有一些人民币,请看大屏幕,你认识它们吗?3、下面,老师说人民币的面值,你们拿学具演示。 小结:在人民币大家族里,有的钱币上有元,有的钱币上有角,还有的钱币上有分元、角、分是人民币的单位。(板书:元、角、分)我们的人民币上有国徽,它是我们国家的法定货币,不要随意损坏它。(二) 人民币的进率。1、换钱游戏:小朋友,我这儿有1元的纸币,想换你手中的角币,可以怎么换?请把想换的角币放在桌面上。(10张1角、2张5角、5张2角、1张5角5张1角、1张5角1张2角1张1角、1张5角2张2角1张1角)小朋友真能干,换的方法可真多,不管怎么拿,角币一共有10角。所以: 1元=10角2、我用1张1角的纸币来换你的1分硬币可以换几个?得到: 1角=10分3、小朋友们真能干,下面我们到银行去换换钱吧:5元能换( )张1元。2角能换( )张1角。5角能换( )张2角和( )张1角。(三)人民币的组合:小朋友们,你知道屏幕上有多少钱吗?4张1元2张2角 1张5元、1张1元、1张5角、1元2角 2张1元、2张2角、1张1角 (四)购物游戏。1、 开学已经有5周了,学校门外文具店又购进一批文具。我们一块儿去看看都有些什么?(出示商店画面)谁来说说都有哪些文具?这么多漂亮的文具,你想买什么,就把钱拿出来给同桌小伙伴看。笑笑有1元钱,她可以买多少块橡皮。你是怎么想的?2、如果买1把尺子,应找回多少钱?3、买1个卷笔刀,还差多少元?4、想买1块橡皮,2支铅笔,1本练习本,1元钱够吗?你能拿出买这三种文具的钱吗?小结:在生活中,我们买东西付钱时,可以把钱进行合理的组合。 三、货币欣赏:小朋友,每种货币都有各自的特点,下面我们一起来欣赏货币吧。(介绍:韩国、泰国、美国、欧元、港币的货币)四、 总结。我们不仅认识了人民币,了解了元、角、分之间的关系,还
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