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小学五年级语文：北师大小学语文第十册第四单元教案 5教材分析语文天地中围绕着真诚设计了畅所欲言、初显身手测测你的真诚度、金钥匙以及写一篇文章赞美别人或感激别人或劝告别人等。教学目标通过学习，懂得真诚这一品质对人对社会的重要性。能通过具体的事情来赞美别人或感激劝告他人。教学重难点：懂得真诚这一品质对人对社会的重要性。教学构想结合生活中的现象，认识真诚，引导学生进行讨论、交流，懂得应该怎样做才是正确的。教学准备：多媒体教学时间：1课时学生学习过程：一、畅所欲言：讨论：为什么生活中会出现不真诚的现象？引导学生自由讨论，畅所欲言教师适时加以点拨二、测测自己的真诚度。1 招待客人时 真诚 敷衍 虚假承认错误时 真诚 敷衍 虚假赞美别人时 真诚 敷衍 虚假感谢别人时 真诚 敷衍 虚假劝告别人时 真诚 敷衍 虚假2怀着真诚的态度来填写。3思考：真诚对于生活的影响。4讨论并交流。5辩论：做什么事情都应该真诚吗？（学习金钥匙的内容：反驳别人的意见，要特别注意说明理由；还要想到，自己的意见未必正确、全面，所以态度要平和）谈出自己的观点，有根据，有自己独到的见解。6教师总结发言。三、行动起来：1、谈话：同学们，生活中我们会发现很多的人和事能给我们留下深刻的印象，有哪些人我们要真诚地赞美他们，有哪些人我们要真诚地感激他们，有哪些人，我们要真诚的劝告他们？请回忆一下，选择自己想写的一个方面构思。2、写作指导：如果选择的是要真诚地赞美一个人。要想一想你要赞美他的哪一个或哪几个方面。a、选择怎样的事例去赞美他？b、这件事情如何写具体、写感人呢？这是写作的重点，在叙述事情的时候一定要抓住事情当中人物的动作、语言、神态来进行细致的刻画 。c、对话描写要注意不同的语言形式，避免重复单调。注意开头和结尾的写法，力求体现简洁明了，采用别具心裁的开头和结尾形式，给读者留下深刻的印象。d、注意起一个合适的题目。起题目的方法多种多样：点明中心式 以事件为题以一件特殊的事物为题 含蓄式等等3、构思自己的作文，小组讨论交流。4、开始写作，教师巡视指导。5、修改作文，誊抄作文。作业设计：自我评价预习幸福在哪里板书设计：招待客人时 真诚 敷衍 虚假承认错误时 真诚 敷衍 虚假赞美别人
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