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文档简介
教学资料范本如何面对胆小的幼儿编 辑:_时 间:_由于来自不同的家庭背景.受到不同家庭教育的熏陶.孩子的性格显得各不相同。有的幼儿性格外向.喜欢交往;有的幼儿性格内向.沉默寡言.不善交往.更有一部分幼儿胆怯退缩.孤独离群。作为一名教育工作者.我觉得有责任去关注这一类群体.关注他们的心理健康。在工作中我遇到这么一个实例:有一名乖巧但性格十分内向的孩子.每次下雨都会让工作繁忙的父亲送至教室中.目的只有一个.就是帮他挂好雨伞。而父亲也丁可紧赶慢赶甚至不惜上班迟到来满足孩子的要求。我想这样的事情作为成人完全可以放手让孩子自己解决.他可以请求老师、保育员的帮助或者请同伴帮忙.如果连向别人请求的话语也不敢说.那么他长大后遇到更大的困难时该怎么办呢?我不敢再想了.因为我已经预见到那时的情景。同此.该如何面对胆小的孩子这是值得我们深思的问题。我在工作中不断摸索.认为可以从以下三个方面来帮助幼儿树立信心.勇敢面对困难。一、 相信孩子.放手培养。孩子虽小却具有巨大的学习与发展的潜力。作为成人要相信和支持孩子.怀着积极的心态去鼓励孩子.从而孩子在其发展进程中始终保持一种乐观.向上的情绪.并充满自信。切忌包办代替.给孩子锻炼的空间.对于孩子喜欢做的事情.要给他们机会。我们应放手之让孩子独立地完成一些事.无论幼儿做的结果怎样.只要动手.都给予鼓励。二、 多加鼓励.积极评价。幼儿自我评价能力较差.他的信心人多来自于别人的评价.他十分看重别人对自己的态度。幼儿时期.成人对孩子的行为给予尊重和支持.孩子就会看到自己的长处.从而看到自己的进步.产生相应的自信心理。象上述实例中的孩子.如果家长不急着跟上来帮忙.而是在一旁鼓励他自己挂.相信孩子的能力.那么孩子就不会事事依赖于父母。一旦孩子能够通过自己的努力解决困难.成人一定要及时给予赞赏和鼓励。三、 培养能力.标准恰当。虽然给予幼儿积极评价是帮助幼儿建立自我形象、树立信心的保证.但最终的目的是要使幼儿自身产生对自己能力的正确认识和评价.而不是单单依靠外部的赞赏、表扬和他人的支持。经常为幼儿提供锻炼的机会.很大程度上会使幼儿感到自己是有能力的
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