高考生物一轮复习 第5、6、7章基因突变及其他变异 从杂交育种到基因工程 现代生物进化理论（21）课后作业（含解析）新人教版必修2.doc

2014届高考生物一轮复习 第5、6、7章基因突变及其他变异 从杂交育种到基因工程 现代生物进化理论（21）课后作业（含解析）新人教版必修2 (时间45分钟，满分100分)一、选择题(每小题6分，共60分)1在细胞分裂过程中出现了甲、乙两种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是() 甲乙甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性乙图中出现的这种变异属于染色体变异甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验abc d【解析】由甲图染色体上的基因排序变化可知，染色体发生了结构变异，该变异既可以发生在减数分裂过程中，也可以发生在有丝分裂过程中。乙图表示在有丝分裂后期，因染色体没有平均分配而导致的染色体数目变异。染色体结构变异和数目变异均可在显微镜下直接观察到。【答案】c2染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列发生变化。下面的甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，图丙、丁、戊分别表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是() 甲乙 丙丁戊a甲可以导致戊的形成b乙可以导致丙的形成c甲可以导致丁和戊两种情形的产生d乙可以导致戊的形成【解析】图甲表示减数第一次分裂四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换，从而实现基因重组，因此产生的结果中不会出现f、k基因；图乙为非同源染色体之间的易位，产生的结果可能出现f、k基因。【答案】d3(2013届淮南模拟)关于染色体组的叙述，不正确的是()一个染色体组中不含同源染色体一个染色体组中染色体大小、形态一般不同人的一个染色体组中应含有24条染色体含有一个染色体组的细胞，一定是配子abcd【解析】细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长、发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。人的一个染色体组中应含有23条染色体；只有一个染色体组的细胞也可能是单倍体的体细胞。【答案】b4(2012安徽师大附中摸底)下列有关变异的说法正确的是 ()a染色体dna的一个碱基缺失属于染色体结构变异b染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察c同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组d秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍【解析】染色体dna的一个碱基缺失属于基因突变；染色体变异可以用光学显微镜直接观察，但基因突变属于点突变，在显微镜下是观察不到的；同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组；秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制纺锤体的形成，从而形成染色体数目加倍的细胞。【答案】c5(2011天津高考)玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株。下图是该过程中某时段细胞核dna含量变化示意图。下列叙述错误的是()aab过程中细胞内不会发生基因重组bcd过程中细胞内发生了染色体数加倍ce点后细胞内各染色体组的基因组成相同dfg过程中同源染色体分离，染色体数减半【解析】单倍体育种包括花药离体培养和秋水仙素处理两个阶段，每一个阶段发生的细胞分裂都是有丝分裂，而基因重组和同源染色体分离的发生是在减数分裂过程中，所以a正确，d错误；秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成，使染色体不能移向细胞的两极，所以结合图解染色体数加倍应该是在cd段，数量加倍的实质是姐妹染色单体没有移向细胞两极造成的，姐妹染色单体上的基因是通过复制产生的，是相同的。【答案】d6(2013届合肥模拟)科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究，实验中，每个实验组选取50株草莓幼苗，以秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到下图所示结果。相关说法错误的是()a实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成进而诱导形成多倍体b自变量是秋水仙素浓度和处理时间，所以各组草莓幼苗数量应该相等c由实验结果可知用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1天最容易成功d判断是否培育出四倍体草莓的简便方法是让四倍体草莓结出的果实与二倍体草莓结出的果实比较【解析】判断是否培育出四倍体草莓，可用显微镜观察其细胞内的染色体数，让四倍体草莓结出的果实与二倍体草莓结出的果实比较并不能准确判断，因为草莓果实的大小受到外界环境等多种因素的影响。【答案】d7(2013届安徽示范校统考)如图为某种遗传病的遗传系谱图，若6不携带任何致病基因，请根据图示判断下列说法中正确的是()a研究该遗传病的发病率，可选择多个有此病的家族进行统计b由于6不携带任何致病基因，故9患有常染色体上的隐性遗传病c7与一个正常男子婚配，所生子女患该遗传病的可能是 1/8d9与一个正常女子婚配，应选择生女孩【解析】调查某遗传病发病率需要在人群中随机进行统计。由于6不携带任何致病基因和5与6婚配生育9男性患者可判断，该病为x染色体上的隐性遗传病。假设控制该病的基因为b、b，则5、6的基因型分别是xbxb、xby，其后代7的基因型为1/2xbxb、1/2xbxb，9为xby。7与一个正常男子婚配，其子女中患病的可能性是1/21/41/8。9的致病基因位于x染色体上，其与正常女性婚配，后代中男女患病几率相同，但正常女性全部为携带者，从优生学的角度考虑应选择生男孩。【答案】c8(2012莱州模拟)下列为某一遗传病的家系图，已知1为携带者。可以准确判断的是()a该病为常染色体隐性遗传b4是携带者c6是携带者的概率为1/2d8是正常纯合子的概率为1/2【解析】据图推断该病是常染色体隐性或伴x隐性遗传病，无论如何，4都是携带者，能准确判断的是b。【答案】b9下列关于人类遗传病的叙述，错误的是()一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病携带遗传病基因的个体会患遗传病不携带遗传病基因的个体不会患遗传病a b c d【解析】本题考查的是遗传病的特点。所谓遗传病，是指生殖细胞或受精卵的遗传物质(染色体和基因)发生突变(或变异)所引起的疾病，是由遗传物质发生异常改变而引起的疾病，通常具有垂直传递的特征。若是一种隐性遗传病，则中一个家族中仅一代人中出现过的疾病也有可能是遗传病，中携带遗传病基因的个体可能不患此病。而中一个家族几代中都出现的疾病不一定是由于遗传物质改变引起的，如由环境引起的，因此不一定是遗传病。遗传病也可能是由于染色体增添或缺失所引起，如21三体综合征，21号染色体多了一条，而不是因为携带致病基因而患遗传病。【答案】d10(2012江苏高考)下列关于人类基因组计划的叙述，合理的是()a该计划的实施将有助于人类对自身疾病的诊治和预防b该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程c该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部dna序列d该计划的实施不可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响【解析】人类基因组计划的目的是测定人类基因组(24条染色体)的全部dna序列，而一个染色体组仅含23条染色体(22x或22y)，c错误；人类基因组计划是人类从分子水平上研究自身遗传物质，b错误；该项计划的实施虽对于人类疾病的诊治和预防有重要意义，但也可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响，因此，a正确，d错误。【答案】a二、非选择题(共40分)11(22分)(2012山东高考)几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如下图所示。(1)正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为_，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是_条。(2)白眼雌果蝇(xrxry)最多能产生xr、xrxr、_和_四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇(xry)杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为_。(3)用黑身白眼雌果蝇(aaxrxr)与灰身红眼雄果蝇(aaxry)杂交，f1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。f2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为_，从f2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为_。(4)用红眼雌果蝇(xrxr)与白眼雄果蝇(xry)为亲本杂交，在f1群体中发现一只白眼雄果蝇(记为“m”)。m果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时x染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定m果蝇的出现是由哪一种原因引起的。实验步骤：_。结果预测：.若_，则是环境改变；.若_，则是基因突变；.若_，则是减数分裂时x染色体不分离。【解析】(1)正常果蝇是二倍体生物，每个染色体组含有4条染色体。减数第一次分裂中期，染色体已复制，每条染色体含有两条姐妹染色单体，染色体数目仍为8条，故此时染色体组数为2。减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体随机组合移向两极，因此减数第二次分裂前、中期的染色体数目为4条，减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数加倍，变为8条。(2)由于基因型为xrxry的个体中含有三条同源染色体，在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，随机移向两极，所以最多能产生xr、xry、xrxr、y四种类型的配子。该果蝇与基因型为xry的个体杂交，子代中红眼雌果蝇必具有亲本红眼雄果蝇(xry)产生的含xr的配子，该配子与白眼雌果蝇四种配子结合，产生的后代基因型为xrxr、xrxry、xrxrxr、xry，其中，xrxr为雌性个体，xry为雄性个体，根据题干所给图示可知，xrxry为雌性个体，xrxrxr死亡，因此子代中红眼雌果蝇的基因型为xrxr、xrxry。(3)黑身白眼雌果蝇(aaxrxr)与灰身红眼雄果蝇(aaxry)杂交，f1基因型为aaxrxr、aaxry，f2中灰身红眼果蝇所占比例为3/4(a_)1/2(xrxr、xry)3/8，黑身白眼果蝇所占比例为1/4(aa)1/2(xrxr、xry)1/8，故两者比例为31。从f2灰身红眼雌果蝇(a_xrxr)和灰身白眼雄果蝇(a_xry)中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身果蝇(aa)的概率为2/3(aa)2/3(aa)1/41/9；出现白眼的概率为1/2(xrxr、xry)，因此子代中出现黑身白眼果蝇的概率为1/91/21/18。(4)本题应从分析m果蝇出现的三种可能原因入手，推出每种可能情况下m果蝇的基因型，进而设计实验步骤和预测实验结果。分析题干可知，三种可能情况下，m果蝇基因型分别为xry、xry、xro。因此，本实验可以用m果蝇与正常白眼雌果蝇(xrxr)杂交，统计子代果蝇的眼色。第一种情况下，xry与xrxr杂交，子代雌性果蝇全部为红眼，雄性果蝇全部为白眼；第二种情况下，xry与xrxr杂交，子代全部是白眼；第三种情况下，由题干所给图示可知，xro不育，因此与xrxr杂交，没有子代产生。【答案】(1)28(2)xryyxrxr、xrxry(3)311/18(4)m果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型.子代出现红眼(雌)果蝇.子代表现型全部为白眼.无子代产生12(18分)(2013届衡水模拟)生物研究性小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病(简称甲病)在患有该病的家庭中发病率较高，往往是代代相传，乙种遗传病(简称乙病)的发病率较低。以下是甲病和乙病在该地区人群中的发病情况统计表(甲、乙病均由核基因控制，调查人数为一万人)。统计情况有甲病无乙病无甲病有乙病有甲病有乙病无甲病无乙病男性27925064465女性2811624701请根据所给的材料和所学的知识回答：(1)控制甲病的基因最可能位于_上，控制乙病的基因最可能位于_上。(2)马尔芬氏综合征是一种单基因遗传病，某小组同学对某一患马尔芬氏综合征的女性家庭成员进行调查后，记录如下：(“”代表综合征患者，空白代表正常个体)祖父祖母外祖父外祖母父亲母亲姐姐弟弟女性患者根据上表绘制该家庭遗传系谱图。通过遗传图解分析可知马尔芬氏综合征的遗传方式是_。(3)已知人群中有一种单基因隐性遗传病，但不知控制该遗传病的基因在染色体上的位置。部分同学采用遗传系谱分析的方法；请你另外设计一个简单的调查方案进行调查，并预测调查结果。调查方案：寻找若干个患该遗传病的家庭进行调查，统计各代患者的性别比例。调查结果及预测：_；_；_。【解析】(1)根据题中数据可知，甲病男患者的人数是2796285，女患者的人数是2812283，男女患病率基本相等，最可能为常染色体遗传病；乙病中男患者人数是2506256，女患者人数是18，男女患病率明显不等，且男性患病率大于女性，故最可能为伴x染色体遗传病。(2)据表格信息知：一对患病夫妇可以生出正常儿女，故该病为常