2012中国景观建筑设芲室内设_省略_学暨第四届中华室内设计优才计划奖_王铁.docx

2012中国景观建筑设计、室内设计教育实验教学课题四校四导师毕业设计实验教学暨 第 四 届 中 华 室 内 设 计 优 才 计 划 奖Graduation Design Exploration in Four Universities Under Four Teachers- The 4thChinese Interior Design Talent Awards2012 China Landscape Design andInterior Design Education Exploration课题学校： 中央美术学院建筑学院清华大学美术学院天津美术学院设计艺术学院苏州大学金螳螂建筑与城市环境学院支持单位： 中国建筑工业出版社、中国建筑装饰协会设计委员会、中华设计网A963媒体支持： 深圳都市频道第一现场、中国建筑装饰装修、深圳商报、深圳特区报、晶报、南方都市报、南方日报、搜房网、搜狐焦点网、新浪网等数十家媒体对此活动进行报道，中华室内设计网进行全程跟踪报道。课题顾问： 天津大学、中国科学院院士 彭一刚教授责任顾问： 中央美术学院副院长清华大学美术学院院长天津美术学院副院长苏州大学金螳螂建筑与城市环境学院副院长中国建筑工业出版社中国建筑装饰协会设计委员会深圳室内设计师协会课题依据： 响应教育部教高（2011）号（本科教学工程）大学生创新创业训练计划课题主题：设计环境课题管理： 中央美术学院教务处 王晓琳处长中央美术学院学生部 潘承辉部长清华大学美术学院教务处 董素学主任天津美术学院教务处 喻建十处长天津美术学院学生处 杨磊处长苏州大学 教务处 唐忠明 处长课题导师： 四校教授十社会实践导师课题组长： 中央美术学院学术委员会委员 建筑学院 王铁教授课题副组长：清华大学美术学院环境艺术系副主任 张月副教授天津美术学院艺术设计学院副院长 彭军教授苏州大学金螳螂建筑与城市环境学院副院长 王琼教授课题实践导师：（以姓氏笔划排名）于 强 深圳市于强环境艺术设计有限公司设计总监刘 波 刘波设计顾问有限公司董事长、设计总监何潇宁 顶贺环境设计（深圳）有限公司设计总监吴健伟 森创国际设计有限公司设计总监洪忠轩 深圳市假日东方室内设计有限公司设计总监秦岳明 深圳朗联设计顾问有限公司设计总监颜 政 深圳市梓人环境设计有限公司 设计总监骆 丹 骆丹国际酒店设计院总裁舒剑平 苏州金螳螂建筑装饰股份有限公司北京设计院院长石 赟 苏州金螳螂建筑装饰股份有限公司设计研究总院副总设计师Graduation Design Exploration in Four Universities Under Four Teachers- The 4thChinese Interior Design Talent Awards2012 China Landscape Design andInterior Design Education Exploration暨 第 四 届 中 华 室 内 设 计 优 才 计 划 奖谭平教授郑曙旸教授于世宏教授尤东晶教授张惠珍副总编田德昌秘书长赵庆祥秘书长3月10日上午，一场别开生面的设计交流活动在清华大学美术学院5层阶梯教室举行。能容纳80多人的会议室里，聚集了来自全国设计行业的各位导师与一线设计师，通过此次毕设交流活动与本年度的本科毕业学子们进行深入的交流。四校四导师活动是由国内四所著名院校设计专业责任导师联合举办的毕业设计交流活动，此活动的时间从每年的2月起到5月结束，历时三个月，包括前期准备、现场调研、评图讲座、深化设计、最终评审和展览几个部分。来自中央美术学院建筑学院的王铁教授，清华大学美术学院的张月，天津美术学院设计学院的彭军教授以及苏州大学金螳螂建筑与城市学院的王琼教授与众多环艺系毕业生以及业界精英人士，共同向世人呈现了一场有关设计艺术的视觉盛宴。活动主旨设计教育具有新的角度才能做到深入探索与发展，高等院校走过评估后、国内设计教育已形成了多种条件下的教学探索模式。各校根据实际情况先后组建了各种方式的实验教学，为环境艺术设计学科，室内设计学科，景观设计学科，培养出大批高质量学生，得到了学界和业界的广泛认可。今天的设计教育成就足以说明中国高等教育在这一领域中的探索成就。伴随着新形势下的社会需求，高等教育由原来单一知识型培养转变为知识与实践型并存型。四校四导师2008年底在以中央美术学院建筑学院王铁教授、清华大学美术学院张月副教授、天津美术学院彭军教授作为核心共同热议下，决定先迈出一步，共同探索指导环境艺术方向本科毕业设计课题教学新思路。目的是打破院校间的隔墙，探索中国高等教育中的设计教育毕业设计与实验教学模式。决定每年分别选择与国内综合性大学中工科院校环境艺术设计专业学科带头人组成实验教学课题团队。解决从过去指导毕业生只是信息上交流课题、转变为直接交叉指导四校学生完成毕业设计，做到不同院校学生相互交流，导师间相互交流。每年课题前为丰富毕业设计教学，课题组多方面听取四校教师与学生的意见，使参加课题的高等院校相互之间都能够有一个更广泛而深入的面对面交流，使参加课题学生、毕业设计更有实效。激活大学期间所学习到的专业基础知识与专业设计潜在能力，达到本科生和研究生毕业设计能够做到充分反映每一位学生自身价值，建立走出校门向社会实践迈进的工作信心，树立高等院校艺术设计学科更广泛而全面培养人才的新高度。活动使命第四届四校四导师环境艺专业毕业设计实验教学课题经过三届的努力取得了基础成果，值得继续为之而努力。经导师组共同商讨2011年至2012年毕业设计实验教学课题，媒体、网络部分由中华室内设计网赵庆祥总裁负责，牵头深圳业界名人组成课题实践导师团队。实验课题组长由中央美术学院建筑学院副院长王铁教授担任、清华大学美术学院环境艺术设计系副主任张月副教授为副组长、天津美术学院艺术设计学院副院长彭军教授为副组长兼秘书长、邀请苏州大学金螳螂建筑与城市环境学院副院长王琼 教授 组成第四届四校四导师环艺专业毕业设计实验教学课题责任团队，联合邀请深圳市福田区文化产业发展办公室，共同举办四校四导师2012年课题。为使本届的四校四导师共同指导毕业实验教学取得高质量成果，特继续设立中华室内设计优才奖、为深入探讨中国高等教育中设计教学本科毕业课程与研究生毕业教学，本课题拟申请国家教委教改立项、响应教育部教高（2011）号（本科教学工程）大学生创新创业训练计划，并为十二五国家教材做好各项准备工作，迎接2013年第五届四校四导师环境艺专业毕业设计实验教学课题，准备在中国美术馆举办五周年汇报大展。开题当天，清华大学美术学院郑曙旸教授对四校四导师活动进行了介绍。郑曙旸老师认为今后设计行业的发展存在开放与融合的趋势。应对这种趋势需要高校教学的实验性，引入业内优秀设计师参与教学活动来体现教学的超前性，是一个很重要的方向。四校四导师课题组组长、中央美术学院建筑学院王铁教授在开题汇报启动仪式上，向在场业界人士与同学介绍了“四校四导师”活动在过去取得的成果和本年度的活动计划。他表示，成功举办了四届的“四校四导师”活动，汇集了国内众多优秀的设计大师，他们的加入让学生在实践上得到了更好更直接的指导，为学生在迈向社会走向工作岗位之前打好了一个框架。王铁教授表示，2012年度的“四校四导师”活动将更加深入落实这项工作。深圳室内设计师协会现任会长刘波先生在启动仪式上致辞，作为奋斗在一线市场的设计师，在十几到二十几年时间见证了中国设计行业的崛起，当中的辛酸、体会较多，参加这个活动为的是令广大学生能在毕业或学习的时刻能够去感受一些以后毕业走上社会时对设计方向的取舍，或现在的院校，全中国最高级四所院校里怎么样用什么态度对待学习。他表示欢迎学生们毕业后与各位老师联系并乐意为学生提供学习与工作的机会。天津美术学院设计学院彭军教授介绍了本次“四校四导师”活动的基本情况。前三届选题基本由参与的学校提供的选题，今年的题目由实验导师和学校导师共同提供，经过汇总当时8个选题，学生在这里开展自己的毕业设计，这些选题有特别突出一点，都是实际的项目，体现教学活动的特点。学生在毕业设计当中，通过对导师们耳目一新的对课题的解读，能得到最丰硕的效果。举行四校联合毕业设计实验教学工作增进了校际之间、教师之间、学生之间的交流与合作。通过这样一种教学活动，从过去只是信息上的交流转变为校际间的直接交流，打破了院校间的隔墙，创造了广泛而深入的面对面交流的机会。教师们相互切磋，共同探索指导环境艺术设计专业本科毕业设计教学的方法和新思路。学生们在实验教学活动中不仅得到本校教师的指导，也得到其他学校教师的指导；各学校间的学生相互学习、相互了解，增加了见识，开阔了视野，提高了专业知识水平。第一次中期汇报在天津美术学院举行3月31日，2012四校四导师环艺专业毕业设计实验教学“中期汇审”活动在天津美术学院举行，汇审仪式由天津美术学院彭军教授主持。自中央美术学院、清华大学美术学院、天津美术学院、苏州大学金螳螂城市与建筑学院四所高校的31位本科毕业生与8位硕士研究生向学术导师以及社会实践导师进行了毕业设计中期汇报。指导老师和社会实践导师对学生的汇报作品一一给予了中肯评价和指导性建议：中央美术学院建筑学院王铁教授鼓励学生们在建构基础之上设计中大胆尝试、大胆实践，尝试不同的可能性。但同时还要形成建构思维，概念不应仅仅停留在形态上，要从文化的更深层次根源上做剖析，综合考虑环境与人的因素，这样的设计才会是经得住推敲的。清华大学美术学院环境艺术设计系主任张月副教授强调“设计最关键的不是最后完成的图，是提出概念后要解决什么问题，设计本身是为了解决问题，同时要推断出设计是如何形成的，推演过程也是非常重要的。”苏州大学金螳螂城市与建筑学院副院长刘伟教授强调“环境艺术设计应在设计的艺术性与合理性找到平衡点，环境艺术设计形式固然重要，但太过追求，会趋于肤浅，应在更高层次，设计出创意性的空间。一种思维应纯粹，而不要把它过于美化，导致退化到一个传统的思维上的固定路数上。”天津美术学院环境艺术设计系高颖副教授强调“设计方案应体现艺术设计的创意性与独特性，去挖掘地域的、文化的内涵、同时以物化的艺术设计手法得以体现；传统建筑的保护不仅要解决历史建筑状态保护更要注重现代人生活状态的融合。”社会实践导师、深圳于强环境艺术设计公司总监于强先生建议学生作设计要注重自成系统，并研究这个系统与环境的关系，不要仅停留在形式的表层。深圳市梓人环境设计公司设计总