2019-2020年品德与社会五年级《为了祖国的振兴》3课时教学设计.doc

2019-2020年品德与社会五年级为了祖国的振兴3课时教学设计教学内容辉煌成就教学目标1、 让学生知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深他们对中国共产党的热爱。2、 培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。3、 培养学生分析、解决比较复杂问题的能力。课前准备搜集祖国成立以来取得了哪些成就教具学具走进新时代磁带、课件教学过程师生活动过程反思一、 创设情境：播放歌曲走进新时代同学们，我们的祖国从无到有，经过艰苦奋斗，取得了令人瞩目的成就，开辟了一个崭新的时代！作为新中国的少先队员，你们都想了解我国的哪些成就？建国以来的成就让人欢欣鼓舞，请把你课前收集的资料展现给我们吧！二、 汇报交流，深刻感受1、 建国成就展学生采用多种汇报方式展示交流、采访、调查的成果。2、“祖国进步我知道”知识抢答赛。3、祖国以来的成绩斐然，变化比比皆是，引导学生把自己收集到的资料整理记录下来，见证生活的变迁。（播放国庆节群众游行的录像片段）师：同学们，听着这熟悉的音乐，看着这热烈的场面，你们知道这是什么时候的情景吗？心里有什么感想？三、教师小结：看到祖国日新月异的变化，我们感到无比自豪，我们衷心祝愿祖国越来越富强，希望祖国像一位巨人永远屹立于世界东方。课后反思：为了祖国的振兴第二课时教学内容祖国不会忘记他们教学目标1、引导学生去了解为了祖国的建设而无私奉献的人民的事迹。2培养学生具有开放的视野，养成正确的世界观。课前准备分小组了解“为祖国建设做出贡献的人”（科学家、先进人物、无名英雄）教具学具课件教学过程师生活动过程反思一、 走近英雄，体会奉献新中国的成就来之不易，无数中华儿女付出了艰辛的汗水，无私的奉献，他们是我们新时代最可爱的人！二、 合作交流1、 小组交流：说说你知道的新中国成立以后的优秀劳动者。2、 小组汇报3、 看书47、48页，重点了解了解钱学森、李登海、孔繁森等先进人物事迹。三、课外延伸：讲讲李四光、梁思成、林徽因、李振声、刘春红、杜丽等优秀人物的先进事迹。课后反思：为了祖国的振兴第三课时教学内容为中华之崛起而读书教学目标1、 引导学生学习革命先辈为祖国的振兴而努力学习的事例，从而引导学生继承和发扬先辈的光荣传统，学习榜样，树立远大的理想，勤奋学习。2、培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。课前准备“为中华之崛起而读书”主题班会资料准备教具学具课件教学过程师生活动过程反思一、 故事大看台师深情讲述周恩来“为中华之崛起而读书”的故事。播放介绍毛泽东、邓小平学习的片段。介绍你所知道的刻苦学习、终有成就的人：许振超、邓亚萍二、 明理导行，明确行动革命先辈用行动为我们树立了榜样，我们新时代的少先队员应当怎样去做呢？古往今来，无数名人志士留下的名言警句寓意深刻，现在读起来仍能催人奋进。三、 “为中华之崛起而读书”主题队会（提前选好主持人）可采取相声、歌曲、朗诵、等形式。课后反思：附送：2019-2020年品德与社会五年级圆明园的诉说公开课教学设计教学目标：1、在了解圆明园曾经辉煌的基础上，进一步知晓圆明园毁灭的过程。2、通过一次次的想象和影像资料的播放，了解150年前侵略者的可恶行径，激发对侵略者的愤慨之情，对清政府腐败无能的痛惜之情，领悟到“落后就要挨打”的道理。3、初步培养搜集、整理、运用信息和参与社会的能力。教学重点、难点：能领悟到“落后就要挨打”的道理，并用自己的话阐述出来。教学准备：圆明园的文字、图片、视频资料，课件。教学过程： 一、谈话导入同学们，你们去过哪些公园？公园给你的感觉是怎样的？（出示图片）这也是一个公园，它给你的感觉怎样？你能用自己的语言稍作描述吗？这里是圆明园，曾经有一位伟大的作家雨果用这样的字眼来形容它：“在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园。”看了刚才的图片，又读了这句话，你有什么想问的吗？让我们带着自己的问题，踏过这扇残缺的大门，走进年150年前的圆明园。二、圆明园的诉说：辉煌1、“圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”师配乐朗诵。2、这段文字选自我们这个学习即将学的一篇课文圆明园的毁灭。从这段文字中，你读到了什么？说说你在课外了解到的有关圆明园的资料。（圆明园的美，圆明园里有价值连城的奇珍异宝。）三、圆明园的诉说：毁灭1、让我们再次回到这张图片中来，在这张图片中，你看到圆明园的美了吗？你看到那些奇珍异宝了吗？他们都到哪儿去了？150年前，这里到底发生了什么？（生想象英法联军疯狂掠夺的情景）2、正是你们所想的那样，1860年10月18日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。让我们睁大眼睛看看吧！看看他们都做了些什么！（播放火烧圆明园的影像资料0025，350511）3、你此时的心情怎样？你不想说点什么吗？四、圆明园的诉说：国耻难忘 1、同学们，大家都知道，中国一直以来都是一个人口大国。那么，是什么原因让侵略者肆无忌惮地在我们的土地上烧杀抢夺？ 2、同学们，让我们静下心来，平下气来，暂时忘了侵略者的丑恶嘴脸，暂时忘了清政府的腐败无能，来欣赏一下圆明园的美丽景色。出示圆明园四十景名称，学生轻声念。正大光明、勤政亲贤、九洲清晏、缕月开云、天然图画、碧桐书院、慈云普护、上下天光、杏花春馆、坦坦荡荡、茹古涵今、长春仙馆、万方安和、武陵春色、山高水长、月地云居、鸿慈永祜、汇芳书院、日天琳字、澹泊宁静、映水兰香、水木明瑟、濂溪乐处、多稼如云、鱼跃鸢飞、北远山村、西峰秀色、四宜书屋、方壶胜境、澡身浴德、平湖秋月、蓬岛瑶台、接秀山房、别有洞天、夹境鸣琴、涵虚朗鉴、廓然大公、坐石临流、曲院风荷、洞天深处3、这些是圆明园四十景。在读这四十个名称的时候，你的脑海中有他们的面貌吗？4、同学们，可悲呀！一座曾经的皇家园林、一个曾经的世界奇迹，在今天，我们竟然只能通过文字，通过幻想去想象它的美丽，这