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小学语文课堂教学的亮点 摘 要：小学生是一个心智尚未成熟的团体，对这个世界的一切未知事物都充满了好奇心，乐于接受新的知识。多数小学生在学习新知识时具有较强的好奇心，兴趣较高，但是其学习兴趣往往不能贯穿整个学习过程，这也是多数小学语文教师教学中遇到的问题。主要探讨了小学语文课堂教学中的亮点，希望能够通过这些亮点来提高教学质量。 中国论文网 /9/view-12759671.htm关键词：小学语文；课堂教学；亮点 小学生相比其他年龄段的学生来说，其自制力较差，在学习中很少学生能够约束自身行为，这对于其课堂质量的提高是非常不利的。小学语文教师应该注重通过教学亮点的设计来使学生注意力集中，从而提高其教学质量。经过长期的调研，小学语文教学的亮点主要可以从以下几方面来设计。 一、鼓励学生勇于提出质疑 和谐有效的课堂秩序使教师与学生之间高度融洽，教师能够随时了解学生的想法、疑问，而学生也能够以高度集中的精神参与到整个课堂中。但是，现实教学过程中，许多小学生对教师都存在一种畏惧心理，尽管心理有许多疑问，不敢向老师提出质疑。因此，教师应该注重鼓励学生提出问题，消除其畏惧心理，构建和谐的课堂教学氛围。 二、多让学生朗读课文 阅读能力的培养是小学语文教学中的重点，提高学生的阅读水平是提高语文教学质量的关键。让学生朗读课文能够使学生在教师讲授阅读之前自身对阅读内容有所感悟，同时，还能够使学生的课堂精神更加集中。因此，教师可以通过多种方法让学生朗读阅读，包括自己默读、同伴之间分角色朗读等等，以此来使学生从自己的角度出发理解作者情感。 三、让学生多一些体验 新课改除了在教学内容上做出改进之外，对教学方法、形式也提出了一定的要求，要求教师在教学中注重让学生多一些体验，通过体验来学习。因此，教师在其教学设计过程中就应该注意这个问题。例如，在讲授课文之前，教师可以先让学生之间进行讨论，提出问题，然后互相解答，最后再对其讨论结果、过程一一进行总结，以此来提高学生的课堂参与度。此外，对于课文中的一些简单场景，教师也可以进行还原，或者将课文中的有关事物与实际生活中的相关实物相联系，增加学生的体验，使其高度参与到课堂中去。 小学生正处于成长发育的关键时期，教师的教学方法很可能会影响其终身。在语文课堂教学中充分运用其教学亮点能够提高学生的学习兴趣，提高课堂教学质量和效率
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