第九章 第1节 压强（第1课时）_第1页
第九章 第1节 压强（第1课时）_第2页
第九章 第1节 压强（第1课时）_第3页
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文档简介

压强（第1课时）教学目标1知识与技能（1）了解压强的概念。理解什么是压力，什么是物体的受力面积。（2）理解压强的大小与哪些因素有关。（3）了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来，能用压强公式进行简单计算。2过程与方法（1）观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。（2）探究压力的作用效果跟什么因素有关。经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象、采集的实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习 使用控制变量法。3情感、态度与价值观（1）经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。（2）通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压强、浮力基本知识理解的感悟认识，为深入理解和应用这些知识打基础。（3）通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。（4）感悟科学是人类创造发明的基础，激发学生的学习热情。教学重难点1压强的大小跟压力的大小和受力面积的大小有关2压强的计算及单位一引入新课课件引入压力，然后指导学生用两只手挤压铅笔两头，提出压力相同的情况下左右手的感受为什么不一样的问题，引出本节课的课题压强。二新课教学（一） 压力 定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 方向：垂直于所压的物体表面。 作用点：所压物体的表面。 大小 ：在水平面上的物体，压力由重力引起，即F=G。 其他时候，压力跟重力不相等。练习：利用图几种情 况分析压力的作用情况来巩固所学的压力的知识。 （二）压强利用探究实验进行压强的学习1提出问题2进行假设和猜想3设计方案（实验）4进行实验（学生探究）5分析现象6归纳总结得出规律或结论： 压力的作用效果（压强）不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关。压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 公式：如果用P表示压强 、F表示压力、S表示受力面积。压强的公式： F-压力 N S-受力面积 m2 P-压强 Pa 或N/m2物理意义：1Pa表示每平方米面积上受到的压力是1N。（三） 例题讲解课本P79-4 理解压强及有关计算（特别是公式的应用和单位的统一）课堂练习：小蓝和小红的质量都是50Kg, 滑雪板与雪的接触面积为0.8m2, 鞋子
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