【考案教师】高三复习 第十八章 文言断句与翻译课件 大纲版.ppt

第十八章文言断句与翻译 创新 思维技巧 透析 三年高考 传真 考情报告 优化 知识构建 决胜 预测演练 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 一 2010年高考湖南卷 阅读下面的文言文 完成1 2题 诸葛孔明陈亮孔明 伊 周之徒也 而论之者多异说 以其遭时之难 而处英雄之不幸也 夫众人皆进 而我独退 雍容草庐 三顾后起 挺身托孤 不放不摄 而人无间言 权偪人主而上不疑 势倾群臣而下不忌 厉精治蜀 风化肃然 宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也 孔明皆优为之 信其为伊 周之徒也 而论者乃谓其自比管 乐 委身偏方 特霸者之臣尔 是何足与论孔子之仕鲁与自比老 彭哉 甚者至以为非仲达敌 此无异于儿童之见也 彼岂非以仲达之言而信之耶 而不知其言皆谲也 仲达不能逞其谲于孔明 故常伺孔明之开阖 妄为大言以谲其下 论者特未之察耳 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 始孔明出祁山 仲达出兵拒之 闻孔明将芟上邽之麦 卷甲疾行 晨夜往赴 孔明粮乏已退 仲达谲言日 吾倍道疲劳 此晓兵者之所贪也 亮不敢据渭水 此易与耳 夫军无见粮而转军与战 纵能胜之 后何以继 此少辩事机者之所必不为也 仲达心知其然 外为大言以谲其下耳 已而孔明出斜谷 仲达又率兵拒之 知孔明兵未逼渭 引军而济 背水为垒 孔明移军且至 仲达谲言曰 亮若勇者 当出武功依山而阵 若西上五丈原 诸军无事矣 夫敌人之兵已在死地 而率众直进 来与之战 此亦少辨事机者之所不为也 仲达知其必不出此 姑诳为此言以妄表其怯 以示吾之能料 且以少安其三军之心也 故孔明持节制之师 不用权谲 不贪小利 彼则曰 亮志大而不见机 多谋而少决 好兵而无权 凡此者 皆伺孔明之开阖 妄为大言以谲其下 此岂其真情也 夫善观人之真情者 不于敌存之时 而于敌亡之后 孔明之存也 仲达之言则然 及其殁也 仲达按行其营垒 敛衽而叹曰 天下奇才也 彼见其规矩法度 出于其所不能为 恍然自失 不觉其言之发也 可以观其真情矣 论者不此之信 而信其谲 岂非复为仲达所谲哉 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 唐李靖 谈兵之雄者也 吾尝读其问对之书 见其述孔明兵制之妙 曲折备至 曾不一齿仲达 彼晓兵者 固有以窥之矣 书生之论 曷为其不然也 孔明距今且千载矣 未有能谅其心者 吾愤孔明之不幸 故备论之 使世以成败论人物者其少戒也 选自 陈亮集 中华书局1974年版 1 下列用 给文中画波浪线部分的断句 正确的一项是 宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也a 宥过无大刑 故无小 帝者之政也 以佚道使 人虽劳不怨 以生道杀 人虽死不怨杀者 王者之事也b 宥过无大 刑故无小 帝者之政也 以佚道使人 虽劳不怨 以生道杀人 虽死不怨杀者 王者之事也c 宥过无大刑 故无小 帝者之政也 以佚道使人 虽劳不怨 以生道杀人 虽死不怨 杀者 王者之事也d 宥过无大 刑故无小 帝者之政也 以佚道使 人虽劳不怨 以生道杀 人虽死不怨 杀者 王者之事也 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 点拨 本题考查文言断句 考生首先要通读文段 尝试理解 然后可以巧借选项帮助句读 四个选项前两处断句a c一样 b d一样 第三句都相同 可知 宥过无大刑故无小 讲的是 帝者之政 的两个方向即 恕和罚 所以可排除a c b d比较可知 d项的断句语意不同 文言断句 考纲虽没有明确规定 但同样考查了考生的文言翻译 分析 理解等能力 属综合性较强的题目 此处以客观题的形式出现 稍微降低了难度 答案 b 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 2 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语 1 委身偏方 特霸者之臣尔 译文 2 亮不敢据渭水 此易与耳 译文 3 引军而济 背水为垒 译文 点拨 本题考查文言文翻译 能力层级为b 需要考生注意的得分点 1 偏方 古今异义 此处指偏远的地方 特 只不过 尔 句末语气词 罢了 2 与 对付 3 引 率领 济 渡过 本题的三个文言翻译句子 比较短小 难度不大 但特别需要理解的是实词意思 考生务必把语句放到原文上下文语境中整体考虑 以提高理解的正确率 还需注意翻译语句的通顺合理 答案 1 寄身于偏远的地方 只是一个小霸主的臣子罢了 2 诸葛亮不敢据守渭水 这容易对付啦 3 就带兵先渡渭水 背靠渭水筑下营垒 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 参考译文 孔明是伊尹 周公之类的圣贤人物 然而评说孔明的人言论多有不同 这是因为他身逢乱世 而又正碰上精英豪雄们身处不幸的境况之中 在大家纷纷用世进取的时候 却唯独孔明退守一隅 心胸豁达地结庐隐居 等到刘备三次登门造访才出山 孔明接受托孤遗命后 既不放弃理政权力 也不专断独行 而众人没有非议 他权力直逼人主 然而人主不怀疑他有谋位的异心 他权势盖过所有臣子 然而群臣不忌恨他 他精心尽意治理蜀国 使得蜀国上下风俗教化整肃有序 大的错误不宽恕 小的过失也要责罚 这是帝王的政治 用轻松的方式役使百姓 百姓即使感到劳苦 也不会埋怨 用能让人求生的办法来刑杀犯人 犯人即使死去 也不会埋怨被杀 这些都是行王道的人主做的事情 孔明都做得非常好 他确实是一个伊尹 周公一类的圣贤人物 然而谈论他的人却说他把自己比做管仲 乐毅 寄身于偏远的地方 只是一个小霸主的臣子罢了 这怎么能和孔子在鲁国做官而把自己比做老子 彭祖一类人物相提并论呢 更激烈的人甚至认为孔明不能与仲达对抗 这与小孩的见识没有什么不同 那些人莫不是认为仲达的话说得对而相信了仲达吗 却不知道仲达的话都是诡诈之言 仲达不能使他的诡诈在孔明那里得逞 因此经常暗中找寻孔明行军布阵的进退之机 狂妄地放出大话诡骗他的部下 谈论孔明的人只是没有细察到这一点罢了 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 当初 孔明从祁山出兵 仲达带兵抵挡 他听说孔明将收割上邽的麦子 就卷起铠甲 急速前进 晨夜行军去扰袭 孔明因粮缺退兵 仲达诡辩说 我们兼程奔赴疲惫辛劳 但这是懂得用兵之道的人的图谋 诸葛亮不敢据守渭水 这容易对付啦 军中没有了现成的粮食而要移军与敌人交战 即使能打赢对方 接下来的战斗如何去继续 这是稍微能识时机的人都一定不会去做的 仲达心里明白孔明会这样做 对外说大话诡骗他的部下罢了 不久 孔明从斜谷出兵 仲达又带兵抵挡 他知道孔明的军队还没有逼近渭水 就带兵先渡渭水 背靠渭水筑下营垒 孔明带兵将到 仲达放出诡言说 诸葛亮如果是个勇敢的人 应当进攻武功 在那里依山扎营列阵 如果向西上到五丈原 各军将无事 敌方的士兵已经处于死地 而带兵径直进攻 来与他开战 这也是稍微能识时机的人不会去做的 仲达知道孔明肯定不会进攻他驻军的地方 故意说出这些欺骗的话来狂妄地显示敌方的胆怯 来表明自己能料事如神 而且凭这安定三军将士的军心 所以孔明带着严正的军队 不凭诡诈的手段 不贪图微小的战功 进攻仲达 仲达就说 孔明志向远大可是不知道抓住战机 计谋虽多可是决断少 好用兵可是不能权宜行事 这些情况都是仲达暗中找寻孔明行军用兵进退之机 而胡乱说大话来哄骗部下的手段 这哪里是他的真实面目啊 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 凡是能够察见一个人的真实面目的 不在于敌人对阵的时候 而在于敌人被消灭之后 当孔明与仲达对阵的时候 仲达说的那些话是事实 等到仲达的敌人被消灭之后 仲达巡视他的营垒 恭敬的提起衣襟并感叹说 他真是天下用兵的奇才啊 他察见对方用兵的规矩法度 都是他不能做到的 就不觉在言语中流露出来 从这里可以看到他的真面目了 谈论这事的人不相信这些真实情况 而相信他的诡诈之言 难道不是又被仲达的语言所诓骗了吗 唐代的李靖 是谈论兵法的杰出人物 我曾经读到他问对的兵法书 看到他论述孔明兵法高妙 委婉周详 他曾经很看不起仲达 那些通晓兵法的人 本来就能对此有所察知 一般读书人的评说 何尝不是这样的呢 孔明离现在将近千年了 没有能真正了解他心意的人 我对孔明受到评价的不幸感到不平 所以详细地来评论他 让世上以成败论人物的人或可稍稍鉴戒 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 二 2010年高考浙江卷 阅读下面的文言文 完成3 4题 胡叟 字伦许 安定临泾人也 世有冠冕 为西夏著姓 叟少聪敏 年十三 辨疑释理 知名乡国 其意之所悟 与成人交论 鲜有屈焉 学不师受 友人劝之 叟曰 先圣之言 精义入神者 其唯 易 乎 犹谓可思而过半 末世腐儒 粗别刚柔之位 宁有探赜 未兆者哉 就道之义 非在今矣 及披读群籍 再阅于目 皆诵于口 好属文 既善为典雅之词 又工为鄙俗之句 以姚政将衰 遂入长安观风化 隐匿名行 惧人见知 时京兆韦祖思 少阅典坟 多蔑时辈 知叟至 召而见之 祖思习常 待叟不足 叟聊与叙温凉 拂衣而出 祖思固留之 曰 当与君论天人之际 何遽而反乎 叟对曰 论天人者其亡久矣 与君相知 何夸言若是也 遂不坐而去 至主人家 赋韦 杜二族 一宿而成 时年十有八矣 其述前载无违旧美叙中世有协时事而末及鄙黩 人皆奇其才畏其笔 世犹传诵之 以为笑狎 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 叟孤飘坎壈 未有仕路 遂入汉中 刘义隆梁 秦二州刺史冯翊吉翰 以叟才士 颇相礼接 授叟末佐 不称其怀 未几 翰迁益州 叟随入蜀 多为豪俊所尚 时蜀沙门法成 鸠率僧旅 几于千人 铸丈六金像 刘义隆恶其聚众 将加大辟 叟闻之 即赴丹阳 启申其美 遂得免焉 复还于蜀 法成感之 遗其珍物 价直千余匹 叟谓法成曰 纬萧何人 能弃明珠 吾为德请 财何为也 一无所受 节选自 魏书 胡叟传 注 探赜 探索深奥的道理 鄙黩 轻蔑傲慢 3 用 给文中画波浪线的部分断句 其述前载无违旧美叙中世有协时事而末及鄙黩人皆奇其才畏其笔 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 点拨 这段文言断句 难度不大 只要抓住文言句式具有 对称整齐 的这一特点 问题就能迎刃而解 述前载 对应 叙中世 无违旧美 对应 有协时事 奇其才 对应 畏其笔 理清这一关系 其他处断句显得很容易 做文言断句题 可以运用技巧帮助断句 一般技巧有 寻找句中反复出现的名词或代词 可以确定其是主语或宾语 寻找句中的虚词 判断这些虚词是句首虚词 句中虚词 还是句末虚词 寻找 曰 云 等标志 确定对话的始末 寻找对称 对偶 句式 判断前后断句 寻找总分 分总的形式 依层次断句 答案 其述前载无违旧美 叙中世有协时事 而末及鄙黩 人皆奇其才 畏其笔 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 4 把文中画线的句子译成现代汉语 1 遂入长安观风化 隐匿名行 惧人见知 译文 2 吾为德请 财何为也 译文 点拨 第 1 句主要是对实词的翻译 应注意 风化 隐匿 知 等的翻译 第 2 句注意 请 的翻译 并注意 财何为也 的句式 何为 是 为何 的倒装 翻译时以通顺为准 如直译后读来不通顺 可以改换 如 入 直译为 进入 进入长安 不合习惯说法 可改为 来到长安 答案 1 于是 他 来到长安观察风俗民情 不露姓名 隐藏行踪 害怕别人看见并认出 2 我为德行而请命 拿钱财干什么 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 参考译文 胡叟 字伦许 是安定临泾人 他的祖辈有做官之人 他的姓 是西夏大姓 胡叟小时候很聪明 年近十三岁 辨析疑难解释事理 在家乡闻名 他心里所领悟的 事理 同成年人辩驳 很少有被折服 的时候 他所学的知识没有经过名师传授 友人劝他 胡叟说 先圣的言论 精义传神的地方 难道只有 易 吗 我 还是认为值得思考的地方过半 末世迂腐的读书人 略微转变刚柔的地位 哪里有探索深奥的道理没有征兆的呢 接近真理的精义 不在当今 等到他博览群书 再次用眼睛精读 都能在口中背诵出来 胡叟 喜欢写文章 既善于写典雅词句 又精通通俗的词句 因为姚政将衰 于是 他 来到长安观察风俗民情 不露姓名 隐藏行踪 害怕别人看见并认出 当时的京兆尹韦祖思 很少读典章 蔑视当时的人 知道胡叟到此地 宣召他与他见面 祖思像平常对待一般的读书人那样 招待胡叟很轻慢 胡叟略微与祖思说了几句天气冷热的话 就拂衣出来了 祖思坚决挽留胡叟 说 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 正想同你谈论天人的时候 为什么急匆匆地要回去呢 胡叟回答说 谈论天人的人大概消亡很久了 同你互相了解 何必像这样夸耀自己啊 于是不落座就离开了 到了主人家 为韦 杜二族作赋 一夜就写完成 当时他年龄十八岁 他的文章记述前人的记载 不违背旧美 叙述中世之事 有调和当时的事 然而不涉及轻贱侮慢之词 人们都以他的才华为奇 害怕他犀利的文笔 世人还传诵他的文章 认为 他的文章 纯属玩笑不庄重 胡叟孤身飘零困顿不得志 没有做官入仕的路 于是进入汉中 刘义隆当政时梁 秦二州的刺史冯翊 吉翰 认为胡叟是才士 对他相当地礼待 授予胡叟末等辅佐之职 但不符合 胡叟的 志向 没有多久 吉翰调往益州做官 胡叟随他进入蜀地 时常被豪杰所尊崇 当时蜀地的和尚法成 聚集带领僧兵 人数 差不多达到千人 铸造丈六高的金像 刘义隆憎恨法成聚众 将对他施加杀头的刑罚 胡叟听到这件事 马上赶赴丹阳 开口申诉法成的好事 于是法成得以免罪 又返回到蜀地 法成感激胡叟 赠送胡叟珍贵的物品 价值千余匹绸 胡叟对法成说 靠纬萧守贫的是什么人 都 能舍弃明珠 我为德行而请命 拿钱财干什么 没有接受法成所赠的任何礼物 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 三 2009年高考广东卷 断句和翻译 原文见第十七章 5 用 给下列文段断句 李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣于斯见之 点拨 本题采用断句形式考查考生对浅易文言文的理解能力 能力层级为b级 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 完成这道题 要注意从以下几个方面入手 第一 利用文言文判断句式的特点来判断 如第一句 李迪 贤相也 第二 利用标志性的词语来判断 如第一句后面有一个标志性的状语提起词 方 可以理解为 当 的时候 这个词一直管到 仁宗初立 处 第三 利用专有名词和动词作判断 断句的问题基本上就解决了 本题 仁宗初立 后面的文字中出现的专有名词 加下划线 和动词 加点 见下文 章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣于斯见之 第四 由于理解的不同 有些地方断与不断均可 如在文段中 李迪 贤相也 和 能使宦官近习 不敢窥觎 两句的中间可断可不断 此外 由于这类题目在评改时往往不会因1处错误即被扣分 所以对个别没有把握的断句之处 不断比断开更能实现有效得分 答案 李迪贤相也 方仁宗初立 章献临朝 颇挟其才 将有专制之患 迪正色危言 能使宦官近习 不敢窥觎 而仁宗君德日就 章献亦全令名 古人所谓社稷臣 于斯见之 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 6 翻译下面的句子 1 语迪曰 卿向不欲吾预国事 殆过矣 译文 2 诏不许 然甚壮其意 译文 点拨 本题考查考生对浅易文言文的理解能力 能力层级为b级 把文言文译成现代汉语 是考查考生是否读懂文言文的有效手段之一 文言翻译虽然是主观题 但客观成分较强 答题时一定要根据原文内容 尽量采用直译的办法 对文句进行准确翻译 不能任意扩充或想象 要求字字落实 兼顾词法 句法要求 当然 由于文言文的翻译也含有一定的主观成分 所以在对考生的要求上 也应有一定的灵活性 在具体翻译时 允许语言转换的多样化 如 然甚壮其意 既可译为 但是非常赞赏他的志向 也可以译为 但是认为他内心很有豪气 这主要是由于对 壮 的形容词意动用法在翻译中的处理方式不同 第 句中的关键词是 向 向 是副词 解作 从前 过去 第 句中的关键词是 诏 诏 是名词 原意为诏书 这里活用为动词 意思是 皇帝下令 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 答案 1 章献太后 告诉李迪说 你先前不想让我参与国家政事 从现在看 大概是你错了 2 仁宗皇帝 下诏不批准 但却觉得他内心很有豪气 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 四 2009年高考重庆卷 阅读下面文言文 完成后面题目 人有明珠 莫不贵重 若以弹雀 岂非可惜 况人之性命甚于明珠 见金钱财帛不惧刑网 径即受纳 乃是不惜性命 明珠是身外之物 尚不可弹雀 何况性命之重 乃以博财物耶 群臣若能备尽忠直 益国利人 则官爵立至 皆不能以此道求荣 遂妄受财物 赃贿既露 其身亦殒 实为可笑 贪人不解爱财也 至如内外官五品以上 禄秩优厚 一年所得 其数自多 若受人财贿 不过数万 一朝彰露 禄秩削夺 此岂是解爱财物 规小得而大失者也 昔公仪休性嗜鱼 而不受人鱼 其鱼长存 且为主贪 必丧其国 为臣贪 必亡其身 诗 云 大风有隧 贪人败类 固非谬言也 昔秦惠王欲伐蜀 不知其径 乃刻五石牛 置金其后 蜀人见之 以为牛能便金 蜀王使五丁力士拖牛入蜀 道成 秦师随而伐之 蜀国遂亡 汉大司农田延年赃贿三千万 事觉自死 如此之流 何可胜记 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 若能小心奉法 常畏天地 非但百姓安宁 自身常得欢乐 古人云 贤者多财损其志 愚者多财生其过 此言可为深诫 若徇私贪浊非止坏公法损百姓纵事未发闻中心岂不常惧 恐惧既多 亦有因而致死 大丈夫岂得苟贪财物 以害及身命 使子孙每怀愧耻耶 古人云 鸟栖于林 犹恐其不高 复巢于木末 鱼藏于水 犹恐其不深 复穴于窟下 然而为人所获者 皆由贪饵故也 今人臣受任 居高位 食厚禄 当须履忠正 蹈公清 则无灾害 长守富贵矣 古人云 祸福无门 惟人所召 然陷其身者 皆为贪冒财利 与夫鱼鸟何以异哉 节选自 贞观政要 贪鄙 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 7 用斜线 断句 若徇私贪浊非止坏公法损百姓纵事未发闻中心岂不常惧 点拨 本题考查考生对浅易文言文的理解能力 能力层级为b级 该题可采取先易后难的方法 第一步 利用文言文结构上的对应关系 可确定 坏公法 和 损百姓 后面应该停顿 第二步 若 字后面的 徇私 和 贪浊 应该是并列关系 再结合 非止 的意思 可推测 徇私贪浊 后该断 最后一步是难点 是在 事未发闻 还是在 事未发闻中 后面断 可根据句意推断 若在 中 字后面断开 纵事未发闻中 而 心岂不常惧 意思就不好理解了 故该在 发闻 后面断 答案 若徇私贪浊 非止坏公法 损百姓 纵事未发闻 中心岂不常惧 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 8 翻译 1 且为主贪 必丧其国 为臣贪 必亡其身 答 2 然陷其身者 皆为贪冒财利 与夫鱼鸟何以异哉 答 点拨 本题考查考生对浅易文言文的理解能力 能力层级为b级 第 1 题 对古文中结构相同 语意相近或相反的句子 可以相互参照解释 该句词语活用应译出 丧 亡 均是使动用法 同时为使整个句子文意通畅连贯 要添加必要的关联词 因为从句意看 是假设语气 所以加上 如果 连接更好 第 2 题 翻译时要明确该句是对前文的总结 才能正确译出文意 重点词 陷 夫 何以 要正确译出 同时语意要顺畅 语气要恰当 答案 1 况且作为国君 如果贪婪 一定会使他的国家灭亡 作为臣子 如果贪婪 一定会使他自身丧命 2 然而使自身陷于灾祸的 都是为了贪求财利 和那鱼鸟有什么区别呢 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 参考译文 人拥有明珠 没有不视之为宝贵的 如果拿去弹射鸟雀 这难道不是很可惜吗 何况人的性命比明珠珍贵 见到金银钱帛不惧怕法律的惩罚 立即直接收受 这就是不爱惜性命 明珠是身外之物 尚且不能拿去弹射鸟雀 何况更加珍贵的性命 怎么能用它来换取财物呢 群臣如果能够竭尽全力忠诚正直 有益于国家 利于百姓 那么官职爵位立即就可以得到 一律不能用这种受贿的手段求取荣华富贵 随便就收受财物 赃物贿赂暴露以后 自身也将受到损害 确实是可笑的 贪财的人并不真正懂得吝惜财物 例如内 外朝五品以上的官 俸禄优厚 一年所得到的收入 那数目本来就多 如果收受别人的财物贿赂 不过得到几万 一旦暴露出来 俸禄就会被削除 这难道是懂得吝惜财物吗 谋求小的收入却失掉了大的利益 从前公仪休生性喜欢吃鱼 但他不收别人送的鱼 他就能长久吃得上鱼 况且作为国君 如果贪婪 一定会使他的国家灭亡 作为臣子 如果贪婪 一定会使他自身丧命 诗经 说 大风生成是因为有隧道 贪财的人败坏同类 这确实不是错误的话 过去秦惠王想征伐蜀国 不知道去蜀国的路径 就雕刻了五头石牛 在牛尾后放着黄金 蜀国人看见了 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 以为石牛会拉出金子 蜀王派遣五个力士拉石牛进入蜀国 道路修成 秦军随后进攻蜀国 蜀国于是灭亡 汉朝大司农田延年贪赃三千万 事情败露后自杀身死 如此之类的事情 哪里能够记得完 如果能小心遵守法令 总是敬畏天地 不但百姓安宁 自己也可常得快乐 古人说 贤者多财损其志 愚者多财生其过 这话可以深以为戒 如果徇私贪污 不但是破坏国法 伤害百姓 即使事情没有败露 心中怎能不常怀恐惧呢 恐惧多了也有因此而导致死亡的 大丈夫怎么能为了贪求财物 而害了自己的身家性命 使子孙总是蒙受羞耻呢 古人说 飞鸟栖息于树林 唯恐树木不高 所以在树木的顶端筑巢 鱼藏于水中 唯恐水不深 所以穴居于水底洞穴中 但是 它们 还是被人们捕获 都是因为贪吃食饵的缘故 现在大臣接受任命 身居高位 领取厚禄 应当履行忠诚正直 遵循无私清廉 这样才能没有灾祸 长守富贵啊 古人说 祸福无门 惟人所召 然而使自身陷于灾祸的 都是为了贪求财利 和那鱼鸟有什么区别呢 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 基本知识 一 断句 古人把断句叫 句读 古时的文章没有标点 很多古籍流传下来均未注明停顿 因此 句读 也是古人读书的必备之功 句 指句末的停顿 读 即 逗 指句中的停顿 二 翻译 古文翻译通常是采用直译为主 意译为辅的方法 所谓直译 是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译 做到实词 虚词尽可能文意相对 直译的好处是字字落实 其不足之处是有时译句文意难懂 语言也不够通顺 这时就要采用 留 换 删 补 调 缩 等方法 所谓意译 则是根据语句的意思进行翻译 做到尽量符合原文意思 语句尽可能照顾原文词义 对使用比喻 借代 婉曲 用典等修辞手法的句子 一般用意译 意译有一定的灵活性 文字可增可减 词语的位置可以变化 句式也可以变化 意译的好处是文意连贯 译文符合现代汉语的表达习惯 比较通顺 流畅 好懂 其不足之处是有时不能字字落实 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 考点精讲 一 断句 文言断句考查的是考生对文言内容的理解能力 因此 考生只有在读懂并理解了断句题所给材料的大意后 才能按照文言表达的习惯断句 而作为文言文阅读的一种综合考查方式 断句也考查了考生的文言语感 在某种意义上 对文言断句的考查就是对文言语感的考查 因此 在平时的文言文学习中 除了要识记文言实词 文言虚词的意义和用法外 更应该注重培养文言语感 而诵读是培养文言语感的重要途径 只有加强诵读 才能更好地学习文言文 理解文言文 二 翻译 理解并翻译文言句子 就是将文言文句子转换成符合现代汉语语法规范的白话文 要求做到 信 准确 达 通顺 雅 体现原文意蕴 有文采 而要准确翻译文中的句子 首先就得读懂句子 理解句子 就得抓住关键词语 句式特点及使用的修辞方法等 准确把握句子在文中的具体含意 考试大纲 中为此专设了 古文翻译 这一题型 而且在高考试卷中通常有较高的分值 说明这一考点在古文阅读考查中占有重要地位 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 知能拓展 一 断句 文言文断句的方法 一般是由大到小 由易到难 点面结合 句句突破 也就是说 在断句之前 要认真通读全文 把容易断开的句子先断开 再依次缩小断句范围 对于疑难句子 要联系上下文意 抓住关键词 仔细推敲 断句时 应注意文章的体裁 语言风格 句意的完整 理解内容和断句是紧密相关的 熟读精思 理解大意是正确断句的前提 俗话说 书读百遍 其义自见 断句时要反复阅读 读多了 其意义自然就理解了 断句前应先明确文段属于什么文体 写了什么内容 想表达什么意思 一般来说高考的文体有两种 一是记叙性文段 二是议论性文段 对于记叙性文段要注意把握事件梗概 主要人物等等 对于议论性文段则要注意上下文的逻辑关系 平时复习要以课本为本 掌握实词 虚词 句法 词法 培养扎实的文言功底 熟读一些典范的文言文 培养语感 此外 就像古人说的 观千剑而后识器 操千曲而后晓声 要适当做一些专题练习 这样 正确断句的能力就会在阅读中形成 在运用中提高 在实践中成熟 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 二 翻译 理解并翻译文言句子 是对文言实词 文言虚词 特殊句式 词类活用等的综合考查 要求考生根据已掌握的文言知识 结合具体语境 用现代汉语准确表述指定的文言句子 翻译题中 几乎每个句子中都包含重要的实词 只要能正确译出重要实词 就可以使我们比较准确 快捷地把握文句含意和理解文段的意思 同时 考查实词时也考查了词类活用的情况 句中若有通假字 一定要注意通假情况 准确翻译 文言虚词 引起 的倒装句 与现代汉语的语法结构往往不同 要仔细辨析 翻译时应按照现代汉语的要求调整语序 在古汉语中的介宾结构中 虚词也常出现省略的情况 翻译时需要根据文意加以补充 至于叙述中较长的内容的省略 可以根据文意和需要补充完整 以使语句通畅 语意完整 补充省略的内容时可以加括号标示 也可以不加 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 典例精析 例1 2010年高考重庆卷 阅读下文 完成 1 2 题 查道字湛然 歙州休宁人 道幼沉嶷不群 罕言笑 喜亲笔砚 未冠 以词业称 侍母渡江 奉养以孝闻 母尝病 思鳜羹 方冬苦寒 市之不获 道泣祷于河 凿冰取之 得鳜尺许以馈 母疾寻愈 端拱初 举进士高第 寇准荐其才 授著作佐郎 淳化中 蜀寇叛 命道通判遂州 有使两川者 得道公正清洁之状以闻 优诏嘉奖 迁秘书丞 俄徙知果州 时寇党尚有伏岩彀依险为栅者 其酋何彦忠集其徒二百余 止西充之大木槽 彀弓露刃 诏书招谕之 未下 咸请发兵殄之 道曰 彼愚人也 以惧罪 欲延命须臾尔 其党岂无诖误邪 遂微服单马数仆 不持尺刃 间关 林壑百里许 直趋贼所 初悉惊畏 持满外向 道神色自若 踞胡床而坐 谕以诏意 或识之曰 郡守也 尝闻其仁 是宁害我者 即相率投兵罗拜 号呼请罪 悉给券归农 天禧元年 知虢州 秋 蝗灾民歉 道不候报 出官廪米赈之 又设粥糜以救饥者 给州麦四千斛为种于民 民赖以济 所全活万余人 二年五月 卒 讣闻 真宗轸惜之 诏其子奉礼郎循之乘传往治丧事 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 道性淳厚 有犯不较 所至务宽恕 胥吏有过未尝笞罚 民讼逋负 者 或出己钱偿之 以是颇不治 尝出按部 路侧有佳枣 从者摘以献 道即计直挂钱于树而去 儿时尝戏画地为大第 曰 此当分赡孤遗 及居京师 家甚贫 多聚亲族之茕独者 禄赐所得 散施随尽 不以屑意 与人交 情分切至 废弃孤露者 待之愈厚 多所周给 初 赴举 贫不能上 亲族裒钱三万遗之 道出滑台 过父友吕翁家 翁丧 贫窭无以葬 其母兄将鬻女以襄事 道倾褚中钱与之 且为其女择婿 别加资遣 又故人卒 贫甚 质女婢于人 道为赎之 嫁士族 搢绅服其履行 好学 嗜弈棋 平居多茹蔬 或止一食 默坐终日 服玩极于卑俭 享年六十四 节选自 宋史 查道传 注 间关 辗转 逋负 拖欠税赋 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 1 用斜线给下面文言文中加波浪的部分断句 子厚前时少年 用于为人 不自贵重顾藉 谓功业可立就故坐废退既退又无相知有气力得位者推挽故卒死于穷裔材不行予时也 取材于韩愈 柳予厚墓志铭 2 将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语 母尝病 思鳜羹 方冬苦寒 市之不获 译文 遂微服单马数仆 不持尺刃 间关林壑百里许 直趋贼所 译文 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 思路解析 1 先把握该句意思 再借助名词 代词 虚词等进行断句 2 句注意 尝 思 市 的翻译 句注意 持 许 趋 等的翻译 答案 1 谓功业可立就 故坐废退 既退 又无相知有气力得位者推挽 故卒死于穷裔 材不行为世用 道不行于时也 2 他的母亲曾经生病时 想吃鳜鱼羹 当时正值寒冬 市场上都买不到鳜鱼 查道 于是不穿官服独自骑马带几名仆人 连短刀也不拿 辗转山林沟壑百来里 径直奔向贼寇的住地 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 例2 2010年高考北京卷 用斜线 给下面短文画横线的部分断句 孟子曰 仁者如射 发而不中 反求诸身 吾尝学射矣始也心志于中目存乎鹄手往从之十发而九失其一中者幸也 有善射者 教吾反求诸身 手持权衡 足蹈规矩 四肢百体 皆有法焉 一法不修一病随之病尽而法完则心不其中目不存鹄十发十中矣 取材于苏轼 仁说 思路解析 主观题仍然是断句 而非标点或翻译 这是北京卷自2004年坚持至今的特色 抓住句末语气词 再根据文言文骈句较多 句子对称的特点很容易搞定 答案 吾尝学射矣 始也心志于中 目存乎鹄 手往从之 十发而九失 其一中者 幸也一法不修 一病随之 病尽而法完 则心不期中 目不存鹄 十发十中矣 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 例3 2009年高考北京卷 用斜线 给下面文言文断句 天之道其犹张弓与高者抑之下者举之有馀者损之不足者补之天之道损有馀而补不足人之道则不然损不足以奉有馀孰能有馀以奉天下唯有道者是以圣人为而不恃功成而不处 取材于 老子 七十七章 思路解析 该题句式在结构上有对应关系 如 高者抑之 下者举之 高者 和 下者 抑之 和 举之 对应 有馀者损之 不足者补之 中 有馀者 和 不足者 损之 和 补之 对应 其次 可利用其中的 孰能 是以 等固定结构来进行推断 答案 天之道其犹张弓与 高者抑之 下者举之 有馀者损之 不足者补之 天之道损有馀而补不足 人之道则不然 损不足以奉有馀 孰能有馀以奉天下 唯有道者 是以圣人为而不恃 功成而不处 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 参考译文 自然的规律 不是很像拉开的弓吗 弦位高了 就压低一些 弦位低了 就举起一些 自然的规律是减损有余 用来补给不足 人类社会的做法却不是这样 而是拿走不足 奉献给有余的人 谁能把多余的东西拿来供给天下不足的人呢 只有有道的人能做到 因此 圣人助长了万物而不恃恩图报 有所成就而不自居有功 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 技巧开慧 一 断句常用方法1 找名代 文言文中名词和代词 常常用做句子的主语和宾语 因此 找出文中反复出现的名词和代词 就基本上可以断出句读了 如 沛公北向坐 张良西向侍 范增数目项王 举所佩玉玦以示之者三 项王默然不应 范增起出召项庄谓曰 君王为人不忍若入前为寿 寿毕请以剑舞因击沛公于坐 杀之 不者 若属皆且为所虏 庄则入为寿 寿毕曰 君王与沛公饮军中无以为乐请以剑舞 项王曰诺 项庄拔剑起舞 项伯亦拔剑起舞常以身翼蔽沛公 庄不得击 鸿门宴 找到上述加点名词或代词 便可以作出基本判断 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 2 看虚词 虚词是明辨句读的重要标志 尤其是代词 语气词和一些连词 他们的前后 往往是应该断句的地方 如 其 尔 若 夫 且夫 盖 然则 是故 然而 犹且 凡 窃 请 敬等发语词和表敬副词 常常用在句首 之 也 矣 欤 焉 哉 乎等语气词常常用在句尾 以 于 为 而 则等连词常常用在句中 如 嗟乎 师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣 古之圣人 其出人也远矣 犹且从师而问焉 今之众人 其下圣人也亦远矣 而耻学于师 是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚 其皆出于此乎 爱其子择师而教之 于其身也则耻师焉 惑矣 彼童子之师授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也 师说 3 理对引 文言文中对话 引用常以 曰 云 言 等为标志 两人对话 一般在第一次问答写出人名 以后就只用 曰 而把主语省略 遇到对话时 应根据上下文理清问者 答者 明辨句读 如 孟子对曰 王好战请以战喻填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走或百步而后止或五十步而后止以五十步笑百步则何如 曰 不可直不百步耳是亦走也 曰 王如知此则无望民之多于邻国也 寡人之于国也 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 4 明顶真 顶真是文言文中常见的形式 句子前后相承 语势连贯 如 幽泉怪石无远不到 到则披草而坐倾壶而醉 醉则更相枕以卧 卧而梦意有所极梦亦同趣觉而起 起而归 始得西山宴游记 5 据排偶 排比 对偶 对称是文言文中最常见的修辞方法 句式整齐 四六句多 又是文言文语言上的一大特点 这一特点 又为断句提供了方便 如 不患寡而患不均 不患贫而患不安 盖均无贫 和无寡安无倾 夫如是故远人不服则修文德以来之 既来之 则安之 季氏将伐颛臾 6 依总分 文言文中 也往往有总分 分总的形式 据此也可以进行断句 如 于是予有叹焉 古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众 险以远则至者少 此予之所得也 游褒禅山记 这段文字始句为总起句 故应断为句 接着紧承始句 发 叹 最后用 此予之所得也 作结 辨明哪些是 总 哪些是 分 又 分 几层 就可以大致断句了 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 7 察反复 反复 特别是间隔反复 也是文言文中常见的修辞方法 如 奚以之九万里而南为 适莽苍者 三餐而反腹犹果然 适百里者 宿舂粮 适千里者 三月聚粮之二虫又何知 逍遥游 附断句口诀 古文断句莫畏难 仔细琢磨只等闲 文段休问长与短 熟读精思是关键 内容大意全理解 始可动手把句断 联系全文前后看 先易后难细分辨 紧紧抓住 曰 云 言 对话最易被发现 常用虚词是标志 更有规律供参考 习惯句式掌握住 固定结构莫拆散 词性词义要精研 语法结构帮助判 排比对偶与反复 修辞提供好条件 相同词语紧相连 一般中间要点断 题目做完回头看 根据要求细检验 打牢基础看课本 培养语感读经典 操千曲 观千剑 断句也要常实践 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 二 文言文翻译八个关注点关注点一 词类活用 词类活用是文言文中特有的语法现象 含有词类活用的句子也是高考命题专家特别关注的内容 因此 我们在翻译文言文的时候 一定要认真把握 仔细辨别 词类活用主要包括名词的活用 形容词的活用 动词的活用等 我们在翻译文言文遇到含有词类活用的句子时 一定要先判断出词类活用的类型 然后据此推断其意义 如 然亦奇其不用吾言而行其志也 此句中的 奇 字为意动用法 应译为 对 感到惊奇 此句应译为 然而也对他不采纳我的意见而实现自己的心愿感到惊异 自古及今 未有穷其下而能无危者也 此句中的 穷 字是使动用法 应译为 使 窘迫 此句应译为 从古至今 从来没有使他的臣民窘迫而自己能没有危险的 可晨驰至富家 发椟出券归其主 此句中的 晨 是名词用作状语 可译为 在早晨 一大早 如果不能识别名词活用就很难获得满分 此句应译为 侯可一大早骑马直奔富人家 打开木匣拿出田契归还他的主人 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 关注点二 特殊句式 文言文中有许多特殊句式 如判断句 被动句 倒装句等 含有特殊句式的句子 常被命题专家看重 要想准确翻译此类句子 就必须译出其句式特征 否则就极容易失分 如 良欲籍农故为兵者 民大恐 此句为定语后置 故为兵者 为 农 的后置定语 在翻译的时候 要将定语还原到原来的位置 此句应译为 吴良想对原先当过兵的农民登记编册 老百姓十分恐慌 乃招其酋豪 谕以祸福 诸蛮皆以君言为可信 此句中的 谕以祸福 为状语后置 在翻译时首先应将其调整成正常语序 再进行翻译 此句应译为 于是召集他们的首领 把福祸 利害关系 告知 他们 各部落都认为许逖的话是可信的 闻太子所欲用周者 欲绝王之喜好也 此句为以 者 也 作标志的判断句 在翻译时必须将其译成 是 的格式 即 听说太子您想用我的原因 是想终止大王对斗剑的喜好 如不能将此句式特点译出就很难获得满分 赵国何求而不得也 此句为宾语前置句 在翻译时必须将 何 回归其位 应译为 在赵国想要什么而不能得到呢 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 关注点三 一词多义 古代汉语的词语大多是多义的 这种一词多义的现象常常是翻译题考查的重点 在具体翻译时 我们要注意结合具体语境从众多的义项中选择出最恰当的一个进行翻译 因此我们在平时的复习备考中要对词语的不同义项加以区分辨别 如 范氏富 盍已乎 句中的 已 是多义词 常见的义项有 停止 取消 已经 过分 语气词等 根据语境 可知 取消 义项最恰当 此句应译为 范家富贵 何不取消这门亲事呢 侠曰 以口腹役人 吾所不为也 乃悉罢之 句中 罢 字是多义词 常见的义项有 停止 罢免 结束 遣散 等 根据语境 可知 遣散 的义项最恰当 此句应译为 裴侠说 因为自己的口腹之欲而役使他人 这是我所不愿意做的 于是全部都遣散了 事虽剧 必时时至母所视问辄去 句中 剧 的常见义项有 厉害 严重 复杂 繁多 等 根据语境 可知 繁多 的义项最合适 此句应译为 事物虽然繁多 但一定经常到母亲那里看望问候才离开 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 关注点四 成分省略 成分省略也是文言文中的一种常见现象 省略的成分通常是主语 宾语 介词宾语等 省略的成分常常是命题专家注意的地方 翻译时要把省略的内容补出来 如 因乞李氏以归 此句中省略的成分是宾语 这部书 翻译时应补出来 此句应译为 向李氏讨取 这部书 回家 主簿大惊 遽以白就 句中的 遽以白就 省略了介词 以 的宾语 之 这件事 在翻译时省略的内容要补上 即 遽以 之 白 于 就 此句应译为 主簿非常吃惊 立即把 这件事 禀告阴就 李初不言 尼固诘之 乃以僧告 此句中的 乃以告僧 省略了主语 宾语和名词性短语的中心语 在翻译的时候要注意把它们补出来 即 李超最初不说 尼姑一再追问 李超 才把和尚 的名字 告诉 她 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 关注点五 古今异义 文言文中的古今异义现象非常普遍 这一知识点也是高考命题经常涉及的内容 我们在翻译文言文时要特别注意那些存在古今异义的词语 千万不可以今译古 如 隐处穷泽 身自耕佣 临县士民慕其德 就居止者百余家 此句中的 穷 不能译成 贫穷 穷困 而应该译成 偏僻 该句应译为 孟尝 隐居在偏远的湖泽 亲自种田做工 临县的士人民众仰慕他的道德 到他那里定居的有百余户 学者当至于是而止尔 此句中的 学者 是古今异义的词语 不能译为 做学问的人 而应译为 学习写文章的人 该句应译为 学习写文章的人应达到这个地步才罢休啊 远者三岁一更 近者一二岁再更 此句中的 再 是古今异义的词语 应译为 两次 该句应译为 任期 长的三年一轮换 任期 短的一两年就轮换两次 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 关注点六 单音节词 现代汉语词汇以双音节为主 而古代汉语词汇 以单音节为主 我们在平时的复习备考的过程中要加强对单音节词的翻译的训练 在具体翻译文言文时 我们要注意不要轻易地把古汉语的词汇当成现代汉语的双音节词去解释 如 隐处穷泽 身自耕佣 临县士民慕其德 就居止者百余家 此句中的 耕佣 并非现代汉语中的双音节词 而是 耕 和 佣 两个词 意思是 种田 做工 该句应译为 孟尝 隐居在偏远的湖泽 亲自种田做工 临县的士人民众仰慕他的道德 到他那里定居的有百余户 遂大困 寻死富阳 此句中的 寻死 并非现代汉语中的双音节词 而是 寻 和 死 两个词 意思是 不久 死在 富阳 该句应译为 于是极度贫困 不久死在富阳 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 关注点七 固定句式 固定句式是文言文中的一种特殊现象 在翻译时有相对固定的格式 如果不按照固定的格式翻译就会出现错误 因此 我们在翻译文言文时只能用它的固定意思来翻译 不能擅自意译 如 其李将军之谓也 此句中的 之谓也 是固定格式 应译为 说的是 如不清楚此格式很容易误译成 大概是李将军说的吧 正确的翻译应为 大概说的是李将军吧 今之朝臣无以易薛季昶 此句中的 无以 是固定格式 应译为 没有用来 的 所以此句正确的翻译为 如今的朝臣当中 没有能够取代薛季昶的 我孰与城北徐公美 此句中的 孰与 是固定格式 应译为 与 相比 谁 更 此句应译为 我同城北的徐公比 谁更漂亮 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 关注点八 修辞知识 文言文中常见的修辞有比喻 借代 互文 委婉等 具有这些特点的句子大都不能采用直译的方式 而应根据其修辞方式的特点采用相应的意译方式 如果需翻译的句子采用了比喻的修辞方式 有的需将喻体直接换为本体 有的就需抓住喻体采用形象描绘的方式进行意译 如果需翻译的句子采用了借代的修辞方式 就应采用直接点明借代本体的方式进行翻译 如果要翻译的句子采用的是互文的修辞方式 就要把相应的内容合并到一起意译 如果需翻译的句子采用的是委婉的修辞方式 就要根据语境译出句中所要表达的意思 如 不以物喜 不以己悲 此句采用了互文的修辞方式 如果不了解此修辞方式很容易将此句误译为 不因为外物的美好而感到喜悦 也不因为自己的坎坷而感到悲伤 正确的翻译是要把相对应的内容合并到一起 此句应译为 不因为外物的好坏 自己的得失而感到喜悦或悲伤 但以刘日薄西山 气息奄奄 该句采用了比喻的修辞方式 此句中的 日薄西山 就是比喻祖母刘氏寿命将尽 在翻译时可采用描述性的语言将其译为 只因为祖母刘氏的生命就像太阳将要落到西山一样 奄奄一息 生命垂危 金就砺则利 此句采用的是借代的修辞方式 金 是借代 代指 金属制成的刀剑 属材料代物 翻译时要直接点明借代的本体 译为 金属制成的刀剑放在磨刀石上去磨就锋利 如果不了解该句中使用了借代的修辞方式就很容易闹出笑话来 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 专项突破 1 北京市东城区模拟题 阅读下面一段文言文 完成 1 2 题 有富室偶得二小狼 与家犬杂畜 亦与犬相安 稍长 亦颇驯 竟忘其为狼 一日主人昼寝厅事闻群犬呜呜作怒声惊起周视无一人再就枕将寐犬又如前乃伪睡以俟则二狼伺其未觉将啮其喉犬阻之不使前也 乃杀之而取其革 狼子野心 信不诬哉 阳为亲昵而阴为不测 更不止野心矣 1 用斜线 给上面画波浪线的文言文断句 一日主人昼寝厅事闻群犬呜呜作怒声惊起周视无一人再就枕将寐犬又如前乃伪睡以俟则二狼伺其未觉将啮其喉犬阻之不使前也 2 翻译上文画横线的句子 阳为亲昵而阴为不测 更不止野心矣 译文 三年高考 考情报告 决胜 预测演练 知识构建 思维技巧 解析 1 解答该题 可借助以下知识 一是 一日 犬 等名词 二是 再 乃 则 将 等用于句首的副词 三是 闻 惊