孩子们上了三年级.doc

孩子们上了三年级，我一直在观察着他们，发现他们与二年级相比真是一个质的飞跃。如果说身体的长高是一种生理现象，那么他们各种能力的提高就是他们成长的表现了。那一天傍晚，我坐在教室里批作业，有三四个孩子在出板报，家长来接，见了我班的黑板报不住点头。我打趣地说：“晨慧爸爸，来欣赏女儿的佳作了，你看，那么美的插图出自晨慧之手呢！”“是呀，画得真不错！”我听了很欣喜。晨慧以前是个胆子很小的女生，上课很少看到她主动举手，但她作业认真，绘画也可以，我鼓励她参加班干部竞选，给自己一次机会。上学期她终于鼓起勇气上台竞选宣传委员，当然她当选了。经过一个多学期地培养，她各方面进步很快，再加上她认真的性格，一句话，她办事，我放心。乔巧是我班的美女加才女。她的朗读声音清脆，语感特棒，她曾当过学校的大型活动主持人，虽然第一次上台，却一点也不怯场，落落大方。她的字、她的画使我这个老师只有欣赏的份，谈不上指导了。每张小报都是那么的精致，排版都是恰到好处，而且她的文章也是越写越好，每次普通的周记她都能写上三四面，我经常对她说的一句话是“I服了YOU ！”子明是我班的班长，这孩子上课认真听，大胆举手发言。说实在的我带过好几届的学生中没有一个男孩子是班长的，最多是个副班长。因为小学里，一般来说都是女孩子听话守纪。子明当班长不单单是因为他的守纪，而且他很大度，热于助人，是个小男子汉，他的魅力征服了全体同学和老师，所以班长的宝座他依然稳稳地坐着。家成是我班的体育健将。每次的运动会他都可以为我班捧回一枚沉甸甸的金牌，幸亏有了他，我班也能在运动会中挤进前三名。更让我感动的是，他家在定海买了房子，他可以转学去定海读书，可是他坚决不同意，他对我说：“我舍不得这里的好朋友，舍不得老师”宝贝，你知道老师有多感动吗？刘涛在我班中属于个子较小的男生。可他的大名在学校中也是很响的，他的文章一学期内就在舟山晚报上发表了三篇。他学毛笔字也是老师表扬进步很快的一个。但是刘涛比较懒，也容易骄傲，咱就偷偷地表扬得了。璇和周蝶是我们大家都公认的好干部，她们工作踏踏实实，为人也很热情，想方设法的帮助后进生，珍惜班级的荣誉，所以每个老师都很喜欢她们。我的孩子们在渐渐地长大，以前布置教室我要花好几星期的时间，现在就方便了，只要我把字从电脑中拉出来，其他的事学生们都能搞定了，他们有的剪字，有的美化，有的排版，我这个老师的任务就是在他们完工的时候欣赏欣赏，然后用胶水粘上即可；出板报，只要我说一下主题，学生晚上就找好资料，第二天一早已经在辛勤的工作了；投稿，只要从他们的周记中找一找，选几篇，回家叫家长打好，发到我的邮箱就行。（让我难办的事也有，有时学生的好文章很多，有些家庭没有电脑，全叫我打字，我也忙不过来，所以只好忍痛割爱了，心里直觉得对不起学生的辛勤劳动了。）呵呵，羡慕吧！当然，孩子们的收获也是很多的，一学期的时间，我班就有十几篇稿子在舟山晚报上发表，虞璇的作文在作文世界发表。也有很多孩子的习作在校园网、小帆船电视台、红领巾广播中被选中，所以他们写作的兴趣逐渐形成，很多孩子成了我班的小作家。孩子们的成长在点点滴滴中体现，我想说，孩子们，成长快乐！玲是一个文静的女孩。这是我在二年级刚接班的时候对她的印象。二年级的孩子正是“少年不知愁滋味的时期”，很多孩子一下课就跑到操场上去玩，就连上课都要不时做小动作，我经常课讲到一半得停下来提醒他们。可玲不同，下课我极少看到她到外面玩，也很少与同学在一起谈论自己感兴趣的话题，她总是坐在自己的座位上发呆，好几次我与她交流，没问几句她都以害羞的笑来代替我的问话。我想，这孩子很内向，要慢慢的走进她，慢慢的了解她，老师过于的热情可能会吓着她。一个月后，部队叔叔来看望玲，原来她与部队的叔叔结了对子。根据我以往的经验，结对的孩子一般都是成绩优秀而家境又比较贫困，一问，才得知玲的父亲长年生病，靠母亲微薄的收入支撑着整个家的开销，和他父亲的医药费。玲的内向的性格可能跟她的家境有关。洛阳营的官兵带来了很多的礼物：书、衣服和一只漂亮的书包。当玲拿到教室的时候，很多孩子都围着她问这问那的，充满羡慕，可玲低着头一声不吭。之后很长的一段时间，都没见她被那只漂亮的书包。（我以为她是珍惜新书包，要等旧书包不用了再用，可后来才知道原来不是这样的。）时光老人的脚步匆匆，转眼就是本学期了。玲在这一年的时间内没犯过大错误，也没做出过让我印象特别深的事，成绩也比较稳定，所以除了有需要照顾的地方外，也就没有特别的留意了。可是这学期的发生的事就让我重新认识了这个孩子。本学期我们数学要进行口算能力的训练，所以每个孩子准备了一本口算本子，家中每晚要求家长出50道的口算题，孩子做好，第二天交上。第一个星期，玲没有交，问之，说放在家中忘带了；第二个星期依然没交，问之，放在老家了；因为她一直没有懒作业的不良记录，再加上她是一个女孩，平时表现还可以，所以我选择信任她。可是到了第三个星期，依然还是没交作业，这下，肯定有问题了。仅管我问她，她还是一脸的无辜样，这次我不能再相信她了。我先在家校联系本上向家长详细地写好了她这几个星期的学习情况，再向家长询问她在家中是否在做口算训练。第二天，家长回信说在做，我就放心了，可能是落在老家了。可是第三天，家长给我写了长长的一封信，告之昨天的家长签名是她爸爸签的，妈妈根本不知情，被妈妈知道后查清楚了，原来是她一直瞒着父母在签字，所以父母实际上是不了解情况的，昨晚她实在没办法了，才向爸爸求援，要爸爸帮她欺骗老师，而她爸爸居然做了。现在妈妈无意之中发现了，才得知女儿居然好几个星期懒作业了，在家好好地教训了一顿。我找她谈话，她依然是用一言不发来对待，我真的很生气，家访。母亲说到自己的孩子，也是一脸的无奈。邻居都说玲是个听话的孩子，整天面带微笑的在家中，不太出门，只有她知道自己的女儿是多么的倔强。她的心里话连父母也极少讲。每次有什么事情总是要盘问许久才会说出来。母亲知道老师教育她的孩子也是很费劲的。我说：“既然家中经济有困难，为什么不到千荷去学习，你们是符合条件的。”“老师我知道。最主要的原因是我的女儿性格太强，她不会主动与人交流，你与她相处了好几年，对她也挺好的，她还是那样，换个环境就更不好了，现在在我身边，我们可以随时的关注她的心理变化。”这是一个坚强的女性，家庭的重担全由她一个人担负着，她也是一个伟大的母亲，想尽一切给孩子创造一个良好的生活、学习环境。 “玲妈妈。我看孩子好象营养不是很全面，面色不太好。” “老师，你不知道，她可挑食了，很多东西都不吃。我也到定海带她医院检查过，没问题。还给她买了营养品。”顿了顿，玲妈妈又说，“我这个孩子可爱面子了，爱听表扬。一表扬她，她就会帮我干活；批评过后就什么都不做。” “呵呵，孩子都这样。”我笑了。玲妈妈又说：“她知道自己家困难，但怕人家瞧不起，一定要与别人一样。上次部队叔叔送给她的东西，她一直不肯拿出来，怕同学瞧不起她，后来我说了好久，才把书包背上。” “哦。怪不得我很久才看到她的新书包，原来是这样。孩子有志气，我们一起来引导她教育好她。”之后，我也想了很久。一个孩子就是一个家庭的希望，我们肩上的担子真的很重呢！光靠爱心还不够，还需要更多的了解，交流，做好他们的心灵的引导者。教育，还在继续！“我的家庭真可爱，健康快乐笑常在，兄弟姐妹很和气，书声朗朗香满园。”这是我们白泉小学的真实写照。白小是个名副其实的大家庭，有近百位的兄弟姐妹，大家在一起快乐地学习，努力地工作，就像相亲相爱的一家人。许多时候，我们总能听到社会、家长、学生在夸奖老师。的确，我们甘于清贫，在别人在生活中忙着捞金，而我们在校园中获取花香：笑看一次次的日出日落，守侯满园的桃李芬芳。我们有事业有梦想，我们的梦想，美丽而淡薄，我们的事业，神圣而悲壮，我们脚下的路平凡而又充满激情，我们期待着学生青出于蓝而胜于蓝。教育界的前辈周一贯老先生是这样描述教师的职业的：“三尺讲台不宽，但紧连着孩子广阔的思想；一块黑板不大，却撒播着无数文明、智慧的种子；洁白的粉笔画出的一个个符号，构建起明天辉煌的人生殿堂；短短的指挥棒，引着莘莘学子奔向辉煌的明天”在周老如诗如画的描述中，让我感受到教师是多么神奇，教育事业是多么的崇高啊！我想，只有爱自己事业的人才会感受到自己从事的事业的高尚。今天我们以教师的独特眼光来夸夸我们自己。首先来夸夸我们办公室的七朵金花：第一朵金花是王雅芳老师，说到王老师，让我想起一句诗“老骥伏枥，志在千里。”她是我们办公室的大姐，在白小工作了30多年，一直兢兢业业，如今依然奋斗在教育的第一线。她严谨治学，热爱学生，年近50的她，依然执教两个班的数学，早晚还给两个班级的后进生补课，经常很晚回家。在空课的时候，还经常给我们办公室的老师代课，经常鼓励我们年轻老师要多听课，多上课，多写论文，积极要求上进。第二朵金花是王红桃老师，她工作非常地踏实。她所带的学生，学习习惯好，各类知识掌握的很扎实。她对学生认真负责，爱护有加，对工作勤勤恳恳，一丝不苟，与同事团结友爱，亲如姐妹。第三朵金花是王红波老师，她多才多艺，能歌善舞，每次我们年级段排演节目，她总要挑重担。工作上积极要求上进，多次撰写论文，上课也有自己独特的风格，非常深情，相信听过课的老师都深有体会，这次她将代表我们白泉小学参加送教下乡的教研活动。第四朵金花是刘伟苏老师，她工作努力认真，带的班级各方面都很出色，相信大家还记得在校运动会上他们班取得的遥遥领先的成绩。她本人也多次被学校评为优秀班主任。在业务上严格要求自己，积极撰写各类论文和小课题，取得了较好的成绩。第五朵金花是林芝芬老师，她热爱学生，对待学生如同自己的孩子。林老师在教学上很有自己的思想，她的教案设计比较独特，她上的课很扎实，从学生出发，因此他们班的学生基础知识掌握的比较好。第六朵金花是谢燕萍老师，她是我们办公室的小妹妹。虽然她从事小学数学教学才一年，但已经能较好的胜任了。谢老师非常的好学，她经常向别的老师虚心请教，向她的师傅徐瑛老师请教，向办公室的老师请教，还经常上网查资料，因此，在教学上她的进步是很快的。接下来轮到我来自吹自擂一番了。我想了好久，觉得有一个词很适合我，“勤能补拙”。我这个人没有什么特长，唱歌老跑调，跳舞没有节奏感，整一个音盲，绘画又不好，所以我一听到学校的各类比赛就紧张。可我是老师，教师就是所有的知识都要懂一点，所以硬着头皮学习，很多老师的独家技能都让我偷学过，现在总算有点门道了，班级的布置还被我们大队部表扬了。我还有一点就是不怕失败，很多事情我都积极的参加，比如写论文呀，上各类比赛课呀，很多时候结果不是很理想，但我不会觉得遗憾。因为我在付出的同时也收获了很多，失败是人生一笔宝贵的财富。其实我要夸的人不止是我们的办公室的同事，还有很多很多。我在白泉小学工作已经10年了，这中间与很多的老师搭班过，很多的老师坐过同一间办公室。孔子曰“三人行，必有我师焉。”我想说你们在座的每一位都有很多值得我学习和夸的地方，都是我的老师。趁今天这个机会我特别想感谢我的两位老师，一位是林敏明老师，记得农村小实习时，我就在白泉小学实习，当时林老师是我的指导老师，林老师和她的学生让我感到当老师是很有意义的事。另一位是我现在的指导老师，每当我要上公开课时朱海霞老师总为我出谋划策，毫不保留的将她的一些处理教材的方法告诉我，使我能较快地适应低段教学。老师们，百岁的白小有其独特的、深刻的文化底蕴，这是一代又一代白小人人努力的成果，近年来白小在历任校长和各位老师的努力下，取得了很多的成绩，墙上的奖牌越来越多，白小的名声也越来越大，社会各界对我们的评价也越来越高，这是对我们世上有很多美好的东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答您：“那是爱!”“爱”多么美好的字眼，教师的爱是最无私的，不求索取，不求等价交换,而是一味地付出、给予，只盼望着每一个学生今后都能够踏踏实实地工作，快快乐乐的生活，成为社会有用的人。记得教育老前辈周一贯先生是这么说教师工作的：“三尺讲台不宽，但紧连着孩子广阔的思想；一块黑板不大，却撒播着无数文明、智慧的种子；洁白的粉笔画出的一个个符号，构建起明天辉煌的人生殿堂；短短的指挥棒，引着莘莘学子奔向辉煌的明天”在周老如诗如画的描述中，让我感受到教师是多么神奇，教育事业是多么的崇高啊！很庆幸自己能成为一名光荣的人民教师，能终日与粉笔、黑板为伴。工作的肯定，也是我们不断前进的动力。本学期开学初，白小也是捷报频传，我们在像丁香般漂亮的朱校长的带领下，我们必将取得更多更优异的成绩，白小的明天也会更辉煌。在白小这个大家庭里，你会发现它越来越美丽，也会发现自己越来越美丽。从教已经十二年了。十二年说长不长，说短也不短。回想十二年前，我带着欣喜，带着憧憬，带着对教师职业的热爱走向我工作的地方学校，开始了我全新的生活。从教第一年，我来到一个偏僻的渔村完小，教一年级的语文兼班主任，第一天报名时就见到一位特殊的学生，他的脑袋比一般孩子大了许多，一条腿是瘸的，摸摸他的额头有一根管子明显的插着，在众多的孩子中，他显得特别的孤独，也特别的自卑，他不敢抬头看人，更不敢抬头看我。到知情的老师处一问，才知道这孩子在出生的时候，由于医生接生的不够及时，所以留下了后遗症，脑部动了两次手术，为了医好他的脚，父母带他每年暑假都要往上海跑。真是可怜的孩子！在以后的教学中，我发现他在智力发展方面比别人差了许多，手脚也不灵活，写得字高低不平，而且速度很慢。一段时间下来，他觉得学习很吃力，又跟不上别人，所以有了挫败感，产生了厌学情绪。我苦思良策，想起高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”对！“爱”是教育好每个孩子的良方。我暗下决心，不能让一个孩子掉队，要用我真诚的爱唤醒他对学习的热爱，对生活的信心，使他成为乐于接受教育的人。事情远非想象中那般容易，这孩子接受知识太慢了。我放慢了教学速度，他还是跟不上。于是我利用每天中午的时间给他补课，但我发现效果不理想。别人午间可以尽情玩耍，而他却总是在办公室做作业，读书，那种不耐烦的情绪马上表露出来，作业潦草，给我看作业时眼睛都看着外面。于是我明白了，他渴望能和大家一起玩，我的做法并非出自他的意愿。于是我改变了方法，着重培养他的自信心，抓住他的闪光点，及时给予表扬，又发动同学帮助他。这样他慢慢地改变了，学习也进步了，有一次测试，他考了一个及格，我给他奖励了一本本子，同学们纷纷给他鼓励，他也很开心。从此以后他学习的劲头明显足了，学习也更努力。不久我又发现，他口语表达能力较强，而且普通话讲得流利。于是我有意训练他的口语，还让他参加朗诵比赛，竟捧回一个二等奖，多不容易呀！在同学们的帮助下，老师们的照顾下，他经常能体会到成功的喜悦。渐渐的，他的性格变得开朗，成绩也提高了。我国近代学者夏丐尊说过：“教育之没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不称其为池塘，没有爱就没有教育”。是啊，正是我无私的师爱感染了他，改变了他，让他拥有了健康的心境和积极向上的力量。一晃十二年过去了，现在的他已经高中毕业。听说，他找了一份自食其力的工作并努力着。我很庆幸当时没有放弃他，一个孩子就是一个家庭的希望呀！也许对我们来说只是四十分之一，但对家长而言，那是百分之百呀。作为我们小学教师，我们所从事的是孩子的基础教育，必须面向全体学生，因材施教，相信每个学生通过自身的努力都能够取得不同程度的成功。苏霍姆林斯基说过：“我们要善于在每个学生面前，甚至是最平庸的，在智力发展上最有困难的学生面前，为他们打开精神发展的领域，使他能够在这个领域理达到顶点，显示自己，宣告大写的“我”的存在，从人的自尊感的源泉中吸取力量，感到自己并不低人一等，而是一个精神丰富的人。”这个孩子给我的印象很深，使我对以后的学困生不歧视、不放弃，而是将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”照样沐浴阳光、雨露。在十多年的教学生涯中，我碰到过许许多多与学生有关的问题，有学生心理问题的，有父母闹离婚向我求助的，有学生生理问题的我都试着以平等的尊重和真诚的爱去打开每个学生的心门，我成功了。爱让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双渴求知识的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚海洋。教师只有把广博的师爱无私地播撒到每一个学生心田，让他们切实感受到老师融融的爱，学生才会对老师产生敬意，才会乐于接受老师的教育。辛勤得耕耘也有收获，上学期我被评为定海区优秀班主任。这是对我工作的肯定，更是对我以后工作的一种鞭策，将更加努力的工作。放眼我们的学校，放眼我们的办公室，一位位老师都“勤勤恳恳育桃李，兢兢业业造栋粱。”徐敏君老师经常买新衣服送给贫困生，教学上因材施教，根据学生的不同学习程度，设计不同的练习；王雅芳老师虽年近五十，但依然壮心不已，教两个班的数学，每天还给学困生补课太多太多的老师用各种方式在诠释着对学生的“爱”。师爱筑就师魂。当“512”特大地震灾害来临时，我们的教师一个个不顾自己的安危，冲在危险的前面，把生的希望留给学生。谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活着；瞿万容，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一个小孩他们在天崩地裂的非常时刻，以自己的生命讲了人世间最短暂而又最精彩最悲壮最感人的一课。教师的品格、教师的情操、教师的境界在那一瞬间迸发出最璀璨的光彩。他们用行动向人们诠释“大爱无我”。教师，那不仅仅是一个职业，那是凝聚着爱的职业！让我们每一位教师都来倾注爱，像母亲对孩子，像瀑布对小溪，全身心地去爱学生吧！让每一个学生的眼睛都闪烁着纯真、热情、智慧和坚韧的光芒！开学初听了朱校长的六个“讲一点”，心中颇有感触，我想从“博爱”和“责任”这两方面也来谈谈自己的一些浅见。人们常说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”我们都是平凡的人，却从事着神一般的职业。我们的职业注定了我们要从狭隘的小爱中走出来，要博爱，要爱我们的每一个学生，而且还要偏爱那些性格孤僻，成绩落后的差生，因为他们更需要我们的爱。从教也有12年了，这些年的教学经历让我明白了爱学生是教育好学生的一切前提。当学生感受到了老师的爱时，再严厉的批评，他们也能接受，反之当学生对教师有敌意时，教师再热忱，再推心置腹，学生依然不会领情，所以如何让学生感受到教师的爱，那也是一门值得我们深究的学问。全国模范班主任李镇西在他的爱心与教育一书中认为：他是欠学生的，学生对老师太好了，因此，他作为老师所做的一切，都是还学生的债。抱着这样的一种思想，去关心学生，帮助学生，李镇西老师就赢得了学生的爱戴。再来说说“责任”，教师的职责就是教书育人，既然从事了这一职业，我们就应该尽心尽力。随着信息社会的瞬息万变，我们的教师除了对学生有满腔的热情外，还要不断更新的知识。所以我觉得教师应该讲一点“学习”。不断地学习，那也是我们的责任。以前我们强调要教给学生一杯水，教师自己要有一桶水，而现在我们需要的不仅仅是只有一桶水的老师，而是会涓涓流水的老师，只有教师知识的不断更新，才能让我们的学生跟上时代的步伐，使他们所学的知识适应社会的需要。让我们拥有一颗博爱之心，铭记自己的责任，努力成为一名好教师吧！一口气读完了娄彩英老师的文章，心中有深深地感动和敬佩。这是一位普通的农村的数学教师，是教师队伍中普通的一员，但她又是不平凡的，因为她是在用心做着这份工作，是在用爱浇灌着每一棵桃李，她虽没有显赫的头衔，但学生的成就证明了她价值的所在。聪明的学生每位教师都会教，也都乐意教，往往教师说出了上半句，他已经接上了下半句，甚至他的思路比教师更广，思维比教师更敏捷，所以我们经常在说，聪明的孩子不用教。但一旦碰到成绩落后的孩子，我们都不喜欢，教这类学生要花很多的时间，而且有时收效甚微，换句话说就是教师的付出和收获不成比例，这往往使人产生挫败感，久而久之，也对之失去了信心。孰知教师的一念之差可能会毁掉孩子的一生，所以尽管有很多的抱怨，我们教师依然兢兢业业的工作，依然持之以恒的辅导着那几颗“糖葫芦”。从教也有十三年了，带了好几届学生，每一届总有几颗“糖葫芦”。其中有几颗“糖葫芦”令我印象很深。A“糖葫芦”是我从教第一年遇到的学生，他是一位残疾学生，在智力发展方面比别人差了许多，手脚也不灵活，写得字高低不平，而且速度很慢。我和他的妈妈一起共同教他，帮助他树立学习的信心，后来他的成绩慢慢跟上，到三年级的时候他已经能够考上80分左右了；B“糖葫芦”智力方面正常，但在行为方面就让人头晕了。因为父母不和，父母长期在外不管他，他偷窃成性，经常旷课，到外面偷东西，市公安网上赫赫有名，我依然对他不放弃，除了教育、谈心之外，帮他补作业，甚至他被带进派出所的时候，还是我去保释他的。我的一切言行感动了他，临近毕业的时候，他向我保证一定好好学习，顺利通过毕业考试。果然在毕业考试的时候他做得非常认真，每门考试都顺利通过；C“糖葫芦”智力也正常，但非常的懒，每天的家庭作业对他来说都是零。父母不和，分居，对孩子的教育总是推来推去的。教师多次的家访效果也不好，有一次家长居然说他们对孩子已经放弃了，叫老师也不要再管他了。看看孩子也挺可怜的，就算家长放弃了，我们老师也不能放弃。于是我依然每天认真的辅导他，给他开小灶。到期末考试的时候，他考了50分，我仔细地分析了他的试卷，发现是他基础知识不过关，而且看到短文和作文就懒得读懒得写，所以得分不高。虽然他考了不及格但我是不会放弃的，期望他下学期能够继续努力，我会用我的爱心、细心、耐心、恒心去托住这颗“糖葫芦”的。反思这个词在我们的教学中经常可以看到。我们很多教师都写过反思。可是在教育上我们似乎反思少了点。就说我吧，有时候遇到突法事件觉得有点无从下手，需要向别的有经验的教师请教。事情处理好了，就把它放在一边了。其实这时候我应该反思了，这样以后的教育工作才能做的更加得心应手。以前的我有点懒得动手写些东西，但一个人和他的一本书改变了我，他就是万玮老师，他的著作班主任兵法更使我有如获至宝之感。我这人平时看书比较杂，什么都要涉猎到，但偏爱于历史、军事，这似乎不是一般女人爱看的。一看到这本书的名字就让我好奇，班主任怎么和兵法联系在一起了？这本书是我在参加为期一年的舟山市骨干班主任培训时老师向我们推荐的好书之一，到现在已经有2年了，我一直把它放在床头，有空时就拿出来翻翻看看，万玮老师兵法的绝妙，招数的神奇，令我思绪翩跹；题目的精妙，语句的简练，文笔的流畅，更令我赞叹不已。对班级管理中棘手问题的科学独到的处理都和封面的绿草地一样散发着清新而引人思索。文中一个个精彩的教育故事，一个个鲜活的教学案例处处显示出了万玮老师的睿智。但你肯定想不到这个全国有名的班主任，在他工作的第一年担任班主任工作期间，曾经有过一段失败的工作经历。然而，正是这段经历，成了作者极富价值、一生受用的宝贵财富。作者通过对这一段难忘经历的历时一年多的咀嚼、总结、感悟、反思，加之不断的阅读钻研，终于进入了“豁然开朗”的境界，跃上了一个较高的新层次，不仅在工作上得心应手，还写出了这本在实践和理论上都具有创新价值的班主任兵法。确切地说班主任兵法是一本教育反思集，它记述了作者在担任班主任期间与学生之间“斗智斗勇”的教育故事。班主任兵法分实践篇和理论篇。实践篇是万老师精选的教育案例，每一个案例都具有很强的故事性，一个个案例就像一篇篇章回“小小说”，故事情节跌宕起伏，充满悬念，充满智慧，读了让人回味无穷，让人留下无尽的思索。理论篇是万老师对孙子兵法、毛泽东军事思想的理解和运用，其中充满了辩证法思想，可见万老师的理论功底之深厚，对哲学思想的深刻洞悉。一个理科出身的老师，语言就是这么精练，你再看看里面他娓娓道来的生动曲折的故事，更是条理清晰，充盈着教育的机智和智慧。在深深佩服万老师的同时，我也从班主任兵法中学到了很多东西，得到了一些启示：首先，作为教师一定要爱学生，只要你是爱学生的，学生也能知道你是爱他的，那么教育就显得简单多了，无论你用什么方式，学生和家长都能理解，并且会配合，如果学生觉得你老师对他存在着偏见，那你无论用怎样的方式都难以达到教育效果，所以爱学生是教育好一切学生的前提。其次，作为教师，特别是班主任教师，在平时的教育教学中要学会反思。美国的波斯纳提出过“教师的成长=经验+反思”这样一个公式。也有人说只要每天坚持反思，一年下来就能成为一个优秀的老师。我们班主任老师每天都跟学生在一起，每天都要处理一些事情，有第一手的宝贵资料，但很多时候我们都忽略了，没有及时的记录，至使许多宝贵的一手资料流失，看了班主任兵法后，我也准备了一本本子，把平时觉得有价值的一些案例记录下来，并写了自己的一些处理方法。我的同行们看了说我挺有心的，我也从中得到了不少好处，我写的很多有关班主任方面的论文都取材于此：裙子风波区一等奖，做个成功的班主任区二等奖，爱心唤醒童心区二等奖。学会反思，真的很重要，不管是教育还是教学，它是促使教师迅速成长的重要途径。“妈妈，快来看，蜘蛛！”儿子边说边拉着我去墙角边。我到那儿一看，果然是一只蜘蛛，个儿很小，大概也是出生没多久吧。我环顾四周，这小东西是从什么地方冒出来的？要知道我家在十楼，一般的小动物是上不来的。何况它又那么小。它的妈妈是不是也在此安家了？正当我思绪飞扬的时候，这小家伙居然在墙角织起网来。此时婆婆也闻讯赶来，一看小东西竟然不经主人的同意大模大样的入侵别人地盘，很是生气，拿起扫把就要把蜘蛛扫下来。儿子赶忙拉住他奶奶：“奶奶，你干什么？” “昊昊，奶奶要把这个蜘蛛扫下来。”“不行，”儿子虎着脸，“蜘蛛正在织网呢？” “你看，我们新家很干净，被蜘蛛的网一挂，多少脏呀！再说，蜘蛛在这儿会织网，可能在其它的房间也会去呢。”奶奶是苦口婆心地劝着。可儿子依然不为所动：“我们有家了，蜘蛛也需要有家。你把它的家毁了，它到什么地方住？对吧妈妈。”儿子很会拉后援团，一下子我就被推到风口浪尖上了。我也是左右为难，要让蜘蛛住在这里，有碍观瞻，而且我也比较怕蜘蛛，怕被它咬一口，啥时也变成了蜘蛛侠了，但儿子的话也很有道理的。我们经常教育孩子要爱护动物，保护环境，在这种正面教育地引导下，儿子已经能够正确的区分对与错了：看到草坪上有板写着字，他一定会指着说：“妈妈，这儿写这要爱护小草！”我笑了，那里分明写着“茵茵草地，踏之可惜。”不过，儿子了解意思即可。于是乎，他轻手轻脚地走过那里，生怕踩疼了小草。他要扔垃圾时，一定会找个垃圾桶处理。有一次他奶奶在电梯里吐了一口痰，被他说了无数回，那段时间内只要乘电梯，他就说：“奶奶在电梯里吐痰，真不讲卫生。”弄得婆婆很是不好意思：“管得真宽，你是警察呀！”儿子虽小，但很多地方我们还不如他。今儿碰到了这事，我当然是支持他了：“行，别扫了，就让蜘蛛和我们做邻居吧，它也是好不容易爬到十楼的。儿子你要好好观察蜘蛛是怎么织网的。”当我下定决心不再驱赶它时，蜘蛛竟然在偷听了我们的一番谈话后悄悄溜走了。许是它觉得不好意思了，许是它又找到了一个更适合它织网的地方了，反正它是不辞而别了。也好，省得大家再争论了，只是让我们费了一番口舌，多了一次辩论的实践，让儿子有了一个新的话题了。儿子再一个月就要过四岁的生日了。时间过得真快呀！想起怀孕初期，我连吐三个月，折磨得快虚脱了，最后不得不住院治疗。心中一直想着一生下来，我一定要狠狠地打他的屁股。几眨眼的工夫，儿子已经长大了，上幼儿园了。还在庆幸我这个自作聪明的妈，6月29日把他生下来，让他以小弟弟的身份入园。现在想想，又后悔了，小孩子毕竟是娇嫩的，儿子在班中最小，个子也小，经常给人欺负，做妈的看着心疼呀！别看儿子小，可是很多时候他很懂事。记得前段时间我几次在夜间疼醒，到医院检查，原来我引以为傲的肾居然生了好几块石头。天哪，我以前连腰酸的感觉都没体会过呀，真是太意外了。我回家后忙这上网查资料，吃饭也是没胃口。到了晚上，儿子问我：“妈妈，你身上的石头掉了吗？”我一楞：“你怎么知道的？”“我就知道。”儿子自信地回答。以后，小家伙总时不时地问我：“妈妈，你今天的药吃了吗？你今天跳绳了吗？石头掉了吗？让我看看呀！”哦，儿子学会关心妈妈了。儿子是个小勇士。打针吃药都不用我担心。因为他有鼻炎，我打听到中药的效果比较好，带他抓中药，结果一吃就是一个月。这药可苦了，儿子吃一口就皱一下眉头，可他依然把药吃完，有时还自己提出来，整碗喝。想想我这个当妈的脸红，我自己是不肯吃中药的。前几天儿子发烧了，因为是晚上，所以就没去医院。我对儿子说：“宝贝，现在我们就和细菌打仗。你多喝开水，让汗出来，细菌就被打败了。”儿子就不停地喝水，过了一会汗真的来了，他越喝越起劲，一下子喝了3大杯水，然后对我说：“妈妈，你量一下体温，细菌肯定被我打败了。”我量了之后，果然退烧了。第二天一早，发现儿子又发烧了，这下没法子，只能上医院了。到了医院医生说要抽血。因为儿子手臂的血管很细，抽血的医生又是拍打，又是搓，我怕儿子害怕，他手臂上抽血还是第一次。没想到儿子安慰医生：“阿姨，打针我不哭的。你打轻点。抽了血细菌就会被抽走了吧？”医生也被小家伙逗乐了。儿子喜欢散步，因为他可以趁机买东西吃。每天晚饭后儿子跟着爷爷奶奶去散步时，都要叫我，我总是不响应。儿子难免有些失望。上星期，他爷爷外地出差了好几天，奶奶看戏去了。正逢端午小假，于是带儿子散步的任务就交给我了。我带着他沿着一条我经常走的路慢慢地闲逛，走着走着，儿子对我说：“妈妈，我知道有好几条路可以走到大门口。”“噢，是吗？”我漫不经心地回答。心想：谁不知道呀，从大门到家不就两条道吗？岂料儿子领着我走了一个路口，我说：“宝贝，你搞错了吧，会不会走到人家的院子里？”“不会。我跟着爷爷奶奶来过的，这里都是石头路，出了这里，就是一条大路了。”儿子边说边拉着我走了过去。真的，大概走了十几米吧，过了一道石门，就看到了一条大路，哦这里原来