人教版小学四年级语文下册单元试题　全册.doc

语文第一单元练习姓名： 年级： 等级：第一部分：基础知识：一、比一比，再组词（分）暇（ ） 梢（ ） 峦（ ） 碗（ ）桐（）假（ ） 稍（ ） 恋（ ） 蜿（ ）洞（）二、把下列的词语补充完整。（分）波（ ）壮阔 （ ）（ ）森郁 （ ）（ ）罗列（ ）（ ）雄伟（ ）（ ）如镜危峰（ ）（ ）三、把恰当的语句填在横线上。（4分）1、 ，海上明月共潮生。2、日出江花红胜火， 。3、 ，白银盘里一青螺。4、落木千山天远大， 。四、仿写排比句，注意写具体。1、公园里的花真 公园里的花真 公园里的花真 2、天上的云朵时而（ ），时而（ ），时而（ ），时而（ ），活像一群淘气的孩子。3、体育课上，同学们有的（ ），有的（ ），有的（ ），还有的（ ）4、天边的火烧云色彩变化多端，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），令人应接不暇。五、我能把句子填完整。(5分)1桂林山水_。2舟行_，人在_。3大漠孤烟直，_。4浮天水送无穷树，_。5_，海上明月共潮生。六、写出下列句子的修辞手法。(5分)1桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。()2微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。()3这样的天山怎能不让人流连忘返呢？()4蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。()5怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。()七、关联词语我会用。(4分)1山上开满了映山红，()花朵还是叶子，()比盆栽的杜鹃显得有精神。2()风雨再大，池塘里的小青蛙()不害怕。3在马上你用不着离鞍，( )稍一伸手()可以捧到满怀心爱的鲜花。4()天山这时并不是春天，()这时天山的无边繁花比得过春天的花园。八、病句确诊再医治。(8分)A成分残缺B词语重复C词序颠倒D自相矛盾1内洞大概肯定有十来进房子那么大。()改正：_2春光明媚，阳光灿烂，我们一起去春游。()改正：_3放学后，乘12路车去少年宫。()改正：_4导游员逐一指点洞内的景物，举起汽油灯。()改正：_第二部分 阅读积累与运用（30分）(一）、读桂林山水片段，回答问题（15分） 我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来1、根据课文内容，在括号里填词语。（2分）2、兀字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）（3分）3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线。（2分）险：地势不平坦 遭到不幸或发生灾难的可能 狠毒 险要危：危险，不安全 处于危险境地，损害 指人快要死 高 端正4、给段中没有标点的地方加上标点符号。（2分）5、这段写出了桂林的山的特点是_、_、_ 。（3分）6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ ）和（ ）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2分）7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“_”（1分）（二）、阅读我家的小园，回答问题。（15分） 我家的小园 我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（s sh）菜、花草和树木。这里年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹（lo no）起来了。 夏天，成行的向日葵长(zhng chng)得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zng zhng）情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。 秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？ 冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：好美啊，小园。 小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。1、用“_”把括号里正确的读音划下来。（4分）2、在文中找出下列词的近义词。（3分） 强壮（）茂密（）威风（）3、这篇短文是按照 顺序写的。（2分）4、在文中用“_”划出一个拟人句。（2分）5、读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。（4分）_四年级语文下册第二单元质量检测试题年级 姓名 等级一、听写写词语。（11分）二、比一比，组成词。（5分）驰（ ）捎（ ） 拔（ ）弛（ ） 梢（ ） 拨（ ）炼（ ） 湛（ ）练（ ） 堪（ ）三、补充词语。（6分）（）（）不解 梦寐（ ）（ ）将（ ）比（ ）（ ）街（ ）巷 狼（ ）虎（ ） 疲惫（ ）（ ）四、给加点的字选择正确的读音。（3分）逃难（nn nn） 拮据（j j） 系（j x）绳子中（zhng zhng）彩 画卷（jun jun） 床铺（p p）五、填上合适的关联词。（3分）1、我们的教室（ ）宽敞，（ ）明亮。2、（ ）做什么事，（ ）要讲究认真。3、（ ）我们在生活中将心比心，（ ）会对老人生出一份尊重。六、按要求写句子。（10分）1、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。被字句：_。2、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。把字句：_。 3、我给父亲当帮手。扩句：_。 4、考试结束了他首先第一个走出教室。改病句：_。 5、父亲的教导使我一生受益。缩句：_。七、我会填。（4分）（1）（ ），勿施于人。（2）（ ），人恒爱之；（ ），人恒敬之。（3）精诚所加，（ ）。（4）（ ），行必果。八、阅读。（28分）（一）阅读第七课尊严第二自然段回答问题。（14分）只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问 先生 吃您这么多东西 您有什么活儿需要我做吗 杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿需要您做。”1、请给空白处加上正确的标点。（4分）2、请用波浪线画出年轻人的外貌。（2分）3、请用横线画出年轻人的语言。（2分）4、写出下列词语的反义词。（6分）年轻（ ）仰（ ） 善良（ ）（二）课外阅读（14分）美丽的吻几年前，在西雅图残疾人运动会上，九名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。枪声一响，所有的人跑了起来。确切地讲他们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌到了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来连续好几次，男孩子终于哭了。其他八个孩子听到男孩子，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。这时，一个患有“恐低综合症”的小男孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。”然后，九个孩子手挽着手走向终点。体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，（ ）心中有爱，（ ）会在人生的跑道上赢得精彩。1、从文中找出下列词语的近义词。（4分）准确（ ） 成功 （ ）连续（ ） 大约 （ ）2、在文中括号里填上合适的关联词，并仿照该句写一句话。（2分） _。3、“体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。”想象当时的画面，你想到了哪些词语？写一写。（4分） _、_、_、_4、患有“恐低综合症”的小孩为什么要在那个男孩的脸上轻轻吻了一下？他当时心里是怎么想的？（2分）_。5、“掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。”这掌声是给谁的？为什么会如此热烈而持久？（2分）_。九、作文。（30分）在你的成长过程中，也许会有许多让你心灵受到震撼、感动的事，如身边的父母、老师、同学或一个陌不相识的人做的事，使你受到了启示，请你写一写，题目自拟，字数300左右。四年级语文下册第三单元质量检测试题年级姓名等级一、把下面的音节补充完整。要查的字音序音节部首再查几画再组两个词锐（ ） （ ）滩（ ） （ ）返（ ） （ ）二、给下面的字换个部首组成新字，再组词。栏 （ ） 绳 （ ） 饿 （ ） 救 （ ）得 （ ） 偏 （ ） 纹 （ ） 侵 （ ）三、把下面的词语填完整。（ ）先（ ）后 （ ）七（ ）八 不（ ）不（ ） 多（ ）多（ ）见（ ）不（ ） （ ）无其（ ） （ ）不可（ ） （ ）（ ）而出四、给加点的字选择正确的意思，把序号填在括号里。1、道：A、道德 B、规律 C、道路 D、途径 志同道合（ ） 自然之道（ ）2、自：A、自己、本人 B、不勉强 C、从、由 自始至终（ ） 独立自主（ ）3、欲：A、欲望 B、想要、希望 C、需要 D、将要 摇摇欲坠（ ） 随心所欲（ ）五、把下列错乱的词语整理成通顺的句子写下来。1、拍打 地上小麻雀 站着翅膀 在 2、多年 果然年轻人成功 以后 这个 取得长大 了 的 3、真是 老师 的 生物 啊 人类 好 六、读句子，并用带点的词造句。1、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 造句： 2、如果不是我们，这 些海龟根本就不会受到伤害。 造句： 七、按要求改写句子。1、我们一定会治理好黄河的。 改为“被”字句： 改为“把”字句：2、任何成就都是刻苦劳动的成果。 改为反问句：3、林务官的所作所为怎么不令人痛心呢？ 改为陈述句：八、根据课文内容完成下面的填空。1、雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ）。2、雷达的（ ）就像是蝙蝠的嘴。3、雷达的（ ）就像是蝙蝠的耳。九、填一填。1、 不出门， 行千里。 2、 明日必有大雨到。3、清明前后， 。 4、天上鱼鳞斑， 。十、阅读，并完成练习。我默默地走在昔日里走了多少回的路上，以前这里路两边是很大很大的树，走在下面一点太阳都晒不到，鸟儿在树枝上鸣叫着，我们在下面欢笑着，想起那时的情景，多美啊！不知不觉中我走到奶奶家，后来堂哥告诉我，这两年家乡乱砍树，使这里变成了秃山头，冬天冷的要命，夏天热死人，走在路上连个乘凉的地方都没有。最近这附近又搞了一个塑料厂，污水、废气到处排放，他们只讲效益，不讲环境听到这里，我只觉得痛心、气愤、惋惜，我为现在人们的所为感到可悲，同时也觉得这是上天对人类的惩罚。此时此刻，我多想大声呼吁：善待自然，还我们一片绿色吧！1、请你为这个片段加个标题： 2、读了短文，请你想象一下，昔日的老家是什么样的？后来呢？ 3、读了短文后，你最想说些什么？ 四年级语文下册第四单元质量检测试题班级 姓名 等级 一、 看拼音，写词语（5分） x shng ku sho sho hi ki xun gng xin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、 我会给正确的读音打“”。（3分）还（hun hi）乡河 气喘吁吁（x y） 困难（nn nn）还（hun hi）有 呼吁 （x y ） 逃难（nn nn ）三、比一比，再组词（5分）防（ ） 键（ ） 挺（ ） 济（ ） 枪（ ）访（ ） 健（ ） 蜓（ ） 挤（ ） 苍（ ）四、把下列的词语补充完整。（4+3分）草木（ ）兵知己知（ ）（ ）草丛生 兵（ ）神速以（ ）万一所（ ）无敌 围（ ）救赵 声东（ ）西这些成语与战争有关，我也积累了两个类似的成语： 、 五、修改病句。（4分）1、他的意见基本是完全正确的。 2、我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。 六、选择恰当的词语填入括号里。（5分） 强烈 激烈 猛烈1、经过（）的战斗，游击队员消灭了德国鬼子。2、夏天，（）的阳光照得人睁不开眼睛。3、（ ）的地震使得很多人无家可归。因为所以 虽然但是 如果就4、()林老师退休了，（）她仍然关心我们。5、（）他平时刻苦学习，（）成绩优秀。七、我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。（3+2分）1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。第一句话把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情；第二句话把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情。我也来仿写一句 八、我从课内外认识了许多为国家、为和平而战的小英雄。请在括号里写出他们的名字。（3分）（ ） （ ） （ ）九、通过学习本单元的课文，我们了解到世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来了灾难。我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是：（3分） 第二部分 阅读积累与运用（30分）（一） 读夜莺的歌声片段，回答问题（15分） 队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满古松的小山。“你们这里有游击队吗？”军官突然问。（ ）你说的是一种蘑菇吗（ ）没有（ ）我们这里没有这种蘑菇（ ）这里只有红蘑菇（ ）白蘑菇（ ）还有洋蘑菇（ ）孩子回答。军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。1、“甩”字是独体字，用部首查字法要先查（ ），再查（ ）笔。（2分）2、在（ ）里填上正确的标点符号。（3分）3、用“有时候有时候有时候”写一句话。（2分） 4、“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么？（3分） 5、对画线句子正确理解的是（ ）（2分） A孩子不明白军官在问什么，随便回答。 B孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。 C这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。6、你喜欢小夜莺吗？为什么？（3分） （二）课外阅读。（15分）我喜欢露珠，我赞美它。每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时，残月如钩，晨星闪耀，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱，万道霞光映照着一个美妙的、崭新的世界。看，那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、千颗、万颗啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上（洒撒散）满了宝石，像千百双闪光的眼睛。露珠！这就是极普通又为人们喜爱的露珠。 身形极小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地（滋润浇灌湿润）着禾苗，每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去；它把短暂的一生献给禾苗，而对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作。把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。、认真读短文，在文中的括号里，选取一个合适的词，把其余的词划去。（分）、用“”画出一个比喻句，这个句子把 比作 。表达了作者对 的思想感情。（5分）、按文意先给短文加题目，再填空。（1十5分）我爱露珠是因为 ， ， 。我赞美露珠是因为 。、观察你身边的事物，你最喜欢什么？为什么？（2分） 三、作文（30分） 在一个叫阿富汗的国家，有很多因战争而失去家园和亲人的小朋友。曼非就是其中一个，他今年十岁，请你给他写一封信，表示你对他的同情和安慰。要求格式正确，语句通顺，350字以上。 四年级语文下册期中测试试卷 学校 班级 姓名 得分 第一部分 积累与运用（45分）、看拼音写词语。（10分）dng tng zh jing zn yn y chn wn yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )bin f shn ling tng b su xn su y( ) ( ) ( ) ( )、区别组词。（8分）棉（ ） 幼（ ） 稍（ ） 湛（ ） 绵（ ） 幻（ ） 削（ ） 堪（ ） 、我会补充词语，并选喜欢的一个词写句话。（8分）（ ）（ ）不解 狼（ ）虎（ ） （ ）（ ）会神（ ）（ ）壮阔 危（ ）兀（ ） 水平（ ）（ ） 、我会填。（5分）1、 _ ，孤云独去闲。2、 _ ，澄江一道月分明。3、几行红叶树， _。4、精诚所加， _。5、爱人者， ；敬人者， 。、按要求写句子。（6分）1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）2、漓江的水很绿。（改为比喻句）3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。（修改病句）、第一单元中有三首古诗词，把你最喜欢的一首默写下来。（5分） _ _ ， 。 _ ， _ _。、在这段时间里，我们进行了一次综合性学习，对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获很多。请把你的收获写下来。（3分） _ _ _ 第二部分 阅读检测（25分）（一）课内阅读（10分）我看见过波澜（lun ln）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕(xi x)的翡翠。”船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。1.把文中括号里不正确的读音划掉。（1分）2.在文中找出下列词语的近义词或反义词：（2分）近义词：游览（ ） 反义词：缩小（ ）3.作者把漓江的水与（ ）、（ ）作比较，突出了漓江水的（ ）、（ ）、（ ）的特点。（5分）4.用“”在文中划出一个排比句，然后自己再仿些一个这样的句子。（2分）（二）课外阅读（ 共15分） 最贵的项链店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xng xng ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（j x）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘： “她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！” 1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“”）（2分）2、根据意思从文中找出相应的词语。（2分）形容非常的谨慎和小心。（ ）实实在在，一点不假。 （ ）3、根据文章内容填空。（6分）（3分 3分）（1）小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“ ”、“ ”这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后 的心情。（2）根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，一是 ；二是 。第三部分 作文。（30分） 给爸爸、妈妈、老师或亲朋好友写一封信，把你近来最想说的心里话说给他们听，注意话语要真实，要说出自己的想法，要把内容写具体，并注意书信的格式。四年级语文下册第五单元质量检测试题班级 姓名 等级 第一部分 基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（5分）bn fn li chn