高考生物一轮复习 2.48 通过激素的调节课件 必修3.ppt

第四十八课时通过激素的调节 考点一激素调节的发现 基础知识整合 1 沃泰默的研究工作 研究思路正确 但解释错误 坚持促进胰液分泌是一个过程 2 斯他林和贝利斯提出的假设 在的作用下 小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的 斯他林和贝利斯的研究证明促进胰液分泌 神经调节 盐酸 一种化学物质 化学物质 3 巴甫洛夫的研究 曾认为导致胰液分泌属于 后来认同斯他林和贝利斯的结论 4 激素调节 由 或细胞 分泌的进行的调节 盐酸 神经反射 内分泌器官 化学物质 5 人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 生长激素 雌性激素 甲状腺激素 胸腺激素 胰岛素 胰高血糖素 肾上腺 睾丸 下丘脑 1 有关促胰液素发现史中的实验设计 知识拓展 特别提醒应用沃泰默 斯他林 贝利斯实验设计的思想可以正确理解实验设计的对照性原则 例如 斯他林 贝利斯与沃泰默的第2组实验相互对照 说明小肠黏膜中含有促进胰液分泌的物质 即促胰液素 沃泰默的第1 3组实验相互对照 说明胰腺分泌胰液不受神经调节的控制 所以沃泰默的解释是错误的 沃泰默的第1 2 3组实验相互对照 说明稀盐酸对胰腺分泌胰液不起直接作用 小肠黏膜的存在对胰腺分泌胰液发挥直接作用 2 人体内主要激素的比较 3 植物激素 动物激素 酶 维生素的比较 典例精析 例1 2011新课标 人在恐惧 紧张时 在内脏神经的支配下 肾上腺髓质释放的肾上腺素增多 该激素可作用于心脏 使心率加快 下列叙述错误的是 a 该肾上腺素作用的靶器官包括心脏b 该实例包含神经调节和体液调节c 该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏d 该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础 考查类型 此题考查激素和神经调节有关的基础知识 解析 肾上腺素是由内分泌腺 肾上腺分泌的一种激素 不是通过神经纤维运输到心脏 而是通过体液运输到靶器官而起作用的 c 考点二激素调节的实例 基础知识整合 1 血糖平衡的调节 1 血糖的三个来源 食物的糖类消化吸收 分解 脂肪等转化 2 血糖的三个去向 正常情况下 合成 转化成脂肪 等非糖物质 3 正常情况下血糖浓度为 肝糖原 氧化分解 糖原 某些氨基酸 0 8 1 2g l 非糖物质 4 血糖平衡的机理 胰岛素 促进组织细胞加速 和 使血糖水平 胰高血糖素 促进分解 促进一些转化为葡萄糖而使血糖水平 2 甲状腺激素分泌的分级调节 摄取 利用 储存葡萄糖 降低 糖原 非糖物质 升高 3 激素作用的特点 1 和 2 通过运输 3 作用于 4 激素在体内不断地发生 激素是生理调节性物质 微量 高效 体液 靶器官 靶细胞 代谢失活 知识拓展 1 血糖平衡的调节过程 特别提醒 参与血糖平衡的调节的激素主要是胰岛素和胰高血糖素 两者表现为拮抗作用 使血糖升高的激素有胰高血糖素 肾上腺素等 使血糖下降的激素只有胰岛素 2 甲状腺激素的调节过程 3 激素分泌调节的方式 反馈调节 1 概念 在一个系统中 系统本身工作的效果 反过来又作为信息调节该系统工作的调节方式 2 意义 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制 它对于机体维持稳态具有重要意义 4 激素调节的特点 1 微量和高效 激素在血液中含量很低 但却能产生显著的生理效应 2 通过体液运输 内分泌腺没有导管 激素弥散到体液中 由血液来运输 3 作用于靶器官 靶细胞 激素的作用具有特异性 它能选择性地作用于靶器官或靶细胞 特别提醒激素既不组成细胞结构 又不提供能量 也不起催化作用 只是使靶细胞原有的生理活动发生变化 例2 根据下列实验结果回答问题 实验一 选取同品种 同日龄的健康大鼠若干只 实施切除手术 一段时间后随机等分成四组 分别注射激素及生理盐水30天 结果如图1 1 该实验的目的是探究 2 手术应切除 每次注射各激素的量应按照来计算 3 图1表明胰岛素具有的作用 胰岛素与生长激素共同作用的效应 小于 等于 大于 它们单独作用之和 胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响 垂体和胰腺 单位体重注射量乘以体重 促进大鼠生长 及加强生长激素的促生长作用 大于 实验二 选取健康大鼠 持续电刺激支配其胰岛的副交感神经 测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度 结果如图2 4 开始刺激后 血糖浓度将 原因是 5 图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛a细胞分泌 若要证实该结论 可在胰岛组织中注射 通过检测注射前后周围血液中的浓度变化来确定 降低 胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低 促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取 利用和存 抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖 胰岛素 胰高血糖素 考查类型 本题考查胰岛素 胰高血糖素和生长激素有关的知识及相关实验设计 解析 1 图1的横坐标为注射生理盐水 胰岛素 生长激素 胰岛素和生长激素的天数 纵坐标为体重 可推知该试验的目的是探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响 2 为排除体内的胰岛素和生长激素的影响 手术应切除垂体和胰腺 在动物实验中 每次注射试剂的量应按照单位体重注射量乘以体重来计算 3 注射胰岛素的大鼠的体重大于注射生理盐水的大鼠的体重 说明胰岛素具有促进大鼠生长的作用 据图 注射胰岛素和生长激素的大鼠的体重大于注射生长激素的大鼠的体重 也大于注射胰岛素的大鼠的体重 说明胰岛素与生长激素共同作用的效应大于它们单独作用之和 4 据图2 开始刺激后 胰岛素浓度上升 胰高血糖素浓度下降 血糖浓度将下降 5 若要证实胰岛素直接抑制胰岛a细胞分泌 可在胰岛组织中注射胰岛素 再检测注射前后期周围血液中胰高血糖素的浓度变化 胰高血糖素浓度下降了 即可证明 方法归纳 高中生物必修3教材上提到胰岛素具有降血糖的作用 并没有谈及胰岛素具有促进动物生长的作用 本题中的实验一给出了注射生理盐水和注射胰岛素的大鼠体重对比 可推知胰岛素具有促进动物生长的作用 不要局限于教材 解题时要从题干新背景出发 这是考生应该注意的一个雷区 考点三模拟尿糖的检测 基础知识整合 一 实验目的学会尿糖的检测方法 检查 尿样 中是否含有葡萄糖 二 实验原理葡萄糖试纸是一种酶试纸 由葡萄糖氧化酶 过氧化氢酶和某种无色的化合物固定于滤纸上制成 当尿液滴加到酶试纸上时 尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和过氧化氢 过氧化氢在酶的催化作用下形成水和原子氧 原子氧可以将试纸上无色的化合物氧化成有色化合物 使试纸呈现特定的颜色 再与标准比色卡比对 即可知道尿样中葡萄糖的含量 无色化合物 o 有色化合物 三 方法步骤 1 将5个分别装有水 葡萄糖溶液 三份模拟 尿样 的滴瓶和5条葡萄糖试纸分别对应做好标记 并在记录本上设计好记录表格 2 分别用滴管从5个滴瓶中吸取溶液 在对应的葡萄糖试纸上各滴加2滴 3 观察试纸的颜色变化并与标准比色卡对比 判断出 尿糖 的含量 4 将实验结果记在记录表中 例3 设计一个实验证明糖尿病人尿液中含有葡萄糖 答案 取两支试管并编号a和b a试管加入2ml正常人的尿液 b试管加入2ml糖尿病人的尿液 向两支试管中各加入2ml新配的斐林试剂 摇匀 两支试管放入盛有50 60 温水的大烧杯中加热2min 对比观察 解析 既可以按照本实验的方法设计实验 也可以按照必修1可溶性还原糖的鉴定方法设计实验 课时练习五十一 选择题 每小题只有一个正确选项 1 2011福建 下表选项中 甲 乙 丙三者关系能用右图表示的是 a 2 下图 表示人体细胞间信息传递的三种主要方式 下列描述错误的是 b a 方式 的信息传递缓慢 方式 传递迅速b 方式 的信息传递不通过体液c 体温调节可能涉及 三种传递方式d 方式 的信息传递都经过血液循环 存在反馈调节 3 下列有关人体糖代谢及调节的叙述 正确的是 a 血糖浓度升高能使胰岛a细胞分泌增强b 饥饿时首先被利用的是肌糖原 其后是脂肪c 糖类分解释放的能量的主要贮存形式是atpd 多食少动 糖类易转变成脂肪和必需氨基酸 c 解析 血糖浓度升高 应是胰岛素分泌增多 从而降低血糖浓度使血糖浓度达到正常值 而分泌胰岛素的是胰岛b细胞 所以血糖浓度升高能使胰岛b细胞分泌增强 故答案a错 饥饿时首先被利用的是肝糖原 而肌糖原不能被直接利用 必须先转化为乳酸运输到肝脏再合成肝糖原才能被利用 所以答案b错 糖类分解释放的能量大部分作为热能散失 少部分能量转移到atp中贮存 当atp含量过多时atp中的一部分能量又转移到磷酸肌酸中贮存 糖类分解释放的能量的主要贮存形式是atp这一说法是正确的 多食少动 糖类易转变成脂肪和某些非必需氨基酸 故答案d错 4 如果某人的下丘脑受到损伤 则不可能导致 a 甲状腺功能减弱b 调节血糖的能力降低c 言语活动功能障碍d 体温调节能力下降 解析 血糖调节和体温调节的主要中枢在下丘脑 下丘脑还能合成和分泌促甲状腺激素释放激素 通过血液循环作用于垂体 促进其分泌促甲状腺激素 增加甲状腺的功能 如果某人的下丘脑受到损伤 则可能导致上述三个方面功能的减弱 言语区在大脑皮层 言语活动功能不会受到影响 c 5 下列有关人体血糖平衡及调节的叙述 正确的是 a 代表肝糖原和肌糖原b 代表脂肪和构成蛋白质的20种氨基酸c 胰岛素能促进 过程 胰高血糖素能促进 过程d 正常情况下血糖浓度为0 8 1 2g l 包括有氧呼吸和无氧呼吸 d 解析 代表肝糖原 a错误 代表脂肪和非必需氨基酸 b错误 胰高血糖素不能促进 过程 c错误 6 研究发现 胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合 才能调节血糖平衡 如果人体组织细胞膜缺乏该受体 则可能导致 a 细胞减缓摄取血糖 血糖水平过高b 细胞减缓摄取血糖 血糖水平过低c 细胞加速摄取血糖 血糖水平过高d 细胞加速摄取血糖 血糖水平过低 解析 本题主要考查血糖平衡调节过程及其结构基础 胰岛素的功能是降低血糖浓度 使血糖浓度降低的途径是 促进细胞加速摄取血糖 使血糖浓度降低 阻止肝糖原分解 促使血糖转化为肝糖原和肌糖原 受体缺失使得细胞无法识别胰岛素 从而使胰岛素作用丧失 就会导致细胞减缓摄取血糖 血糖水平过高 a 7 在人体内 下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生 a 胰岛素和胰蛋白酶b 甲状腺激素和呼吸酶c 胰高血糖素和促性腺激素d 生长激素和淀粉酶 解析 所有活细胞都能产生呼吸酶 在甲状腺细胞中既能产生甲状腺激素也能产生呼吸酶 b 8 下列两者之间存在反馈调节的是 促甲状腺激素的分泌与甲状腺激素的分泌 血糖浓度与胰岛素的分泌 一条食物链中相邻两个营养级生物间的数量关系 人的体温高低与甲状腺激素的分泌a b c d d 9 有关人和动物体内的激素及其调节特点的叙述 正确的有几项 由内分泌器官或细胞产生 量极微 化学本质为蛋白质 经体液传送 都作用于全身细胞 参与组成细胞结构 提供能量 作用后被灭活 是起调节作用的信息分子a 四项b 五项c 六项d 七项 b 10 下列关于人体血糖平衡调节的叙述 正确的是 a 细胞内葡萄糖氧化利用发生障碍会导致血糖浓度升高b 糖尿病是由于经常摄入过量的糖引起的c 胰岛细胞产生的激素均能降低血糖浓度d 胰岛a细胞和b细胞分泌的激素相互促进 协同工作 a 11 将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的a b c三组兔子体内 然后定时测定兔子甲状腺的放射量 4天后 向a组兔子注射无放射性的甲状腺激素 向b组兔子注射无放射性的促甲状腺激素 向c组兔子注射生理盐水 下列能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是 a 12 正常情况下 人体内的血糖含量维持在80 120mg dl 1 下图表示在运动前后血糖的变化 下列叙述正确的是 b a 运动初期 血糖浓度下降 主要是由于血糖进入细胞分解成乳酸造成的b 在1 8 4 5min内 血糖浓度上升 这种变化满足了运动时机体对能量的需求c 在4 5 5min内 引起血糖变化的是胰岛素和胰高血糖素协同作用的结果d 9mim后血糖逐渐恢复到运动前水平 与肌糖原和非糖物质的转化有关 13 如图所示的是酶 激素 蛋白质 抗体四者关系 下列有关叙述 正确的是 a 1 2 3分别表示激素 酶 蛋白质b 能产生4的细胞一定能产生3c 能产生3的细胞一定能产生1d 物质1都是由专门器官产生的 b 14 2011福建 正常人体内的激素 酶和神经递质均有特定的生物活性 这三类物质都是 a 在细胞内发挥作用b 由活细胞产生的蛋白质c 与特定分子结合后起作用d 在发挥作用后还能保持活性 c 解析 激素有蛋白质类激素和非蛋白质类激素 酶大多数为蛋白质 少数为rna 神经递质为非蛋白质类物质 b错误 胞内酶在细胞内发挥作用 胞外酶在细胞外发挥作用 非含氮类激素的作用部位在细胞内 神经递质的作用部位是突触后膜 a错误 三类物质发挥各自作用时 均与特定分子结合 其中激素和神经递质与特定受体结合 酶和催化底物结合 c正确 激素 神经递质与特定受体结合后 即被相关酶分解而失去活性 而酶与底物发生化学反应后 其活性不变 d错误 15 血糖平衡对机体生命活动具有重要作用 下图是血糖调控模式图 据图回答 二 非选择题 当机体处于低血糖状态时 如果机体通过途径 使血糖水平恢复正常 其主要机理是分泌增多 促进了分解成葡萄糖 使血糖水平升高 2 如果机体长期处于高血糖状态 可能的原因是胰岛 细胞受损 导致体内分泌减少 3 胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽 它们的合成和加工过程需要 和等细胞器直接参与 激素合成时所需的能量 主要由细胞呼吸产生的直接提供 胰高血糖素 肝糖原 b 胰岛素 核糖体 内质网 高尔基体 atp 解析 本题主要考查学生的理解能力和获取信息的能力 当机体处于低血糖状态时 如果机体通过途径 使血糖水平恢复正常 其主要机理是胰岛a细胞分泌的胰高血糖素增多 促进了肝糖原分解成葡萄糖 使血糖水平升高 如果机体长期处于高血糖状态 可能的原因是胰岛b细胞受损 导致体内胰岛素分泌减少 胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽 它们的合成和加工过程需要核糖体 内质网和高尔基体等细胞器直接参与 激素合成时所需的能量 主要由细胞呼吸产生的atp直接提供 16 2011江苏 图1表示北纬50 某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况 图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图 甲 乙 丙表示器官 a b c表示相应激素 请回答下列问题 1 由图1可知 影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是 2 图2中激素a 器官丙的名称分别是 3 图2中c 甲 c 乙的生理意义在于 4 已知激素a分子为一种多肽 其受体位于靶细胞的 这是因为 日光照时间 促性腺激素释放激素 卵巢 通过负反馈以维持激素c水平的相对稳定 细胞膜上 激素a不能通过具有选择透过性的细胞膜 5 从丙的静脉中抽取血液进行检测 血浆中含有的激素种类有 填下列序号 1种 2种 3种 3种以上 6 烷基苯酚是一类洗涤剂 其分子结构稳定 具有类似激素c的生理效应 长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料 会对器官甲 乙的分泌活动产生作用 从而引起激素c分泌量 抑制 减少 解析 鸡的性腺活动受光照时间的影响 由图可知 不同的日照时间鸡的产蛋量不同 说明影响鸡产蛋的主要环境条件是日光照时间 2 图中甲是下丘脑 乙是垂体 丙是性腺 卵巢 a是促性腺激素释放激素 b是促性腺激素 c是性激素 3 图2是负反馈调节 其作用是通过调节作用使激素c维持在一个相对稳定的水平 4 激素a是多肽 属于生物大分子物质 不能通过主动运输进入细胞 故其受体位于靶细胞膜的外表面 5 内分泌腺产生的激素能随血液循环而流到全身 除了与该题中调节有关的促性腺激素释放激素 促性腺激素 性激素外 还有生长激素 胰岛素或胰高血糖素等其他激素 6 烷基苯酚具有激素c类似的生理效应 含量高时会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体合成和分泌相应的激素 使激素c的分泌量减少 17 人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响 现有甲 乙 丙三人 甲正常 乙的胰岛b细胞被自身免疫反应所破坏 丙的胰岛b细胞功能正常 体内含有抗胰岛素受体的抗体 请回答下列问题 1 甲在某次运动前后血糖浓度的变化如上图所示 bc段血糖浓度下降的直接原因是 cd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和的明显增加引起的 2 用斐林试剂对甲 乙 丙三人空腹时尿样进行检测 水浴加热后观察到的颜色分别是 从激素调节机制分析 乙尿样检测结果产生的原因是 3 给丙注射胰岛素 填 能 或 不能 有效调节其血糖水平 原因是 运动初期血糖消耗量多于产生量 胰高血糖素 蓝色 砖红色 砖红色 乙的胰岛b细胞受损 不能正常分泌胰岛素 血糖浓度高 不能 胰岛素不能与受体结合 解析 本题考查了人血糖调节及考生识图能力 分析问题的能力 1 运动初期 机体能量需求激增 血糖消耗速率迅速增高 由于机体血糖平衡调节需要一段时间 导致血糖消耗速率大于产生速率 从而导致机体血糖含量降低 随后机体会在肾上腺素和胰高血糖素的作用下加快血糖产生速率 最终达到平衡 2 甲由于胰岛功能正常 其尿液中不含血糖 因而斐林试剂的颜色为蓝色 乙由于胰岛b细胞受损 丙体内含有抗胰岛素受体的抗体 从而二者血液内胰岛素含量低甚至没有 导致血糖分解大大减少 使其尿液中含有血糖 因而呈现砖红色 3 由于丙体内含有抗胰岛素受体的抗体 从而导致胰岛素不能和受体结合 因而尽管注射了胰岛素也不能发挥作用 18 为研究胰腺分泌活动的调节机制 研究人员做了下列实验 实验一 刺激通向胰腺的神经 胰液分泌量增加 实验二 切断通向胰腺的所有神经 当食物经过胃进入十二指肠时 胰液分泌量增加 实验三 切断动物的胰腺神经后 从另一些动物的胃中