七年级地理第六章第二节(2课时).doc

121教学模式地 理 七年级科目_谷素艳年级_教师说 明谨对课时计划的各项目填写要求，说明如下：1、指定时间。填具编写课时计划的完成时间。2、课题。填具序码、课题的表述。3、教学目的。一般包括三个方面的内容：知识技能教育的内容；发展智力，培养能力；思想政治教育，培养道德品质和心理品质。4、重点。教材中最重要、最基本的知识。5、难点。教材中学生较难理解和掌握的部分。6、课堂类型。单一课、综合课或者其它。7、教学流程。写清上课的结构为框架的对教材内容做教学法处理的内容。l 检测预习、交代目标：检测课中、课后预习情况；交代本节课学习要点及达成目标。l 合作探究、交流共享：生按学习目标或知识要点进行自学、互学、组学，师生互动，交流研讨，以此共同解决问题。l 新知检测、精设预习：巩固练、精化练、拓展练；师布置下一课时预习内容。8、预习案。按格式精心设计，做到教师教学设计、预习案及学生预习集相吻合。9、板书设计。侧重对于年青教师的备课要求。10、教学反思。填写课堂教学效果，一分为二地检验教师备课的质量及学习学习状态做进一步地修改、完善。 “121”教学模式导学案（地理科） 年 月 日制订年 级七年级教 师谷素艳课 题第六章第二节自然环境第 1 课时课 型综合课达成目标1初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点；2通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。3培养学生热爱我们所居住的大洲亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；重 点亚洲地形与河流分布的关系。难 点亚洲的地形特点及其对河流的影响教 学 流 程检测预习交代目标自学目标：认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；自学重点 ：亚洲地形与河流分布的关系。1.亚洲地面起伏很大，中部地势（ ），四周地势较为（ ），河流多发源于中部，呈（ ）状流向周边的海洋。2.亚洲有众多的长河，如（ ）、（ ）、（ ）等。合作探究交流共享播放亚洲雄风歌曲。（展示“亚洲地形图”）引导：这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型，这是哪类地形图？分层设色地形图。（指导学生基本的读图方法）观察下方的陆高海深表。结合地图判断不同的颜色各代表什么地形。我们来认识一些主要的地形区，描述一下他们的位置和大致海拔。（请不同组的学生展开竞赛，抢答，活跃气氛，增强组内的合作意识。）A组：青藏高原、喜玛拉雅山及主峰B组：帕米尔高原、蒙古高原C组：西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原D组：阿拉伯半岛、马来半岛学生查图讨论回答出各地的地理位置，海拔高度。引导：根据以上的读图分析，从位置和海拔两方面考虑，看出亚洲地形特点：起伏很大，地势中间高，四周低。（展示“亚洲大陆沿30度北纬的地形剖面图和北美洲沿40度北纬的地形剖面图”）观察区别两图。学生读图归纳：亚洲在东西方向上地势表现出起伏大，中部高，两侧低的特点。而北美洲在东西方向上地势西高东低。合作探究交流共享过渡：河流是构成自然环境的另一重要因素。（展示“亚洲地形图”）在图上找出几条大河，观察河流的位置、流向及注入的海洋。归纳亚洲的大河在分布上的特点：受地形影响，亚洲地势的中高周低决定了河流多发源于中部，向四周放射状分布的特点。在这些高山大川之间，还有一些著名的湖泊。请大家在图上找出：里海、贝加尔湖、死海。（展示阅读材料只能感有关资料，指导学生进一步结合地图理解其特征）新知检测精设预习读“亚洲地形图”，回答：11分（1）A 山脉；B 山脉； C 山脉；（2）河流：D ；E ；（3）高原：G 高原； H 高原；（4）平原： 平原； 平原；（5）半岛： 半岛；板书设计第六章 我们生活的大洲亚洲第二节 自然环境一、 地势起伏大，长河众多地形：亚洲地面起伏很大，地势中间高，四周低。河流：向四周呈放射状分布教学反思学生课堂达标率80%原因分析改进措施学生读图记图能力的培养有待提高。教师本课亮点创造和谐氛围，适当运用鼓励性评价需改进措施在分组引入竞赛机制操作中，应引导本组所有学生都积极参与，而不能只顾本组一两名主动性强 的同学参加，使课堂上的学习真正地面向所有的同学，真正实现每一位学生都有收获、有兴趣、有动力。 附： 课件： 121教学模式地 理 七年级科目_谷素艳年级_1. 教师地 理 “121”教学模式导学案（_科） 年 月 日制订年 级七年级教 师谷素艳课 题第六章第二节自然环境第 2 课时课 型综合课达成目标1初步掌握亚洲气候特征2能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素；3.理解亚洲东部和南部的降水与夏季风的关系以及对农业的影响。重 点气候特点及其主要影响因素。难 点对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图，分析造成气候差异的主要原因。教 学 流 程检测预习交代目标（一）学生自学教材 问题： 亚洲有几种气候类型？分别是什么？都分布在什么地方？（7页图6.9） 亚洲分布最广的是什么气候？什么气候最为显著？这两种气候的特点是什么？（7页图6.9） 亚洲气候复杂多样的原因是什么？（二）个人默学课本6至8页合作探究交流共享一、观察今日的天气描述出来 ，1、根据自己的生活体验，想想我们学校的气候有什么特点：夏季 ，冬季 。是 气候。2、气候是自然环境的主要组成部分，对人类生活的影响很大。亚洲作为世界第 一大洲，面积广大，地形复杂，气候差异很大。（读6.9“亚洲气候类型图”）1)、找出 亚洲主要有气候类型 、 、 、 、 、 、 、 、 。2）、全世界的主要气候类型有十一种，你看亚洲就有 种，说明亚洲气候具有 特点。 3）、 观察其中分布范围最广的气候类型是 气候，主要分布在 。 4）、读图6.9“亚洲气候类型图”，并在上面点出孟买和哈尔宾、雅库茨克、乌兰巴托的位置） 分析温带大陆性气候的特点，注意气候两大要素： 和 读图6.10，介绍了雅库茨克的 、特点是 ，孟买的特点是 。 小结：温带大陆性气候的特点是全年 大，冬 夏 ，降水少且集中在夏季。两城市气温差异是受 位置影响的。5）、再观察（“亚洲气候类型图”）引导：亚洲降水比较多的气候类型除了位于赤道附近马来群岛的热带雨林气候外，季风气候全年降水量相对比较多，主要的季风气候有： 季风 气候 季风气候、 季风气候，主要分布在亚洲 和 。再观察图6.10哈尔滨的降水 、乌兰巴托的降水 ，两地降水的多少与 关系。夏季风强大降水多，反之，降水少6）、学生看材料分析，旱涝灾害对农业影响大。合作探究交流共享引导：根据以上分析，从气候类型及分布范围看，亚洲的气候主要有特点学生分析得出结论： 、 、 分布最广。3、为什么会形成这么复杂的气候？主要受了哪些因素的影响？说明了什么？其原因是：亚洲地跨 、 、 带， 、 、 三面频临大洋，西面深入到 大陆内部。受 和 的影响。 小结：影响亚洲气候的因素，除了纬度位置和海陆位置外，还有地势及其他因素，但主要的是纬度位置和海陆位置。新知检测精设预习1房屋建筑与当地自然条件密切相关，“高脚屋”主要适应的自然条件是（ ）A多地震 B气候严寒C气候湿热 D热带干旱草原2亚洲地跨 带、 带 带，受 和 的影响， 3.读“亚洲气候图”，回答：（1）写出图中序号代表的气候类型名称： 气候； 气候； 气候； 气候； 气候；（2）亚洲各种气候类型中，影响范围最大的是 气候；降水最多的是 气候。板书设计第一节 自然环境二、复杂的气候1、气候特点 气候复杂多样（9种气候类型） 季风气候显著 大陆性气候分布广2、形成的原因3、水旱灾害与夏季风的关系教学反思学生课堂达标率90%原因分析改进措施气候是初中地理教学的难点，但