益达口腔健康创新课堂-江门市蓬江区实验小学朱妙姬老师.doc

关爱牙齿学校名称：广东省江门市实验小学 老师姓名：朱妙姬 授课班级/人数：二年级（5）班/45人一、设计意图： 每年9月20曰是全国“爱牙日”。为认真贯彻落实学校要求，增强我班学生的各个方面的自我保护意识，普及少年儿童的口腔健康教育，同时通过学生向家长传护齿健康知识，让学生从小养成爱护牙齿的好习惯，关注自己的未来。我班开展了主题为“关爱牙齿”的队日活动。教学内容以四个护齿好习惯为线索展开：从口腔健康与家庭幸福联系在一起思考，从而引出课题观看有关于护齿的视频，讲解牙齿的一些基本知识学习四个护齿好习惯老师小结和课外延伸。二、活动目的：1、情感态度目标：通过活动体验、视频观看，体会到养成良好的护齿习惯会给人带来健康和快乐，从而上升到家庭的和睦幸福。2、行为习惯目标：初步养成“早晚用含氟牙膏刷牙，定期进行口腔检查，少吃甜品和含糖饮料，餐后和零食后及时漱口”的四个好习惯及正确刷牙的方法。3、知识技能目标：掌握必要的口腔健康知识。三、活动重点：（一）学生学习并掌握刷牙的正确方法，初步养成正确的刷牙习惯和护齿习惯。（二）让同学们掌握四个护齿好习惯并学会养成。四、活动过程：详细课堂内容一、设疑引入主题师：亲爱的同学们，喜欢看动画片吗？今天老师给大家带来一段，想看吗？ （播放视频：蛀牙菌奸计）你看到了什么？（牙疼）他为什么牙疼？关于这个问题，今天很荣幸，请到了一位特邀嘉宾和我们一起来上这节课，它就是益达爱牙城的牙博士。首先，让我们有请牙博士闪亮登场。 牙博士（课件）： hello，大家好，我是益达爱牙城的牙博士，很高兴和大家认识。师：今天这节课，让我们和牙博士来个亲密接触，一起来探索小小口腔里面的奥秘！ 二、看图片，了解牙齿的基本知识1、谈牙疼时的感受 师：刚刚我们看了动画片，片中的爸爸牙疼得厉害，你有过牙疼的经历吗？谈谈你牙疼时的感受。 （生谈自己牙疼时的感受）2、蛀牙是怎样形成的？（观看视频“蛀牙形成的过程”） 结合标准照镜子检查自己的牙齿是否有蛀牙。（课件）牙博士：蛀牙是由细菌、食物中的糖共同作用产生的。如果口腔不卫生，牙齿表面就会堆积大量细菌。细菌在食物中的糖的帮助下，会产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。3、健康牙齿的标准是什么？（出示课件：牙齿干净，没有蛀牙，牙龈颜色正常，没有出血现象。） 结合标准照镜子检查自己的牙齿是否健康。4、认识“六龄牙”和“窝沟封闭”（观看视频“六龄牙及窝沟封闭”）三、学习4个护齿好习惯1、看动画片（“拯救彩虹国”） 让我们来看一段动画短片，相信看后你一定会受到启发。 2、探究4个护齿好习惯（观看视频“4个护齿好习惯”）（1）好习惯1：早晚使用含氟牙膏刷牙（引出刷牙的正确方法，提出一天早晚各两次，每次要坚持三分钟）谁在家里刷过牙？一天刷几次？什么时间刷牙？你是怎么刷的？能到前面来给大家展示一下你在家里是怎样刷牙的吗？ (生到前面展示刷牙方法) 刷牙究竟怎样刷？让我们一起来看看牙博士是怎么做的。拿起你的小牙刷，也来学一学。 （讲解课件刷牙方法，生跟学） 下面我们跟着视频一起做。（播放视频） 学会了吗？两人一组对着刷一刷，练一练，如果对方刷错了，请你告诉他正确方法。刷完一遍就停下。 （生练习刷牙）你学会了吗？ 再请这位同学到前面再展示一下。 （一生到前面刷牙） 由此看来，刷牙也要讲究方法的，如果方法不对，会使牙齿受损。所以我们再也不能偷懒，一定要按要求刷牙。按照一定顺序刷牙，每天按照一定顺序刷牙两次，每次3分钟。 让学生到台前展示自己的刷牙方法。（2）好习惯2：保持饮食平衡（展示白菜、胡萝卜等营养丰富、糖分适量、纤维含量丰富的食物代表，引出多吃以上食物，身体健康牙齿棒。）（3）好习惯3：餐后和零食后咀嚼无糖口香糖（知道咀嚼20分钟无糖口香糖，关爱牙齿）（观看视频：护齿小短片-唾液的护齿原理）无糖口香糖里也有糖，它为什么能起到保护牙齿的作用？因为无糖口香糖的甜味来自木糖醇、山梨糖醇等糖代成分，木糖醇等甜味剂不被口腔中的细菌代谢产酸，所以不会导致蛀牙。这是经过专家们验证得出的结论。师：吃无糖口香糖这么好，那吃完的口香糖你们是怎么处理的？ （生说） 小结：保护环境整洁是我们每个人的义务和责任。（4）好习惯4：定期进行口腔检查（成人每年一次，儿童每年两次）师：说到定期，应以多长时间合适？我们正处于 6 岁-12 岁之间，这段时间叫做替牙期，我们应每年检查几次合适？ （生说）儿童每年检查两次，成人每年检查一次。 师：以前家长带你去看过牙医吗？什么情况下去的？（生说） 师：看牙医是不是目的，预防才是最主要的。如果你想一生拥有健康身体， 那么就要坚持 4 个护齿好习惯。好习惯要坚持，能不能三天打鱼两天晒网？你想怎样做？ （生说）四、阅读爱牙画报，思考：你还有什么爱牙护齿方面的新收获？五、共唱儿歌，巩固知识。师生共唱“益达爱牙歌”，在愉快的歌声中记住了4个护齿好习惯。六、“关爱牙齿”手抄小报创作活动。以口腔卫生健康和护齿教育为主题，通过活动让队员们查找有关护齿资料，获得护齿保健知识，有利于队员们习惯的养成。充分发挥少先队员的积极性、想象力和写作编辑能力，鼓励队员们把自己学习口腔健康知识的心得体会和自己的护齿经验用漫画形式文字内容表现出来。把部分优秀作品布置于班级学习宣传栏中。七、开展“小小牙博士”评选活动。通过组织队员向家庭等社会渠道宣传护齿知识，强化队员们的护齿意识，提高口腔健康知识的普及率，使队员们在体验小宣传员的过程中进一步了解护齿的重要性。口腔健康知识讲座之后，要求各班下发“小小牙博士”反馈表，组织队员向家庭等社会渠道宣传护齿知识。队员持此表给家里的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家人和邻居讲授护齿知识，并请接受过口腔健康知识教育的家人在相应位置写上对于队员教授水平的评价并签上名。最后看哪个队员的评语和签字最多、最好，以此为据进行“小小牙博士”评选。八、小结通过本次活动，同学们懂得了爱牙护齿的4个好习惯，掌握了许多关爱牙齿的知识。希望同学们在今后的生活中切实养成这4个好习惯，为我们大家都拥有32颗好牙齿而共同努力。还要把这4个好习惯带给你的家人和身边的小朋友，让大家都能拥有健康的牙齿，都能拥有幸福的家庭。5、 教学反思（创新点、效果评估）：本课通过图文并茂的课题板书、孩子们喜欢观看的卡通护齿视频，既突出了主题“牙齿”，又能吸引二年级学生的注意力。学生通过照镜子的亲身体验，护齿意识更加容易加强。总结四个护齿好习惯，通过儿歌表达出来，边唱歌边看动画，学生很快就融入了护齿的意识中，接受到了口腔知识的教育，再结合爱牙画报的阅读，更为加深对护齿的认识。利用手抄报的形式向全班同学宣传口腔健康知识，对学生进行保护牙齿和预防龋齿的系列教育，张贴与爱牙日有关的标语和图片。口腔健康是人的全身健康与生命质量的重要组成部分，是延长人的健康寿命不可缺少的重要支柱。口腔健康会在促进全身健康、提高生命质量、延长健康寿命、促进人类发展方面起到重要作用。 通过本次活动，同学们学到了关于口腔健康的相关知识，及如何预防龋齿，正确刷牙方法的示范，日常饮食中应注意哪些事项等，让学生识记并实施到生活中去。懂得了爱牙护齿的4个好习惯，掌握了许多爱牙护齿的知识。学生的爱牙知识提高了，护牙卫生习惯也有明显好转。口腔健康工作不是一周一月就能完成的，它是一项长期的工作。在今后的工作中，我班将一如既往地抓好口腔健康教育工