2006年德育工作计划.doc

曹桥完小德育工作计划2006年2月25日2006年，我校坚持以“三个代表”的重要思想，十六届五中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实公民道德建设实施纲要的精神，加强“三风”建设，强化德育工作的针对性、时效性、主动性，使学校各项工作迈向新台阶。 小学教育面对的是“人之初”的少年儿童，因此根据少年儿童的年龄特点，德育工作要有丰富的内容，要有科学的具体的长远的规划及工作目标，要有切合实际的可操作的程序,科学的管理制度及评估机制。为把德育工作放在首位，我校成立了以校长为首的德育工作领导小组，确立了以爱国主义集体主义社会主义为宣传教育的主线，以“养成教育”为突破口的整体工作思路。再操作程序上，要求各职部门及相关人员做到岗位刀刃，工作到位，教育到家，关怀到心，做到环环相扣。在德育内容上我校注意由潜入深，由易到难，注重针对性、实效性和主动性，符合时代、社会、国家的需要，符合失声的心理及发展需要。在进程上注重层次性。无论是教育活动的安排，主题班队会的设计，还是教育目标的指定，教育效果的考核，都有不同层次的要求。低年级重在良好的生活习惯、学习习惯的养成，中年级重在良好心理品质的培养，高年级重在国情国史及法律知识教育与社会实践活动的参与。在日常行为习惯养成教育方面又是每个年级的共同任务，注重严格要求与持之一恒，自觉养成与集体养成相结合，从我做起，以逐步培养学生良好的意志品质与行为习惯。一、培养良好的习惯。中国青少年研究中心副主任孙云霄说：“儿童时期的德育工作最重要的就是培养孩子良好的生活习惯。”要培养孩子良好的生活习惯。核心是学会做人。为改变空泛的无效的教育状况，全社会应携手培养小学生的以下良好习惯：“说了就要做到，耐心听他人讲话，言行要符合社会公德，时刻记住自己的责任，节约每一分钱，天天锻炼身体，用过的东西要放回原处，即使感谢他人的帮助，做事有计划，干干净净迎接每一天。”为培养学生具有这些良好的习惯，我校密切结合小学生日常行为规范，开展了“习惯规范伴我行”的活动，这项活动的内容是：“文明有礼、爱家守规、爱校守法、诚实守信、作四有新人。”（1）文明有礼：做到讲文明、重举止、有修养、尊师长、爱幼小、有礼貌。（2）爱家守规：做到爱自己的家庭、爱自己的家乡、爱祖国。（3）爱校守法：做到爱学校、爱班级、爱老师、爱同学、守纪律.(4)诚实守信：做到言行一致、不说谎、守信用。通过这项活动，学生逐渐养成了良好的学习习惯。二、课堂育人。小学思想品德课各课的课堂教学是学校德育工作的主渠道。我们在进行思想品德课的教学时，把对学生的思想教育融入课堂，以事明理、明理导行。如：针对以前有些学生乱扔脏东西，缺少环保意识现象，在进行可“讲公德守秩序”的教学后让学生联系实际讨论怎样做才是讲公德守秩序。通过联系实际的讨论，学生认识到遵守社会公德，就是遵守公共秩序、注意公共安全、爱护公共财务、保护环境等，这即使社会公德的要求，也是每个人的义务和良好的道德习惯，更是一个道德高尚的表现。大家都做到这一点，这个社会酒会边的更美好。同时，我们还把德育寓于各学科教学之中，根据各学科的特点，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义、辩证唯物主义等的教育，这样他门就逐步具有了团结协作和坚韧不拔的精神。三、活动育人。除了以课堂为育人的主渠道外，我们还通过学生喜闻乐见、丰富多彩的活动育人。我们的做法：（1）通过常规活动培养学生良好习惯和高尚的情感意识。如通过每周班队会培养学生自己管理自己、组织领导的能力，并通过“崇尚科学、反对迷信”“热爱家乡”“节约每一分钱”“孝敬父母”“假如我是老师”“文明守纪”“争当文明小记者”等主题队会，培养学生热爱科学、文明守纪、诚实守信、尊老爱幼的道德品质。通过开展“红领巾广播站”、“光荣榜”等活动，激励学生树立创优争先的竞争意识。（2）通过各种重要节日、纪念日对学生进行教育。我们每年利用“元旦”“十一”“中秋节“教师节”“七一”“八一”“五四”以及重大历史事件、历史人物纪念日等举行形式多样的庆祝纪念活动，使师生在集体聚会、全家团聚的同时，增强对祖国、对家乡、对生活的热爱。（3）通过组织适当的社会实践活动，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感与自立能力。如，我们先后成功地组织开展“新世纪，新长征，走出校门远足活动”“军训活动”“你挖我栽，绿化校园活动”“你捡我拾，环保小队活动”“救助母亲河活动”等，这些活动培养了学生吃苦耐劳、坚忍不拔的精神，增加了学生对大自然的热爱，培养了学生互相关心、团结协作的精神，培养了学生勤俭自强和动手能力。四、网络育人。根据全国青少年网络文明公约，我们要求学生要善于“网上学习，不浏览不良信息；要诚实守信友好交流，不欺侮欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。”教育学生文明上网，白正课业学习、文体活动、培养其他兴趣爱好与在网上活动的关系，帮助学生增强自控能力，并且通过家长学校与家长共同商讨指定不同年龄段学生上网的方式。对于学前班同学，可让他们看一些适合他们感兴趣的有教育意义的游戏；低年级的学生必须在父母的指导下上网；中高年级的学生上网时，学校的教师与家长要关心他们使用的情况。要求教师与家长密切配合指导他们使用电脑与网络，让他们不但学会电脑知识，而且帮助他们保持好奇心、自信心，自己发现问题并解决问题，使他们从网络中获取更多有益的东西。五、具体工作安排二月份：制定学校工作计划，班主任工作计划。三月份：利用“三八”妇女节搞一次我的妈妈征文活动。四月份：召开趣味运动会五月份：“班风”评比，“优秀学生”表彰。六月份：“校兴我荣，校衰我耻”师生演讲比