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文档简介

小小足球赛教学设计一、节奏预习同学们，今天的天气怎么样？这么好的天气 ，你最想做什么事情？现在，老师要考考你，你能用和老师相同的节奏来回答我的问题吗?出示问题节奏让学生自由回答。（设计说明:设计课前节奏练习，为歌曲教学打做好铺垫。）大家都非常棒。二、激趣导入同学们，喜欢喜羊羊和灰太狼吗？想去羊村玩吗？刚才慢羊羊村长给我打了一个电话，说今天羊村要举行运动会，特意邀请我们去当啦啦队，想去吗？那咱们先来热热身准备出发。随健康歌音乐，师生互动。马上就要到羊村了，听，他们在举行什么项目的运动会呢？听完歌曲，告诉我答案。（播放歌曲）（设计说明：利用学生比较熟悉和喜欢的喜羊羊卡通形象故事贯穿整节课堂，意图在于引发学生的学习兴趣。）三、学习新歌1、感受歌曲师：是什么运动会呀？生：足球运动会师：你们听得真仔细。这首歌叫小小足球赛师：再来听这首歌，听完以后说出你的感受。生：欢快、活泼、高兴2、难点旋律解决师：小球员把球踢进球门，心情当然很高兴了，应该怎样表现此时的心情？师：如果球没进，那队员们又是什么样子的？(学生表现)同学们表现得很形象。师：一起来看歌词是怎么来表现的？出示语气词的歌词。学生按节奏读歌词。生：跟琴唱没有进球的旋律，注意情绪。再跟琴唱进球以后欢快的旋律。提示学生的声音像小足球一样砰砰砰地有弹性，让声音跳起舞来。师：足球队员们在比赛中都用到了哪些动作和技术呢？一起来听。（播放歌曲视频。）师：有哪些动作和技术？生回答。师：我们用歌声唱一唱。3、教师有感情范唱。师：这么精彩的动作、欢快的旋律，老师也按捺不住高兴的心情，想唱给你们听，你们帮我打一下节拍。（顺便复习四二拍的强弱规律。）4、完整跟琴演唱。指出缺点，再次演唱。注意提醒学生的演唱情绪。四、巩固新知，多种形式练习师：现在已经到了中场休息的时间，慢羊羊村长提议让美羊羊队和喜羊羊队来个拉歌比赛，支持美羊羊队的同学请举手。（学生举手后，确定美羊羊队，唱第一段）支持喜羊羊队的同学请举手。（学生举手后，确定喜羊羊队，唱第二段）（设计说明：多种形式练习歌曲，为避免演唱的枯燥乏味，特为学生设计充当多种动物角色，以激发兴趣和提高演唱水平。）你们要为各自的队伍加油鼓劲。师：真棒，有了你们的支持，他们会更加奋勇争先。师：现在比赛已经到了白热化，各支队伍都在奋勇拼搏，啦啦队员也想方设法增加现场的热烈气氛。出示：轮唱唱法教师范唱后，学生唱。五、拓展延伸老师觉得你们太棒了。慢羊羊村长专门制作了这枚奖牌送给你们，欢快的歌声把菲律宾的小朋友都吸引来了。他们也要唱一首小小足球赛给我们听。播放菲律宾歌曲小小足球赛（设计说明：作为这首歌拓展部分，让学生了解更多的知识，扩大自己的音乐视野。）学生听完后，简单谈感受。（他们和我们一样，也感受到了足球运动的快乐。）六、小结同学们，羊村足球赛经过紧
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