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一年级雪地里的小画家教学设计侯淑玲【导入】创设情境，引题揭题 评论 课前交流,谈论冬天现在的季节是(冬天)。冬天是个魔术师。他“呼”地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子,都冻在玻璃里了。冬天是个魔术师,他“呼”地一吹,满天飘起了雪花,大地一会儿就变白了。(课件出示雪景)美丽的冬天总会带来美好的故事。准备好和周老师一起去了解它们了吗?-上课!1、创设小白兔生日情境。今天是小白兔的生日,森林里的小动物都来给小白兔送生日礼物来了。这时候,小白兔打开门,一看,屋前有一副美丽又别样的画。小白兔感到非常奇怪,这份大礼到底是谁送的呀?2、揭题:这节课小白兔就要带着我们一起寻找答案,(板书课题雪地里的小画家)齐读。3、读着课题你最想知道什么?引导学生质疑,教师随机加以归纳。(我想知道小画家是怎么画画的?我想知道都有哪些小画家?我想知道它们画的作品像什么?)活动2【讲授】初读感知，合作识字 评论 1、到底是哪些小画家给我们的小白兔送来礼物呢?带着这个问题,请小朋友自己大声读课文,出示要求:(1)标出课文共有几句话。(2)画出要求认识的生字,借着拼音读准字音,读通句子。2、反馈:本文一共几句话(语文书投影展示)谁来展示展示?指名读课文,要求准确字音,把句子读通顺。(一人一句,全文读完后,师生合作点评,划词,再读文)看大家自信满满,那就先请你拿出字卡,四人小组交流各自识字的方法。(教师参与学生的小组学习活动,倾听并及时给予指点。)小组汇报,难字的识记方法。5、都熟悉了吗?我来考考大家(字卡游戏)解字、组词师:为(笔画)、睡(字谜)、参(平翘舌)、梅(左右结构;那是周老师的一部分)谁想挑战一下,当当小考官?5、小兔的朋友们也想当当你们的考官,准备好了吗?(PPT出示所有生字,认读)6、生字们被送回了课文中,请同桌互读课文,听听小伙伴读音是否正确。 活动3【讲授】再读课文，了解大意 评论 下雪啦,下雪啦!1、(屏幕显示下雪)小朋友看大屏幕,你看到了什么?你最想说什么?用个词语形容一下此时的心情(出示第一句话:下雪啦,下雪啦!)带着你刚才的心情读读。谁来读读这句话,生评价。齐读。2、雪下了一夜,地上、房子上都白了,你最想做什么?(我可以去堆雪人,打雪仗等)带着你自己下雪时的感受一起读这句话。3、两句下雪啦,小朋友你觉得应该怎么读,为什么。指名读,齐读。雪地里都来了一群小画家1、(课件出示句子)这时,雪地里都来了一群小画家,一起读,说说你读懂了什么?2、谁来读读这句话。评价一群是否读到位。齐读。3、齐读:下雪啦,下雪啦,雪地里来了一群小画家。4、雪地里来了哪些小画家,它们画了什么画,我们下节课再去学习。活动4【练习】认写生字，指导书写 评论 1、出示“几”、“用”,观察笔画位置。2、摆一摆,重要笔画的位置。重点区分横划长短的不一样。让学生说说书写中应该注意
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