四年级下学期Recycle.docx

四年级下学期 Rele 2第一时【题】：Rele2第一时【教学重点】Readandat中出现的新语言点。【教学难点】hatduanttbring?Theanttsharethefd给故事加结尾。【教具准备】1有关天气，蔬菜、水果、动物的图片。2自制沙拉一盘。3录像、VD或自制的教学。4教材相配套的教学录音带。【教学过程】（一）热身复习（ar-up/Revisin）Gae1:eatherreprt（见趣味活动1）复习有关天气的语句和词汇。Gae2:Guessinggae（见趣味活动2）复习hatarethese/thse?及相关的蔬菜、水果和动物的名称。（二）呈现新（Presentatin）1教师问学生：hatstheeatherlietda?学生回答后，教师接着说：hatabuttrr?IthintrrillbearandsunnLetshaveapart2学生回答后，教师说：eustbringsefruit,fdanddrinturpartIanttbringbreadandeggs问一个学生：hatduanttbring?当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。3教师拿出事先做好的沙拉：L！Theressesaladhere问几个学生：Duanttsharethesalad?当学生回答es时，教师说：Theanttsharethesalad并让这几名学生品尝。教师再问另一部分学生：Duanttsharethesalad?请其他学生转述：Theanttsharethesalad直到全班每一名学生都品尝过沙拉。4教师按画面内容依次让学生观看，给学生逐一展示故事内容。教师：TdaIlltelluastr出示第一、二幅画面内容，教师问学生：hatanuseeinthepiture?hatarethetalingabut?hathashappened?让学生观看第一、二幅画面，第五-八幅画面内容。6教师提问，学生回答。hatarethegingtd?hatabuttheeather?hatdeshenbring?hatdSarah,henandAbu?Huharethe?hatdesisshitehave?hatdhnandiehave?hatdesZhanghave?Desuliesalad?hanttsharethefd?h?Isthearandsunnatendfthestr?7让学生看书，听录音或看并跟读。8启发学生给故事编个结尾。9分小组讨论，各组汇报自己所编思路与内容。10教师让学生观看中的结尾部分。11教师带领学生观看野餐全过程的。12学生分角色朗读故事。（三）趣味操练（Pratie）1eatherreprt教师在黑板上同时贴出标有天气状况的中国地图和世界地图。请一名学生到前面来当预报员，其他学生可以举手询问：hatstheeatherliein?预报员要根据图上所表明的天气状况作出相应的回答。教师可以随时更换预报员继续游戏。2Guessinggae教师出示一些卡片，卡片里面画有水果、蔬菜和动物等。通过教师的描述让学生猜出他们的名称、数量及价格。例：教师出示一张图片说：ThearefruitThearerundSetiesarered,setiesaregreenhatarethere?当学生猜出：Theareapples时，教师再问：Hanapplesarethere?Huharethe?当学生猜对时，教师打开图片让学生看正确答案。（注：猜价格时，教师可给学生一定的限度，使难度降低。）例：教师又拿起一张图片说：TheareanialThehavelngearsTheliearrtsTheireesareredhatarethese?Hanrabbitsarethere？（四）扩展性活动（Add-ativities）以小组为单位，把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。最后，全班评选出最佳表演小组。【板书设计】Rele2Pini第二时【题】Rele2第二时【教学重点】能独立完成Listenandrite的任务并在小组里作简单汇报。学习歌曲“Anialsnthebus”。【教学难点】单词的拼写。【教具准备】1展示歌曲内容的图片。2相配套的教学录音带。【教学过程】（一）热身复习（ar-up/Revisin）复习上节所学故事。（二）呈现新（Presentatin）1教师把画有一公共汽车的图片贴到黑板上，学生会不由自主地说出bus。教师说：ThereareseanialsnthebusListen！2教师播放歌曲，听2遍后问学生：hatanialsarenthebus?学生一边回答，教师一边把动物图片贴进公共汽车里。3教师再放一遍歌曲，问学生hatdtheanialssingnthebus?让学生学一学动物的叫声。4让学生看歌词，学唱歌曲。教师说：N,thereareseanialsnthefar,tIaatthefarIseeseanialsThearegatshangn?让一学生继续说句子，并添加同类的词汇。教师鼓励学生积极参加此游戏。6教师说：Therearesevegetablesnthefar,tIaatthefarIseesevegetablesThearetates让学生分组继续此游戏。7让学生看图阅读Listenandrite部分。8教师放录音，学生听。9教师再放一遍录音，学生边听录音边填表。10教师和学生一起核对检查。（三）趣味操练（Pratie）1单词接龙将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如：pen-nie-eight-tea-an-n-r-right-teaher-radi-n-nse等。2加减运算对抗赛将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Threeandfur等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven,three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。（四）扩展性活动（Add-ativities）猜价格游戏：高了还是低了？【板书设计】Rele2第三时【题】Rele2第三时【教学重点】能读懂Readandthin的短文并做出正确判断。能和同伴在跳棋游戏中熟练回答问题。【教学难点】用重点句型造句。【教具准备】1相配套的教学录音带Letssing部分。2Letspla部分的图片。【教学过程】（一）热身复习（ar-up/Revisin）1复习歌曲“Anialsnthebus”，每小组扮演一种动物，边唱边表演，并模仿出动物的叫声。2模仿P83页Letspla部分，做接龙游戏。（二）呈现新（Presentatin）1教师提问：anuuseaputer?anusendane-ailturfriends?N,hnsgrandareeivedanE-ailfrhnanuunderstandit?Letsreadtgether2让学生打开本，阅读短文。3给学生时间完成判断练习。4教师和学生一起核对答案，如果句子本身是错的，要让学生说出错的原因及正确的句子。教师出示Letspla部分的图片，让一个学生看句子问问题，让其找另一个学生看图回答问题。6让学生分小组用骰子做此游戏。（三）趣味操练（Pratie）1相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组，教师说一个字母，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个以字母D打头的单词，如：des,dg,dr等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母。2复习四会句型的游戏学生分小组，每个小组分别选一名代表抽取写有不同单元的四会句型的卡片，替换其中的重点词语造句。每组选一名学生书写句子。在规定时间内写出正确句子最多的小组获胜。【板书设计】Rele2注：由此图片导入Readandthin部分探究活动gshpping探究活动活动内容：gshpping活动目的：通过这一活动，使学生了解一些物品的市场价格，并在所创设的情景中运用所学语言进行实际的生活交际。并从中培养学生不乱花钱的意识。活动形式：个人与个人活动过程：1）每个学生都可有一物品进行出售。2）每个学生都有一百元钱和一张购物单。3）活动开始后，每个学生可从其他学生手中购买物品，也可把自己手中的物品出售给其他学生。4）每次购物后，要在表格中填写已购的物品及该物品的价格。）活动结束后，教师统计哪个学生所购物品最多且所花费用最低。红灯停，绿灯行探究活动【适用年级】低、中年级【游戏时间】46分钟【游戏准备】录音机、红绿两色彩纸、彩色粉笔。【游戏说明】1（教师教授单词后）听录音，在磁带中的一系列单词里找出本所学的单词，如听到的不是本所学单词，学生出示手中绿色的彩纸，并说“Gn”，如听到的是本所学单词，学生则出示手中红色的彩纸，并说“Stp”。然后教师可以让举绿色彩纸的一位同学说出此单词的读音。2如说对，教师用彩色粉笔画“P”，说错则画“U”，最后，数数看对了几题。（进行鼓励，可分组竞赛，亦可以让全班同学做此游戏。）备注：此游戏既可复习和巩固所学单词，又可激发学生学习单词的积极性，减少学生学习单词的枯燥气氛，增强