《随堂优化训练》高中历史 第一单元 第2课 战国时期的百家争鸣精品课件 理岳麓版必修3.ppt

第2课 战国时期的百家争鸣 一 孟子 荀子与儒家1 孟子 1 主要思想 仁政 学说 以德服人 人性论 性善论 民贵君轻 利义观 养浩然之气 先义后利 2 影响 孟子被称为 孟子 一书被后人列为 儒家经典 四书 之一 亚圣 2 荀子 1 主要思想 天命观 天行有常 人性论 性恶论 制天命而用之 政治思想 并施 礼法 2 影响 作为战国时期百家思想的集大成者 荀子学说对中国哲学具有深远的影响 二 墨子与墨家 1 代表人物 墨子 兼爱 2 思想主张 非攻 尚力 节用 等 3 影响 代表下层劳动群众特别是 的利益 战 手工业者 国时一度成为显学 战国之后不被重视 三 庄子与道家1 庄子 战国时期道家的主要代表 2 主要思想 齐物 不相胜 1 任何事物在本质上是相同的 没有区别 2 逍遥 对事物变化采取旁观 超然的态度 3 天命观 天与人 人必须顺应自然 四 韩非与法家1 韩非 战国后期法家的集大成者 2 主要思想 君主专制 1 主张法 术 势相结合 建立 的中央集权国家 2 反对 是古非今 主张 变法革新 3 影响 适应建立统一的 政治体制的需要 在当时备受推崇 成为秦治理国家的指导思想 西汉后与儒家思想互为表里 成为中国古代社会统治思想的理论基础 五 孙膑与兵家 中央集权 1 孙膑 战国时期兵家的代表人物 2 主要思想 受 的影响 吸收 和其他各家的思想 强调掌握战争规律 重视人的作用 六 百家争鸣局面形成的影响 孙子兵法 法家 1 孕育了我国传统文化中的政治理想和道德 准则 儒家思想 道家 2 学说构成了2000多年传统思想的哲学基础 3 法家思想中的变革精神成为改革图治的理论武器 4 诸子百家的思想奠定了中国思想文化发展的基础 它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神 1 提出 民为贵 社稷次之 君为轻 的思想家是 a 孔子 b 孟子 c 墨子 d 荀子 解析 民贵君轻 的思想主张是孟子在继承孔子 仁 的思想基础上提出的新观点 答案 b a 儒家 b 墨家 c 法家 d 道家 答案 c 2 为历代进步思想家 政治家改革图治提供理论武器的是 3 2010年广东佛山里水高中高二期中理科 以下关于各派 与其代表人物的对应 正确的是 a 道家学派 老子 荀子b 墨家学派 墨子 庄子c 法家学派 韩非 孟子d 儒家学派 孟子 荀子答案 d 法治的思想家是 a 庄子 b 墨子 c 韩非 d 荀子 解析 荀子在政治上主张礼法并施 答案 cd 4 2010年广东中山杨仙逸中学高二理科 双项 主张实行 典例1 单选 孟子将 仁 的学说发展为一套系统的 政治学说 其 仁政 学说的核心是 a 以德治国b 以礼治国c 贤人治国d 以法治国解析 仁政 即要求统治者以仁爱之心对待人民 以德服人 答案 a 配对练习1 2010年广东佛山里水高中高二理科 父母得知其小孩在外偷了东西 如果他们相信荀子的理论 可能对小 孩采取的态度是 a 认为孩子的本性是恶的 但只要好好教育 孩子会改正错误b 认为孩子的本性是善的 他犯错误是一时糊涂c 认为孩子的本性是恶的 必须严厉地惩罚他 使他害怕 以防再犯d 认为孩子犯错非本性造成 而是环境不好 应择善而居解析 荀子主张 性恶论 认为人性本来就是恶的 但凭借后天教育可以使人由恶变善 答案 a 典例2 单选 春秋战国时期出现 百家争鸣 有其社 会原因和条件 主要表现在 井田制和分封制的日益瓦解 士 阶层在社会政治 活动中活跃 学术下移 私学兴起 诸侯争霸及兼并战争 客观上促进了学术传播和交流 a b c d 解析 注意 项也要选入 因为诸侯争霸促使各国进行改革而大肆招揽人才 加速了人才的交流 促进了学术的交流和传播 答案 a 配对练习2 2010年广东汕头金山中学高二理科 百家 争鸣中的 百家 是指 a 众多豪门望族b 众多思想流派c 众多地方政权d 众多文学形式答案 b 典例3 双项 春秋战国时期形成了诸子百家 出现了百 家争鸣的局面 下列各项明显符合法家主张的是 a 人性本恶 仁义教化b 以法为教 今必胜昔c 兼爱非攻 节用尚俭d 以法治国 变法革新解析 a项是儒家荀子的思想 c项是墨家墨子的思想 韩非主张法 术 势相结合 认为法律是处理政事的基本 反对 是古非今 的历史观 主张变法革新 因此b d两项为正确选项 答案 bd 配对练习3 双项 某班同学在编写 诸子百家论治国 的历史短剧时 为扮演孟子的同学设计台词 下列选项合适的 是 a 兼爱 非攻 b 民为贵 社