《随堂优化训练》高中语文 第四单元 16 孔雀东南飞（并序）课件 粤教版必修1.ppt

16孔雀东南飞 并序 1 字音识记 y k ngh u m chu w iru d ng p n f ni j zh zh p n p 2 通假字 纫 通 韧 柔韧牢固 取 通 娶 娶妻 奄奄 通 晻晻 日色昏暗无光的样子 3 一词多义 动词 劳作 动词 成为 介词 被 动词 成为 介词 替 给 动词 算 算作 动词 辞别 休 女子被夫家赶回娘家 动词 出嫁 代词 哪里 代词 什么 4 古今异义 务必 表示恳切叮咛 无论如何 气息微弱 各种运输和邮电事业的统称 通 晻晻 日色昏暗无光的样子 交错连接 使用或行动起来不感觉困难 容易达到目的 教养 从错误 失败中取得的知识 吉利 5 词类活用 名词活用为动词 购买 名词作状语 向东南 名词作状语 在黄泉下 动词的使动用法 使 受到煎熬 形容词活用为动词 详知 形容词活用为动词 详知 6 偏义复词 公姥 偏指 姥 牛马 偏指 马 7 文言句式 被动句 为仲卿母所遣 为 所 句式表被动 介词 为 引出行为的主动者 判断句汝是大家子 判断句式 判断词 是 表判断 倒装句何言复来还 何言 即 言何 疑问代词作宾语 宾语前置 自缢于庭树 介宾结构后置 于庭树 作状语修饰 自缢 汉末建安年间 才貌双全的刘兰芝和庐江府小吏焦仲卿真诚相爱 但刘兰芝却不为焦母所容 焦母对她百般刁难 无奈之下 刘兰芝只有自请休回娘家 分别时 夫妻双双 誓天不相负 兰芝回到娘家后 县令 太守家相继派人到刘家替子求婚 兰芝在兄长的逼迫下应允嫁给太守的儿子 焦仲卿闻听此事 二人生人作死别 在兰芝成婚那天 兰芝投水而死 焦仲卿上吊身亡 两家把二人合葬在一起 两人化作了一对鸳鸯相向而鸣 全诗由六部分构成 1 序 交代故事的时间 地点 人物及成诗经过 2 孔雀东南飞 及时相遣归 开端 刘兰芝对焦仲 卿倾诉遭遇 自请遣归 3 府吏得闻之 二情同依依 发展 兰芝被遣 二 人依依不舍 仲卿发誓要接兰芝回家 4 入门上家堂 郁郁登郡门 发展 兰芝回到娘家 后遭遇提亲逼嫁 5 阿母谓阿女 自挂东南枝 高潮 兰芝 仲卿以 死抗争 双双殉情 6 两家求合葬 戒之慎勿忘 尾声 合葬 化鸟 1 乐府 乐府 本来是汉武帝刘彻设立的一个掌管音乐的官署 它的任务是制定乐谱 采集歌词和训练乐工 这个官署相当庞大 成帝时 女乐近千人 后来 把乐府官署所采集 创作的歌词也称 乐府 或 乐府诗 就成了一种音乐性的诗体名称了 其中属于汉代的叫 汉乐府 2 乐府诗 中国古代乐府官署 汉武帝首设 中可以配乐演唱的诗歌 包括民歌和文人创作两大类 后人多用乐府诗代称入乐的民歌 两汉乐府诗体裁以五言为主 兼有七言和杂言 句式灵活自由 语言自然流畅 通俗易懂 朗朗上口 生活气息浓厚 乐府诗主要保存在宋代郭茂倩 乐府诗集 中 汉乐府民歌又称汉乐府 风格活泼自然 南朝乐府民歌风格清新婉转 北朝乐府民歌风格质朴刚健 南朝的 孔雀东南飞 与北朝的 木兰辞 并称 乐府双璧 是古乐府民歌的代表作 这部分诗与 诗经 中的 国风 性质相同 广泛地反映了社会生活和劳动人民的思想感情 最具有人民性 是乐府诗的精华 文人创作多为民歌的仿制品 难与民歌相媲美 宋元以后 乐府诗的外延进一步扩大 词 曲因配乐演唱的缘故 也被雅称为乐府 3 互文 互文 是古汉语中一种特殊的修辞手法 互文在古诗词中的运用主要有两种表现形式 1 为了避免词语单调重复 行文时交替使用同义词 从这个角度讲 其与 变文 是一致的 这种互文的特点是在相同或基本相同的词组或句子里 处于相应位置的词可以互释 掌握了它 有时可以从已知词义来推知另一未知词义 如 忠不必用兮 贤不必以 涉江 其中的 用 和 以 处相应位置 由此可推知 以 就是 用 的意思 又如 求全责备 这一短语 其中 求 与 责 处于相应位置 由此可推知 责 就是 求 的意思 这类互文 是容易理解和掌握的 2 出于字数的约束 格律的限制或艺术表达的需要 必须用简洁的文字 含蓄而凝练的语句来表达丰富的内容 于是两个事物在上下文只出现一个而省略另一个 即所谓 两物各举一边而省文 以收到言简意深的效果 这是其在结构上的特点 理解这种互文时 必须把上下文保留的词语结合起来 使之互相补充 互相呼应 彼此映衬 以现出其原意 习惯上称之为 互文见义 如 孔雀东南飞 中 朝成绣夹裙 晚成单罗衫 朝 与 晚 成互文 意为一天之中就做成了绣夹裙和单罗衫 这类互文 只有掌握了它的结构方式 才能完整地理解其要表达的意思 要点一 欣赏作品的形象 赏析作品的内涵 1 结合全诗内容分析刘兰芝的形象 探究整理 刘兰芝是一位聪明美丽 知书达理 勤劳善良而又忠于爱情 绝不屈服于封建势力的古代女性 刘兰芝明白婆婆要驱逐她 就主动要求 遣归 对仲卿说 三日断五匹 大人故嫌迟 非为织作迟 君家妇难为 便可白公姥 及时相遣归 表现了她虽有无限的委屈悲苦 却不甘忍辱屈服的性格 告别焦母时 她对焦母说 受母钱帛多 不堪母驱 使 不亢不卑 从容冷静 显示出了她勇于承受不幸遭遇 毫不示弱的刚强性格 对于仲卿的 卿但暂还家 不久 相迎取 的安慰 则明确表示 勿复重纷纭 何言复来还 说明她对周围环境和事态的发展有着敏锐的观察和冷静的思考 对焦母不抱有任何幻想 阿兄逼婚 她说 处分适兄意 那得自任专 心中却打定了殉情的主意 显示出了外柔内刚的性格 同时 她也善良温顺 对仲卿体贴谅解 一方面忠于爱情 君当作磐石 妾当作蒲苇 蒲苇纫如丝 磐石无转移 一方面又能设身处地为仲卿考虑 同是被逼迫 君尔妾亦然 2 如何看待刘兰芝和焦仲卿的死 探究整理 从故事情节来看 这二人的死 是这一出家庭悲剧的结局 从立意上看 他们的死 代表的是一种积极的反抗 他们死了 逼迫他们的人的愿望都落空了 在当时社会 死不是消极行动 是一种积极的反抗 也是一种生命的控诉 诗歌虽对封建礼教和封建家长制未着一个字的议论 但却通过这二人的悲剧 揭露了封建礼教和封建家长制吃人的本质 并对这种制度进行了无情的抨击 同时 也赞美了这二人的忠贞爱情和不屈的反抗行为 从而歌颂了反封建的不妥协精神 3 刘兰芝与 氓 诗女主人公的爱情都是悲剧 她们在悲 剧中的态度有什么不同 倾心点拨 分析人物一个很有效的方法就是分析人物的个性化语言 理解词语要放到词语所在的语言环境中去 要联系上下文 不要断章取义 探究整理 刘兰芝 她美丽 勤劳 有教养 善良 忠于爱情 她与焦仲卿被焦母拆散 分手时向焦仲卿表明自己的意愿 蒲苇纫如丝 磐石无转移 在被哥哥逼迫而无退路时 毅然以死殉情 更突出的是 她具有强烈的反抗意识 她性格倔强 决不向恶势力低头 面对焦母的无理刁难 她没有 委曲求全 而是主动请归 妾不堪驱使 徒留无所施 便可白公姥 及时相遣归 在被逼迫得无退路时 毅然以死殉情 氓 以叙述为主线 用的是倒叙手法 从恋爱写到被弃回家 女主人公的感情发展往往中断叙述顺序 例如当她讲到自己对氓的热恋时 她就立即中止叙述 抒发她的悔恨之情 讲到最气愤的时候 就骂上几句 发些感慨 然后再说下去 从女主人公自叙当中 我们可以看出她的性格 清纯 多情 天真 容易轻信 结婚以后 她发现丈夫对爱情不专 并且凶暴地虐待自己 于是从痛苦的生活中得出教训 悔恨多于哀伤 决绝而不留恋 表现出她清醒 刚烈的性格特点 要点二