一年级数学下册 天气统计 1课件 沪教版.ppt_第1页
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文档简介

天气统计 沪教版一年级数学下册 1 能将信息整理分类 并将统计结果画成统计图 2 提高同学们的观察能力 动手操作能力和问题解决能力 3 经历与他人合作交流的过程 培养同学们团结协作意识和能力 教学目标 天气预报 你们见过这些图片吗 它们表示什么 这些都是表示天气情况的图片 天气情况的三种标记 看了小巧的记录 你知道了一些什么 小巧是一个气象爱好者 这是她记录的2005年6月的天气情况 探究一 晴天有7天 多云有10天 雨天有13天 晴天多云雨 探究一 把观察到的结果填入表内 我们还学过什么好办法能一眼看出统计结果的多少 用统计图统计 7 10 13 探究一 根据统计结果 在统计图上画一画 你觉得哪种统计形式更能一目了然地反映出6月份的天气情况 天 7 10 13 1514131211109876543210 探究二 根据统计图你能提出什么数学问题 1 雨天比晴天多几天 3 多云天比晴天多几天 6 哪种天气最多 哪种天气最少 5 晴天和多云天共有几天 2 雨天比多云天多几天 4 多云天和雨天共有几天 1514131211109876543210 天 2000年1月天气情况统计 天 多云雪天雨天晴天 2000年1月天气情况统计 0 2 4 6 8 10 12 14 16 探究三 根据统计表 制作统计图 你看懂了什么 0 2 在统计图上一格不仅可以表示1 还可以表示2或其他数 探究三 根据统计图 填写统计表 一 1 班学生喜欢的水果统计图 苹果 梨 西瓜 12345678910 0 你知道了什么 苹果 梨 水果 西瓜 人数 7 9 10 统计图既能用竖条表示 也能用横条表示 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 故事大王拼拼读读小朋友好儿童 1 小明有 拼拼读读 本 2 小朋友 比 好儿童 多 本 3 故事大王 比 拼拼读读 少 本 4 小明一共有图书 本 28 12 22 70 练习一 根据统计图填空 练习二 根据小博士提供的信息 找出动物们应该站在哪条下面 虎 长颈鹿 孔雀 大象 猴 大象活得年数最长 孔雀活得年数最短 猴子活的年数是孔雀的加倍 长颈鹿活的年数比猴长 但比虎短 练习三 小组合作 从不同的方面来统计一下这些图形 并制作一张统计图
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