2019-2020年四年级语文下册 云雀的心愿1教案 苏教版.doc

2019-2020年四年级语文下册 云雀的心愿1教案 苏教版教学目标1能正确、流利、有感情的朗读课文，练习分角色朗读课文，复述课文。2学会本课生字，两条绿线内的字只识不写，理解由生字组成的词语。3体会陈述句和反问句在语气上的不同。4有条理的叙说森林的环保作用，初步树立环保意识。教学时数两课时第一课时教学目标1能读准字音，读通顺课文。2能正确辨析形近字。3能理清文章脉络，给课文分段。教学过程一、揭题质疑1板书，解决题眼“心愿”的意思。2根据题目质疑：读了题目，你想知道什么？二、初读课文、学习生字词1小声读课文，画出生字词。2生字词。（1）纠正读音：滥、瘠、堤、苔。（2）分析字形：厌庆、乱甜、伐代通过比较，提醒生字写法。（3）教师示范书写：“贫、冠、擦”强调关键笔画。（4）学生描红。3学生逐段朗读课文，师生共同纠正错误。三、讨论分段1轻声读课文，讨论云雀妈妈和小云雀到过哪些地方？2分段练习。四、作业1熟读课文。2书写生字。第二课时教学目标1能说出小云雀在几个地方看到的景象。2能说出森林有什么功能。教学过程一、复习检查进一步强调生字的正确书写。二、细读课文1整体感知课文，小云雀和云雀妈妈都飞到了哪些地方，看到了什么？理清层次。2讲读第一至四段飞到沙漠上空看到什么情况？指读。抓住词语“漫天飞舞、贫瘠、乱砍滥伐”等的理解，指导朗读，体会土地变为沙漠的原因。3讲读五至十段（1）小云雀和妈妈来道大河上空，看到什么？出示“洪水泛滥”图，展开想象，理解第五自然段语句的内容，体会这些生动的语言文字。（2）小声朗读710段对话，了解到什么？讨论。（3）比较句子：森林就是一座大水库。b森林部就是一座大水库吗？理解两句话都是告诉了我们相同的内容，体会那一句话语气更肯定？再朗读。（4）分角色读对话，指导朗读。4讲读1113自然段。默读课文，为什么说森林就是空调器？5讲读1415自然段。齐读课文，想象小云雀说了几句话？从中你了解到什么？三、总结课文1学了这篇课文，我们知道了“森林太重要了”为什么这么说？2你还能用那些方式赞美森林？四、作业1讨论，练习复述课文。2同桌练读对话。 附送：2019-2020年四年级语文下册 云雀的心愿2教案 苏教版教学要求：1能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，复述课文。2学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3通过品读，体会陈述句、反问句在语气上的不同，加强朗读与理解能力的自我诊断与矫治。4.有条理地叙说森林的环保作用，初步树立环保意识。教学重点：通过品读，认识森林实在太重要了。教学时间：3课时。教学过程：一、揭题。二、基础性诊断与矫治。指导初读，整体感知。（1）自渎课文，借助汉语拼音读准字音。（2）反馈正音。（3）再读课文，想想带生字的词语在课文里是什么意思，把课文读通读顺。（4）依据课题质疑。（5）浏览课文，找到云雀的心愿是什么，相机板书：森林实在太重要了。三、理解性诊断与矫治。1.云雀为什么说“森林实在太重要了”？自渎课文，看看课文从几个方面体现出来。2.交流讨论，把课文分成四个部分。3.抓住关键词语自学说明森林重要的前三部分，边读边体会。4.检查自学效果：（1）第1段：抓住“漫天飞舞”、“睁不开眼”、“贫瘠”体会乱砍滥伐造成的危害；指导读好埋怨的语气；练习用“森林实在太重要了！因为。的句式练习说话。（2）第2段：“从像脱缰的野马”、“咆哮”、“冲垮”、“淹没”体会说明什么；从“大伞”、“挡住”、“吸收”、“渗进”、“储存”体会森林是一座大水库；出示反问句式，体会反问语气，指导朗读；仍用上一段的句式练习说话，领悟云雀*话。（3）第3段：生自渎自说自悟，抓住“枝叶茂密”、“挡住”、“遮挡”、“不容易散失”等词语来体会。5.再读全文，进一步体会森林的重要，读后有条理地说一说。6.读后两个自然段，读出“森林实在太重要了”的感叹，读出“一定”、“让沙漠变成绿洲”的决心和期盼。四、发展性诊断与矫治。1.分角色朗读课文。2.在熟读的基上练习复述，鼓励使用课文