【优化方案】高中数学 第1章1.2.2条件语句同步课件 新人教B版必修3.ppt

1 2 2条件语句 1 2 2条件语句 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 学习目标1 经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程 理解条件语言及条件语言在程序语言中的作用 进一步体会算法的基本思想 2 掌握两种条件语句的一般格式 并能在实际中根据问题灵活使用条件语句编写scilab程序 课前自主学案 1 赋值语句格式 2 输入语句一般格式 变量 input 提示内容 3 输出语句一般格式 提示内容 变量名 表达式 print io 2 表达式 disp 1 概念 处理 的算法语句 叫做条件语句 2 条件语句的一般格式有两种 一种是 格式 其形式为 另一种是if end格式 其形式为 条件分支逻辑结构 if else end 思考感悟if语句中两种格式对应的程序框图分别是什么 提示 两种格式对应的程序框图分别是 3 作用 1 一般格式 如果表达式结果为 则执行表达式后面的语句序列1 如果表达式结果为 则执行else后面的语句序列2 2 最简单格式 如果表达式结果为 则执行表达式后面的语句序列1 否则 真 假 真 跳过语句序列1 课堂互动讲练 运用scilab程序语言中的条件语句写出求一元二次方程ax2 bx c 0的程序 解 程序如下 名师点评 1 disp也是scilab的输出语句 运行后在界面窗口上显示双引号中间的文字 2 这个程序运行后 第一步 要求你输入方程中的常数a b c 第二步 计算d 第三步 用if语句对d进行判断 如果d 0 用语句disp输出方程无解信息 第四步 否则 else 也就是d 0 则计算并输出 变式训练1编写程序 输入一个x值 要求输出它的绝对值 解 程序如下 以下给出一个算法 s1输入x s2若x 0 则y x 1 否则执行s3 s3若x 0 则y 0 否则y x s4输出y 1 指出该算法的功能 2 将该算法用程序框图表示出来 3 写出该算法的程序 思路点拨 该问题提供的是一个问题的算法的自然语言的表述 它是一个分段函数模型 解决此问题可先由条件入手分析 再依次画出框图 并写出程序语句 2 程序框图如图所示 3 程序为 名师点评 求分段函数的函数值的数学模型 在求值时 由于自变量的值不同 其函数值的求法不同 故先对x的值进行判断 根据具体数值选择不同的计算方法 故用条件语句进行设计 变式训练2试设计一个程序 对于输入的任意两个实数a b 求出其差的绝对值 并画出程序框图 解 当a b时 其差的绝对值为a b 否则等于b a 可以利用条件语句来描述这个算法 程序框图如图所示 程序为 某商场实行优惠措施 若购物金额x在800元以上含800元 打8折 若购物金额x在500元以上含500元 则打9折 否则不打折 设计程序框图 要求输入购物金额x能输出实际交款额 并写出相应程序 思路点拨 重点应用条件语句 注意多重判断的应用 解 程序如下 名师点评 条件语句使程序框图中的条件分支结构能让计算机执行 其中if后的 条件 表示判断的条件 放在判断框中 语句序列1表示满足条件时执行的操作内容 放在判断框中 是 后的执行框中 语句序列2表示不满足条件时执行的操作内容 放在判断框中 否 后的执行框中 变式训练3乘火车从a地到b地的票价为50元 某儿童欲随父母从a地到b地去旅游 铁路部门规定 儿童乘火车时 若身高不超过1 1m 则无需购票 若身高超过1 1m 但不超过1 4m 可以买半票 若超过1 4m 应买全票 试就该儿童买票的票价情况 设计一个购票算法 要求先画出程序框图 再写程序 解 该儿童购票的算法步骤为 s1测量儿童身高h s2如果h 1 1 那么免费乘车 否则 如果h 1 4 则购半票乘车 否则购全票 s3输出结果 程序框图如图所示 程序如下 画出下面的程序所描述的一个程序框图 思路点拨 依程序可知 输入的是两个点的坐标 求出的是斜率 解 程序框图如图所示 变式训练4根据下面的程序 画出其对应的程序框图 1 条件语句用来实现算法中的条件分支结构 在一些需要按给定条件进行比较 判断的问题中 如判断一个数的正负 比较两个数的大小等 常用条件语句设计程序 2 求分段函数的函数值时 往往需要用到条件语句 有时还需要用到条件语句的嵌套 3 条件语句主要有两种格式 1 if else en