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文档简介

谈新课程的复习与备考 引子 从三件事所想到的 1 一次高三教研会 2 一个高三模拟题 为什么学生总作不对 3 一个高三中等生 一 遵循规律 做足功课 1 第二轮复习的依据 1 考试说明 与参考例卷 能力的变化 五能力两意识 内容的删减 以理科为例 增加的如 函数零点 三视图 算法 几何概型 统计 推理等 减弱或删除的如 椭圆双曲线的准线 双曲线的整体弱化等 2 09浙江卷及兄弟省卷 解几在考题中地位的上升 不等式比重的改变 2 第二轮复习的任务 1 纵线梳理与横向交叉综合 重新整合 螺旋上升 必须以学生的认知起点作为思维起点 2 确定专题第一篇 知识专题 集合 逻辑 算法 推理 向量与三角 立几 解几 计数与概率统计 数列 函数 导数 不等式 第二篇 题型专题 选择 填空题的解法 解答题解法 考能专题的训练第三篇 综合能力专题 四大思想 解题中的数学能力 2 第三轮的时间统筹 3月 5月初 二 关键在课堂 1 讲些什么 1 以函数为例 2 花大力选题 以基础问题为出发点和生长点 蕴含数学思想和方法 问题串及变式 综合交叉 2 怎么讲 1 学一学波利亚 2 通法为先 3 虚讲与实讲 再谈引子中的 一个模拟题 的教学 4 让方法来自学生 5 适度变式教学 三 后一个阶段行之有效的做法 1 固本强基 基础知识 常见结论的第一轮结束考试 2 研究复习重点 设立复习标高 集体备课 轮流主讲 资源共享 个人增减 课后反思 3 精选例题选例要注意 典型性 5 分层教学 周一下午a b c班教学 以前在初中使用 ib模块教学 6 适当反复 二轮中有一轮 7 适时练习考试 确保专题过关 每周三或隔周的专题过关考试 反馈不过夜 8 加强对新增内容的复习力度 9 回归课本 10 讲评课讲出实效 联系讲 创新讲 延伸讲 要求统计分析 针对性 实效性 突出重点 对症下药 渗透思想 思维发散 11 提升运算能力 不用计算器 明算理 准确使用公式 善于估算与检验 12 自行选编模拟题 四 今年高考命题的若干预测与对策 1 基本稳定 适度调整 基本稳定 适度调整 大题布局不会有大的改变 解析几何是一个
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