七年级历史上册 第20课 三国鼎立局面的形成精品课件 北师大版.ppt_第1页
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这是一个英雄辈出的时代 这是一段扑朔迷离的历史 这是一个津津乐道的话题 导入新课 正史记录 小说演义 戏剧编排 都付笑谈中古今多少事一壶浊酒喜相逢惯看秋月春风白发渔樵江渚上几度夕阳红青山依旧在是非成败转头空浪花淘尽英雄滚滚长江东逝水 三国鼎立局面的形成 第20课 导航目录 讲授新课 课堂小结 课堂演练 学习目标 一 知识目标 官渡之战 赤壁之战 三国鼎立局面的形成 二 能力目标 找出使得曹操统一北方的因素 提高从课文中获得有效信息的能力 三 情感目标 能认识到国家统一是历史发展的必然趋势 曹操 诸葛亮作为我国历史上杰出的政治家 军事家 对我国历史的进步起着重要的作用 学习目标 返回主界面 自主学习 1 曹操实力增强的原因有哪些 2 讲授新课 东汉末年军阀割据形势图 袁绍 匈奴 刘璋 刘表 袁术 张鲁 曹操 袁绍 曹操 曹操字孟德 我国古代杰出的政治家 军事家和诗人 一 曹操统一北方 十万人 三四万人 曹操 袁绍 公元200年 官渡 官渡之战 夜袭乌巢 烧毁袁军粮草 以少胜多 乌巢 200年 官渡 为统一北方奠定了基础 官渡之战 曹操20万人 刘 孙 孙 刘联军5万人 刘 赤壁之战 赤壁之战中军事上居于优势的曹操为何会失败 为什么呢 分析讨论 可以从战争双方去找原因 赤壁之战曹操战败的原因 1 曹军来自北方 不习水性 3 孙 刘联军采用火攻 出奇制胜 2 曹操骄傲轻敌 历史使人智慧 你从曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的不同结局中吸取了什么经验教训呢 前事不忘后事之师 什么经验教训 曹丕 220年 魏 洛阳 刘备 221年 蜀 成都 孙权 222年 吴 建业 220年 221年 222年 曹丕 刘备 孙权 洛阳 成都 建业 南京 政权名称 建国年代 创建者 都城 今名 魏 蜀 吴 p 三国鼎立格局 历史人物的三种形象 1 历史形象 历史学家2 文学形象 文学家 艺术家3 民间形象 老百姓 曹操字孟德 我国古代杰出的政治家 军事家和诗人 状诸葛多智而近妖 鲁迅 诸葛亮 字孔明 周瑜字公瑾 东汉末年东吴集团将领 杰出的军事家 多谋善断 胸襟广阔 最后是病逝于出征途中 发散思维 你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退 怎样评价曹操 说起曹操 很容易就联想起戏台上那一位花面的奸臣 但这不是观察曹操的真正方法 其实曹操是一个很有本事的人 至少是一个英雄 依你之见呢 老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已 龟虽寿 观沧海 曹操东临碣石 以观沧海 水何澹澹 山岛竦峙 树木丛生 百草丰茂 秋风萧瑟 洪波涌起 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 幸甚至哉 歌以咏志 返回主界面 东汉末年军阀混战 曹操 统一北方 刘备 孙权 联合抗曹 赤壁之战 208年 魏 蜀 吴 课堂小结 返回主界面 1 三国鼎立局面形成的关键性战役是 d 牧野之战 b 赤壁之
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