七年级历史上册 第二单元 人类共同生活的世界课件 人教新课标版.ppt

历史与社会 七年级第二单元 人类共同生活的世界 课程目标与教材结构分析 第一课 大洲 大洋 世界海陆位置 第二课 自然环境 世界地形 气候 景观 第三课 世界大家庭 世界人种 国家 地区 目标1 2 6 运用各种资料 描述自然与人文环境的总体特征 一 教学重点与难点 重点 七大洲 四大洋的名称与分布难点 海洋对人类的密切关系 二 教材内容与教学建议 三 教学评价建议 本课的地理概念很多 评价时 不宜以概念记忆是否准确作为重点 而应侧重于学生读图 绘图过程中的表现 比如能不能从地图中读取有效信息 是否在绘图活动中表现出创意等 第一课大洲和大洋 一 教学重点与难点 重点 五种不同类型的地形特点 世界各地自然景观的差异难点 各种气候类型的特点及分布 感受自然环境与人类生产生活的密切关系 二 教材内容与教学建议 三 教学评价建议 本课内容涉及到的地理概念和要点较多 有些内容对于学生来说比较抽象 所以评价中不宜以概念和要点的识记为主 而应注重学生是否积极参与课堂活动 是否对所学知识理解和把握 第二课自然环境 一 教学重点与难点 重点 世界三大人种的特点及分布地区 世界一些主要国家和地区的名称及分布 发展中国家与发达国家 难点 树立种族平等 国际平等与合作的观点 二 教材内容与教学建议 三 教学评价建议 本课评价重点在于学生能否把握课堂知识与日常生活中所接触的事物联系起来 能否积极参与课堂讨论 是否敢于大胆发表自己的见解 从而能够正确理解加强国际平等合作的重要性 第三课世界大家庭 一 教学重点与难点 重点 经纬线和经纬度的特点 根据经纬网确定某地点的位置 难点 经纬线和经纬度的特点 二 教材内容与教学建议 综合探究二从地球仪上看世界 七大洲 四大洋 海洋对人类的五方面影响 1 利用地图了解世界海陆分布的特点2 在世界地图上说出七大洲 四大洋的名称 位置 轮廓 分布特征3 从地图上认识区别大陆 岛屿 半岛 海和海峡 举例说明海洋对人类的重要意义 小组竞赛法 讨论法 小组竞赛法 竞赛内容1 填图竞赛内容2 看图 图2 3 区别半岛 岛屿 海洋的特征竞赛内容3 绘图绘制世界简图 鼓励表扬有创意的并进行展示 比如 讨论法 温州是沿海城市与海洋息息相关 让学生根据已有的知识经验 讨论举例说明海洋对人类的重要意义 最后板书确定 世界五种主要地形 世界11种主要气候 世界各地自然景观的差异 结合图片和文字资料 了解几种地形的主要特点 知道重要地形单元的名称 1 利用地图 认识地球上不同区域气候的千差万别 2 在学习中感受自然环境与人类生产生活的密切关系 通过阅读图片资料 理解世界各地由于地形和气候的差异 造成自然景观的地区差异 读图列表法 角色扮演法 是真是假 看世界地形图填写下表 角色扮演法 1 角色分配 按班级座位排序自下而上分配角色 代表地球上热带 亚热带 温带 寒带气候 班级个头最高同学扮演高山气候 2 角色表演内容 要求学生上台表演的时候 必须围绕三个最基本内容 该种气候的分布 对地图指出 主要特征 气温 降水 对人们生产生活的影响3 备注 此活动需要老师指导 学生课外准备 在众多气候中 季风气候既是重点又是难点 所以教师应在课堂上进行详细分析 1 教材内容 课例分析 从地球仪上看世界 观察地球仪 一 材料准备教师 大地球仪 经纬网地球仪学生 小地球仪 乒乓球 别针 铅笔 彩笔 二 教学过程1 仔细观察地球仪 你在地球仪上发现了什么 2 观察地球仪上经纬线 经纬度的特点填写下表3 用乒乓球绘制地球仪 0 180 20 160 五带 表一 表二 海洋对人类有哪些影响 生命的起源 交通的要道 云雨的故乡 资源的宝库 生存的空间 香港海上机场 人造海上生存空间 日本神户人工岛 荷兰澳门的围海造陆 温州洞头的填海造陆等