如何写好周学习总结.doc

如何写好周学习总结篇一：如何写好管理工作周总结如何写好管理工作周总结一、 目的和意义：通过对本周管理工作分析、研究总结经验和教训，明确下周工作方向，提高经济效益。二、 分析和总结：从人、机、料、环、法五个要素出发，采用对比式方法与上周管理工作分析比较，得到本周管理工作的管理效果的结论。三、 内容：本周的工作计划是什么，完成的工作计划有哪些，有什么成功的经验。未完成的工作计划是什么，难点是什么，需要哪方面的支持。四、 格式：没有固定格式，一般采用条文式，就是把所做的工作罗列出来，如一、二、三五、 结构：总结一般是由标题,正文,署名和日期几个部分构成的，标题,即总结的名称.标明总结的单位,期限和性质，正文一般又分为三个部分:开头,主体和结尾，开头以简练的语言引入主题，主体是总结的内容，结尾即署名和总结日期。六、 难点：透过现象看本质，如何通过计划的完成情况总结管理工作的经验和教训（从岗位职责、管理程序、管理制度三方面总结）。行政部 2012-11-18篇二：学习活动周总结侯家庙中学2014年度“全民终身学习活动周”工作总结 为进一步贯彻落实党的十八大提出的“建设全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”战略目标，深入推进学习型城市建设，努力构建终身教育体系，进一步在广大师生中推进读书计划，广泛开展读书活动。2014年10月27日31日，我校开展了以“全民终身学习，为申奥助力添彩”为主题的终身学习周活动。现将活动总结汇报如下：一、领导重视，组织有序为引导我校教师、学生、家长树立终身学习理念，推动学习型校园建设工作向纵深发展，学校领导非常重视本次学习周活动，专门成立了学习活动周领导小组，小组成员一起拟定方案，部署活动周的工作。二、明确要求，宣传到位终身学习活动周期间利用教工例会、升旗仪式、班晨会等先后召开了全体行政人员、学校教职工、学生层面的动员讲话，层层落实本次活动，利用校园网、校信通、告家长书等多种形式进行广泛宣传，扩大活动影响，多形式多渠道宣传终身学习理念。三、主题突出，形式多样终身学习活动周以其鲜明的主题，灵活的形式，丰富的内容，显著的效果受到广大师生及社会的关注，产生了较深远的影响。（1）启动仪式宣传。2014年10月27日上午课间升旗仪式上举行了终身学习活动周启动仪式，全校师生参加了启动活动。（2）开展各类师生读书活动。活动期间各班认真策划并开展好“三个一”活动。要求：即各班组织一次读书征文活动，开展好一次“让读书成为人生最美的习惯”主题班会，出好一期以建设“书香班级”为主题的宣传板报。学校组织全体教师认真学习用心做教师一书，每个教师认真撰写学习体会。通过各项活动，让师生们切实感受到“终身学习”给自己带来的好处。一直以来，以促进师生发展为根本，各班级以“让读书成为人生最美的习惯 ”为主题，我校深入开展了读书活动。通过活动的实施，进一步提高学校的教育教学质量，创建学习型学校，用文化经营学校，用文化滋养精神，用文化提升品位，打造书香校园。要求教师每年从教师阅读推荐书目选定10部必读书目，进行自主阅读。要求教师每学年精读1本教育名著和1本专业著作，略读3本有利于自身修养和专业成长的书籍，浏览性阅读其余5本书籍。除课务工作以外，教师应每天坚持阅读3060分钟，每周坚持写一篇600字左右的读书笔记。加强教师阅读组织领导。成立由校长为组长的教师阅读促进工作指导小组，负责本校教师阅读促进工作的组织和指导，学校教师阅读工作的实施由教务处具体负责。设立“教师读书月”活动。设定每年4月中旬至5月中旬为“教师读书月”，在此期间将举办读书沙龙、读书征文评选、读书活动先进个人评选等活动。加强学校图书阅览室的图书资源管理。搞好学校图书阅览室的建设，学校开放学校教师阅览室，落实专人做好登记管理，保证教师有读书的时间和场所。建立教师阅读工作指导、监督、评价机制。抓好教师阅读工程的检查、督导、评比工作。建立“三个一”读书制度。即每学期组织一次辅导、交流、检查；每学期组织一次教师读书心得和读书笔记展评；每学年举办一次读书月活动。学生读书活动的要求各班开辟“读书”专栏，营造读书氛围。继续建立班、校书库，让学生有书可读。要求各个班级小书库天天开放，并专门配备12名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“图书漂流”活动。学校图书室每月定期向各班出借图书。开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。要求各班每周至少两次，每次2030分钟。积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书之星”、“书香使者”评比活动等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于8本。在期末或“读书节”活动中将进行“书香班级”的评比表彰。提倡老师以“导读课”、“欣赏课”、“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导，上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。开展“每天一诗”诵读活动，每节语文课课前利用两分钟背诵几首古诗词。积极开展“阅读之星或书香使者”评比表彰活动。读完一本书，由班干部检查后记录下书名，一周评出“班级小书迷”；获得四周“班级小书迷”后，由班主任检查后发给班级“读书大王”荣誉证书；学生获得三张以上“读书大王”证书后，由学校颁发“阅读之星”荣誉证书或“书香使者章”。每学期举行一次“阅读之星”的表彰。每年参加一次“书香班级”的评比活动。在这项活动中，要尤其重视学生阅读书目的选择，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读与选读书籍。提倡读整本书、博览群书、提倡学生适度地写读书笔记，三个年级学生根据自身特点认真完成“读书笔记”，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句心得体会记录下来，一周一评。此项工作将作为参加评选“阅读之星”的必备条件之一。学生读书的活动主要是开展读书征文竞赛活动，开展“经典诗文朗诵”活动，广泛征集优秀“读后感”、“读书随笔”、“读书心得”等，举行读书成果展示活动，组织开展每年一届“校园读书节”活动。时间为10月下旬至11月中旬。在“读书节”活动中，学校将开展一系列的读书活动。每学年末全面总结我校开展读书活动的情况，于2014年11月评选表彰一批“书香班级”、“书香教师”、“书香学生”，从而推动我校读书活动深入持久地开展，引导全校师生把人生最美好的时间用在读书上，为终身发展打好坚实的基础。在学习周期间，全校通过开展形式多样、丰富多彩的学习活动，极大地激发了广大师生的学习热情。虽然宣传周活动时间比较短，影响有限，但我校会以此为契机，继续深入开展读书教育活动，推进工作向纵深发展，并希望通过学校的宣传与影响，让它深入人心，使之成为师生的良好习惯。张家口市宣化区侯家庙中学2014-10-31篇三：学习周总结二中“ 2010年全民终身学习活动周”活动情况总结我校为全面贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年），进一步加强学习型基层党组织和学习型学校的建设，大力营造“全民学习、终身学习”的浓厚氛围，顺义区牛山第二中学构建学习型学校领导小组研究决定，将10月23日29日定为2010年“共享阅读快乐，促进自我成长” 主题活动周。 首先发挥宣传阵地的作用。通过校园广播、学习交流专栏、板报等多种形式在师生中营造学习氛围、掀起学习热潮。其次将学习活动周与加强教师思想政治工作结合起来，组织教师学习领会党的十七届四中全会、五中全会精神，重点学习国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年摘要，并将学习活动周与“彩虹读书行动”结合起来，开发利用好图书馆的资源，认真落实好个人读书计划，进一步推动读书活动，培养良好学习习惯。第三重点活动：10月22日召开动员大会。25日周一召开“点亮智慧人生美文诵读”主题校会；周二班级读书专栏-展示学生读书报告；周三周四教职工读书体会交流；周五总结表彰会，校长做关于贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）专题报告。活动效果：“点亮智慧人生美文诵读”活动，进一步完善了学生的文化知识结构，丰富了文