五年级下册信息技术教案4励志格言重庆大学版1.doc

4 励志格言1教学目标1、能利用Photoshop输入文字并根据要求设置颜色和字体。2、能在Photoshop中将两幅图片合并拷贝为一张图片。3、能利用编辑-变换-扭曲 功能,将图片适应融合到场景图片中。2学情分析作为五年级的的学生,本套教材从三年级开始教学,已经经过了两年半的信息技术学校。同时随着电脑价格的降低,计算机已经普及到了千家万户。但是,计算机虽然已经普及,但作为小学生,很多家庭并没有让学生在家操作计算机。造成学生操作差异大,给教学造成不小的难度。但好的方面是,五年级的学生理解能力较低年级有了大的长进,同时作为本册的第4课,也有了Photoshop绘图的基本技能。3重点难点【教学重点】利用编辑-变换-扭曲 功能,将图片适应融合到场景图片中【教学难点】 调整图片的大小,扭曲图片,让图片合理的融合进场景画面4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】激趣引入一、激趣引入(3分钟)环节1、欣赏电脑绘画作品 激发学生学习动力教师:请同学们欣赏,你知道这是什么画吗: 教师:这些画漂亮吗?它们可是电脑制作的。有什么样的作用。抽生回答教师:回答得真好,在装修设计中,我们经常看到这样的电脑绘画,它可以方便直观的帮助我们设计,在具体实施前就看见效果,避免真的实施后不满意再次装修的浪费。教师:请你们欣赏上面的两幅图,有什么不同。学生举手回答教师:“超越”是一种励志格言,我们今天就来学习励志格言展示课题活动2【活动】初步尝试二、初步尝试(7分钟)环节1、认识图片的制作步骤教师:利用我们前面学习的知识能制作这样的画吗,你觉得需要哪些步骤。学生分组讨论,教师总结需要输入文字“超越”;将文字同背景合并;缩放变形移动图层以适应画面。环节2、启动计算机,初步尝试用Photoshop制作如图的画面启动Photoshop,学生尝试中播放背景音乐学生活动:参考书上P23页自学尝试,做好的同学当小老师帮助未完成的同学,时间5分钟。活动3【练习】讨论小结三、讨论小结(10分钟)环节1、抽一名学生演示,教师小结方法。教师:时间到,请同学们看大屏幕,请问,哪些同学在操作中遇到了难题。抽生回答,如果完整,不重复,不完整,请学生补充。表扬做得好的同学原则:动脑筋,敢于尝试,会看书本请学生说出尝试中的操作顺序,教师补充并纠正标准名称1、打开素材中的图片“字画背景.jpg”2、在“字画背景.jpg”中录入文字3、设置文字的效果“字体”“颜色”“大小”等4、移动文字适中并合成图片5、调整图片“变换”“扭曲”“移动”到合适位置。教师出示程序界面的分布组成图。活动4【练习】主题任务三、主题任务(15分钟)任务1、完成制作图片(3分钟)探一探:1、还有什么方法可以移动文字?任务2、扩张训练教师:同学们除了书上的“超越”以外,你还能说出哪些励志格言感恩勤奋奋斗努力坚强虚心坚持不懈顽强拼搏业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。利用Photoshop软件,以及提供的素材,制作漂亮的装饰画。教师播放背景音乐,时间15分钟活动5【测试】评价交流四、评价交流(5分钟)绘画时间一