【学海导航】福建省高考语文第1轮总复习 第2章第1节 理解常见文言实词在文中的含义（1）课件 新人教版.ppt

理解常见文言实词在文中的含义 第二章文言文阅读 1 2011年福建省 考试说明 要求考生能够理解常见文言实词在文中的含义 能力层级为b级 理解 这个规定有两方面的意思 一是 常见实词 它是从词的出现频率上来讲的 指文言文中常用词和次常用词 有些是古代汉语中常用而现代汉语中不常用的 如 俾 敕 俟 谒 等 有些是古今都常用但有区别的 如 坐 引 穷 微 因 信 等 二是说 在文中的含义 实际上就是指在具体语言环境中的含义 由于文言实词绝大部分具有多义性 因而要确定某个实词在特定的语言环境中究竟是什么意思 这就要求学生具备一定的理解能力和判断能力 也是考查学生运用所识记的文言实词知识来解决实际阅读问题的能力 文言实词 通常包括名词 动词 形容词 考试中涉及较多的就是这几类词 文言实词考查范围主要有一词多义 古今异义 通假字 词类活用 偏义复词等 在近几年的高考中 这个能力点的考查所采用的题型主要是词义解释正误的判断 当然 翻译题中也会涉及此能力点的考查 2010 福建 阅读下面的文言文 完成后面问题 周维城传 清 张惠言嘉庆元年 余游富阳 知县恽侯请余修县志 未及属稿 而恽侯奉调 余去富阳 富阳高傅占 君子人也 为余言周维城事甚具 故为之传 以遗后之修志者 周丰 字维城 其先绍兴人也 徙杭州 世为贾 有资 父曰重章 火灾荡其家 流寓富阳 重章富家子 骤贫 抑郁无聊 益跅弛 不问生产 遂大困 寻死富阳 丰为儿时 当天寒 父中夜自外归 又无所得食 辄引父足怀中以卧 十余岁 父既卒 学贾 晨有老人过肆 与之语 奇之 立许字以女 丰事母 起坐行步 尝先得其所欲 饮食必亲视 然后进 事虽剧 必时时至母所 视问辄去 去少顷 即又至 母脱 有不当意 或端坐不语 丰大惧 皇皇然若无所容 绕膝盘旋 呼 阿母 不已 声悲慕如婴儿 视母颜色怡 乃大喜 又久之 然后退 其子孙逮见者 言其寝将寐 必呼 阿母 将寤又如之 殆不自觉也 丰贾致富 有子三人 孙六人 年八十四卒 丰于乡里 能行其德 有长者行 尝有与同贾者归 丰既资之 已而或检其装 有丰肆中物 以告丰 丰急令如故藏 诫勿言 其来 待之如初 高傅占言曰 富阳人多称丰能施与好义 然丰尝曰 吾愧吴翁 焦翁 吴翁者 徽州人 贾于富阳 每岁尽 夜怀金走里巷 见贫家 嘿 置其 户中 不使知也 焦翁者 江宁人 挟三百金之富阳贾 时江水暴发 焦急呼渔者 拯一人者与一金 凡数日得若干人 留肆中饮食之 俟水息 资遣之归 三百金立罄 二人者 今以问富阳人 不能知也 丰又尝言 吾生平感妇翁知我 呜呼 市巷中固不乏士哉 选自 茗柯文二编 卷下 有删节 注 跅 tu 弛 放荡 不守规矩 肆 店铺 脱 偶尔 嘿 m 悄悄地 嘉庆元年 我游历富阳县 县令恽侯请我撰写整理富阳的县志 还没来得及起草 恽侯就奉命调任 我也离开了富阳 富阳县的高傅占是个君子 他告诉我有关周维城的事非常全面具体 所以我为周维城作传记 留给以后修撰县志的人 周丰 字维城 他的祖先是绍兴人 后迁移到杭州 世代从商 有了些资产 他的父亲名叫重章 因火灾毁坏了他的家 流浪到富阳居住下来 重章是富家子弟 突然贫困 心情压抑烦闷 更加 放纵不羁 不过问家中的生计和产业 于是极端困顿 不久死于富阳 周丰在幼年时 每当天气寒冷 父亲半夜从外面回来 又没有得到什么吃的东西 他总是把父亲的脚抱在怀里睡 十多岁时 父亲就死了 他学着做生意 一天早晨 有位老人路过他的店铺 和他交谈 认为他奇异出众 立刻把女儿许嫁给他 周丰侍奉母亲 对于母亲的起坐行走 他常常事先弄明白母亲的想法 母亲的饮食他一定要亲眼看过 然后才送到母亲面前 事务虽然繁重 他一定会时时到母亲房里看望问候才离开 离开一会儿后又随即回来 母亲倘有不如意 或者坐着不说话 周丰十分害怕 那心神不安的样子像是无处容身 围绕在母亲膝边喊 阿母 不停止 其声音悲切如婴儿 看到母亲的脸色和悦了 才非常欢喜 又待很长时间 然后再退下去 他在世时的子孙们 说他上床将要睡着时 一定会呼唤 阿母 快要醒来时 又会同样呼唤 大概是出于不自觉如此 周丰做生意致富 有三个儿子 六个孙子 八十四岁死 周丰在乡里能施行他的恩德 有长者那谨慎宽厚的风度和行为 曾有个和他一起做生意的人要回家乡去 周丰已经资助了他旅途费用 后来有人检点那人的行李 发现有周丰店铺里的货物 就来告诉周丰 周丰赶紧叮嘱让货物原封不动 告诫不要把这事传出去 那合伙做生意的人来了 他像以前一样对待 高傅占告诉我说 富阳人大多称赞周丰能够施舍帮助别人 可是周丰曾经说 我比不上吴翁和焦翁 吴翁是徽州人 在富阳做生意 每到年 终 他夜里怀揣金钱走街过巷 看见贫寒的人家 就默默地把钱放在他家里 不让别人知道 焦翁是江宁人 带了三百两银子到富阳做生意 当时洪水暴发 焦翁急忙呼喊打鱼的人 说谁救起一个人就给他一金 一共好几天 救起了若干人 焦翁留他们在铺子里住 给他们东西吃 等洪水平息了 又出旅费送他们回去 三百金顷刻就用完了 这两位老翁 如今向富阳人打听 谁也不知道他们 周丰又说过 我这辈子感激岳父了解我 唉 街市里巷的平民中间 原本不缺少有德行的君子啊 对下列句子中加点词的解释 不正确的一项是 a 未及属稿属 撰写b 为余言周维城事甚具具 完备c 遂大困 寻死富阳寻 不久d 挟三百金之富阳贾贾 商人 d 本题考查理解常见文言实词在文中的含义 能力层级b 解题时要善于运用课内知识来解决课外问题 a项 属 意为 撰写 课内学过的 衡少善属文 张衡传 b项 具 意为 完备 课内学过的 具告以事 鸿门宴 臣具以表闻 陈情表 得夜见汉使 具自陈道 苏武传 c项 寻 意为 不久 课内学过的 寻程氏妹丧于武昌 归去来兮辞 媒人去数日 寻遣丞请还 孔雀东南飞 寻蒙国恩 除臣洗马 陈情表 d项 贾 意应 为 经商 名词活用作动词 解题时 要先判断出句中 之 的含义为 到 然后根据语境进行推导 考生要避免对文言实词的把握过于僵化 没有结合语境理解的误区 2009 福建 阅读下面的文言文 完成后面的题目 张自新传 明 归有光张自新 初名鸿 字子宾 苏州昆山人 自新少读书 敏慧绝出 古经中疑义 群子弟屹屹 未有所得 自新随口而应 若素了者 性方简 无文饰 见之者莫不讪笑 目为乡里人 同舍生夜读 倦睡去 自新以灯檠投之 油污满几 正色切责 若老师然 髫龀丧父 家计不能支 母曰 吾见人家读书 期望青紫 万不得一 且命已至此 何以书为 自新涕泣长跪 曰 亡父以此命鸿 且死 未闻有他语 鸿何敢忘 且鸿宁以衣食忧吾母耶 与其兄耕田度日 带笠荷锄 面色黧黑 夜归 则正襟危坐 啸歌古人 飘飘然若在世外 不知贫贱之为戚也 兄为里长 里多逃亡 输纳无所出 每岁终 官府催科 搒掠无完肤 自新辄诣县自代 而匿其兄他所 县吏怪其意气 方授杖 辄止之 曰 而何人者 自新曰 里长 实书生也 试之文 立就 慰而免之 自新视豪势眇然不为意 吴中子弟多轻儇 相聚集 以亵语戏笑 自新一切不省 与之语 不答 议论古今 意气慷慨 酒酣 大声曰 宰天下竟何如 目直上视 气勃勃若怒 群儿至欲殴之 补学官弟子员 学官索贽金甚急 自新实无所出 数召笞辱 意忽忽不乐 欲弃去 俄得疾卒 归子曰 余与自新游最久 见其面斥人过 使人无所容 俦人广坐间 出一语未尝视人颜色 笑骂纷集 殊不为意 其自信如此 以自新之才 使之有所用 必有以自见者 沦没至此 天可问邪 余悲自新之死 为之叙列其事 选自 震川先生集 卷二十六有删节 注 屹屹 同 矻矻 勤奋不懈的样子 青紫 古代公卿绶带之色 这里借指高官显爵 轻儇 轻佻 不庄重 弟子员 县学的生员 张自新 原名鸿 字子宾 苏州昆山人 自新年少读书 聪明绝伦 古经中有疑惑难解之处 学友们勤奋不懈 另一解 茫然呆立 而无所获 自新随口而答 仿佛平常时就已经很清楚的样子 他性格方正诚实 没有丝毫的矫饰 看见他的人没有不讪笑他的 都把他看做是乡下人 同舍 有个 书生晚间读书 疲倦而睡去 自新用灯架扔他 以提醒他 弄得满桌子油污 他严肃恳切地对书生提出批评 仿佛老师一样 张自新幼年丧父 家计不能支撑 母亲说 我看那些读书 期望做大官的人 最终 能得志的一万人中找不到一个 况且我们家运已经到了这种地步 为什么还要读书呢 自新哭泣 长跪不起 说 先父用这 读书 来嘱咐我 他要离开人世时 没有听到他说别的话 我怎么敢忘却 他要我读书的嘱咐 呢 再说了 难道我因为衣食问题让母亲您担忧了吗 他和兄长耕田度日 戴着斗笠扛着锄头 脸色黧黑 晚间归来 就正襟危坐 吟咏古人的诗文 飘飘然仿佛在尘世之外 不知道贫贱是一种悲戚了 他的兄长是里长 乡里多有逃亡之人 租税没有办法收取 每到年终 官府催交租税 把他的兄长拷打得体无完肤 自新就前往县衙代替哥哥 受责罚 而把他哥哥藏在别的地方 县吏为其意气而感到奇怪 刚要施与杖刑 他就阻止了 问 你是什么人 自新说 我是里长 本是一名书生 县吏让他试写一篇文章 他马上就写成了 县吏感到欣慰 并免去了对他的刑罚 自新对那些权豪势要之人 淡然不放在心上 吴中子弟大多轻薄浮华 常 聚集在一起 用猥亵的语言相互取笑 自新全都不理会 人们和他谈话 他也不回答 而谈论古今之事时 他则意气慷慨 酒喝到酣畅时 他大声说 主宰天下究竟是什么样的呢 他眼睛直直地往上看 神气勃勃仿佛发怒一样 那些年轻人到了就想殴打他 后来 他被补授为县学的生员 学官向他索要礼金很是急迫 自新确实拿不出礼金 屡次遭受鞭笞的侮辱 心里怏怏不乐 想弃学而去 不久得病而死 归子说 我和自新交游最久 看见他当面斥责别人过错 使人无容身之处 大庭广众之下 他讲一句话 不曾看人家的脸色 即便笑骂纷纷扬扬 他也不放在心上 他是这样的自信 凭借自新的才华 如果对他有所举用 他一定会有所发挥的 但他沉沦埋没到这种地步 天意可问吗 我悲悼自新的死 为此叙述他的事迹 对下列句子中加点词的解释 不正确的一项是 a 自新随口而应 若素了者了 明白 了解b 不知贫贱之为戚也戚 忧愁c 县吏怪其意气怪 责怪d 见其面斥人过面 当面 c a项 从群子弟和自新对 古经中疑义 的 屹屹未有所得 和 随口而应 的对比中 可以推知 了 解释为 明白 了解 是正确的 b项 从 飘飘然若在世外 和 不知贫贱之为戚 之间的关系 可以判定 戚 解释为 忧愁 是正确的 c项 从 方授杖 辄止之 曰 而何人者 一句中县吏行为的异常和问话中的疑问 可以确定 怪 在文中是意动用法 应译为 对 感到奇怪 解释为 责怪 是错误的 d项 从 余与自新游最久 见其面斥人过 使人无所容 的语境可知 见 的对象不是 其 面 而是 其面斥人过 使人无所容 面 当 斥 的状语 解释为 当面 是正确的 高考文言文的考查 无论实词 虚词 句式 文句理解 还是语段翻译 无一不是源自课内 历年考点的设置 几乎都可以从课本中找到相关的知识点 因此 立足课内 辐射课外实在必要 一般说来 课内篇目可反复3到4遍 一 立足课内 辐射课外 第一遍 利用晨读 自习 晚修等 将必修课本和选修课本所有文言篇目 根据记忆曲线 按照由高三到高一倒回来的顺序 自行通读串讲一遍 第二遍 以单元为单位 抓每篇文言文的知识要点 注意前后联系 总结规律 同时积累关键实词 虚词的意义和用法 并配以一定的课外练习 体现知识体系的联系性 相关性和取法于课内 应用于课外的精神 第三遍 以课外文段为主 辐射课内已学知识 凡涉及课内的实词 虚词以及句式用法等都呼应贯通来理解记忆 另外 每天分头给120个实词和18个虚词在课内找例解 以 每天5到10个 的方式进行 第四遍 以综合练习为主 练习出题 练习答题 学会找点 设点 解点 吃透关键实词 虚词以及句法 用法等 在高考文言文阅读中 无论是对文言实词的专项考查 还是对文句的翻译 文意的理解 都涉及对文言实词含义的理解 辐射面广 占分值大 失误率也较其他知识能力点要高 究其错因 归纳起来主要有如下四种情况 1 不辨古今 以今义解释古义 从词义角度 将古代汉语的实词与现代汉语作比较 可以分为三类 一类是词义完全相同 一类是完全不同 一类是既有联系 又有区别 高考重点考查的是第 二 高考文言实词释义的误区 三类 这一类实词 从词义的古今变化来看 又可分为词义扩大 词义缩小 词义转移 感情色彩变化和名称说法改变等五种情况 所谓不辨古今 就是考生没有注意到词义的古今联系与区别 误将它们与现代汉语相应的词在词义上混为一谈 以今义去解释古义 2 不知通假 以通假字为本字 对古汉语中部分实词的通假现象 考生如果不能洞察 就不能按它们的本字去解释 而仍按字面义去解释 这就势必造成理解的错误 3 不明活用 未按活用类型解释词义 词类活用主要包括动词 形容词 名词的使动用法 形容词 名词的意动用法 名词用作动词 名词用作状语等四大类七种情况 如果不明白这些词类活用现象 不按活用的类型解释词义 而是望文生义 就势必造成理解的错误 4 不分单双 将两个单音字误作一个双音词 在文言文中常常可以看到这样一种语言现象 就是两个连用的单音词恰好与现代汉语的一个双音词相同 如 今齐地方千里 百二十城 邹忌讽齐王纳 谏 中的 地 和 方 是两个单音词连用 释义时应分别解释为 土地 和 方圆 如果把它们误作现代汉语的一个名词 地方 句子就解释不通 释义也必然错误 因此 掌握一些文言实词词义的推断方法 对广大考生准确而快捷地解答高考文言文实词考查题无疑是大有裨益的 文言实词一方面要注重积累 认真归类整理 另一方面要从中找出规律 巧释词义 以下六种解题方法 非常有效 一 语境分析法即根据上下文意思推断词义 文言实词绝大部分是一词多义的 但在具体的语境中意义是确定的 我们可以结合上下文语境所说的事和理来判定实词的含义 如2008年高考福建卷中 子何绝我之 三 文言实词词义推断的几种方法 暴也 一句 如脱离语境 暴 译为 暴躁 也可讲通 如 我有亲父兄 性情暴如雷 中的 暴 就是这个意思 但我们结合上文 至舍 不辞而入 越石父怒而请绝 这一语境可知 越石父因为晏子没有以礼待己 怒而请绝 晏子感到非常突然 才有此问的 再联系我们熟知的 暴病 暴富 等常见词义可知 此处 暴 为 突然 之意 整句话的意思是 您为什么突然就要同我绝交呢 二 结构分析法即根据整句中对应词语的意思推断词义 文言文中排比句 对偶句 并列词句等对举的现象很多 在两两 三三的对举句中 位置对称的词语一般词性相同 词义相近或相反 这样通过对已知词语的词义 词性分析 就可以推知未知词语的词性 词义 如 非无贿之患 而无令名之难 一句 为 不是没有 而是没有 的句式 下句的 令名 是 美好的名声 根据 名利双收 的意思 可以推知上句中的 贿 为 利 之意 这也是 贿 一词的本 义 而选项中解释为 贿赂 显然是错误的 再如 周穷振乏 家无余财 一句 穷 乏 意思相近 可以推知 周 振 意思也相近 均为 救济 之意 显然 选项中解释为 振作 是错误的 三 语法分析法即根据词在句中的语法功能推断词义 句子的结构是固定的 组合是有规律的 词在句中所处的语法位置 为我们推断词义提供了依据 如主语 宾语常由名词 代词充当 谓语大多由动词 形容词充当 状语大多由副词充当等 语法分析包括 根据句子结构推断该词的词性或语法成分 根据语境分析该词可能涉及的文言词法现象 如文言多义词 古今异义词 单音双音词 通假字 异读字 偏义复词 词类活用等 如 部使者檄刚抚定 中 檄 所在位置应该是动词 因此可以推断解释为 文告 是错误的 再如 吾用休 社稷计耳 中的 计 应该做动词谓语使用 意思是 为 考虑 而后面的解释为 计策 可以推知是错误的 四 联想推断法即根据学过的知识推断词义 高考文言文阅读