五年级语文教案：学与问1.doc_第1页
五年级语文教案：学与问1.doc_第2页
五年级语文教案：学与问1.doc_第3页
五年级语文教案：学与问1.doc_第4页
五年级语文教案：学与问1.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级语文教案：学与问11、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会8个生字。理解由生字组成的词语。3、联系课文说出诗句中带点的字的意思，再解释诗句的意思。4、引导学生凭借课文具体的语言材料，理解多问与勤学是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人。二、教学重点：指导学生反复诵读体会。三、教学难点：指导学生反复诵读体会。四、教学时间：2课时。五、分课时设计：第一课时课时目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学会本文8个生字，理解由生字组成的词语。3、初步阅读课文，理清文章条理。4、指导书写。教学重点：理清课文条理，弄清对勤学好问这一观点的叙述过程。教学过程：教学过程自我加减一、故事导入，设疑。1、讲述哥白尼小时候的故事，导入新课。2、揭示课题：学与问3、提问：学与问到底有什么联系呢？二、检查自学情况1、检查生字词（1）出示：鸡蛋五彩缤纷瞬息万变观察芳菲相辅相成翱翔（2）开火车读，注意：缤为后鼻音；瞬为卷舌音（2）释词：五彩缤纷瞬息万变观察芳菲相辅相成翱翔大林寺殿堂奥秘好奇强健日新月异（4）再读词语。2、检查读书（1）指名分小节读课文，纠正读错的字音和句子。（2）分小组轮读，把课文读通顺。三、初读课文，理清文章条理。1、默读课文，思考：全文共有几个自然段？每个自然段写了什么？读后讨论：共5个自然段。第1自然段写问是打开知识殿堂的金钥匙。第2自然段写哥白尼从小喜欢问，导致他对科学的不懈追求。第3自然段写小学生有问题要请教别人，拜能者为师。第4自然段写我们要像沈括那样，把勤学好问与观察思考结合起来。第5自然段写养成勤学好问的习惯，才能做学习的主人。2、课文围绕学与问，先写了什么？再写了什么？然后写了什么？最后写了什么？连成一段话说一说。（课文围绕学与问，先写问的重要性，再举例证实；接着写向谁问；然后写问与思要结合；最后有理有据地提出观点：养成勤学好问的习惯，才能成为学习的主人）3、自由读课文，思考：第一个自然段讲什么意思？2、讨论交流。四、指导书写。1、出示：齐读。2、请学生说说这些字的间架结构有什么特点。3、师边讲解边示范：4、学生描红。五、作业设计：1、比一比，再组词。辅括菲滨铺刮非宾2、填一填，读一读。无（）
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论