五年级上Module2Unit1Whatdidyoubuy导学案外研版.docx

五年级上dule2 Unit1 hat did u bu?导学案外研版五年级上dule2Unit1hatdidubu?导学案外研版dule2Unit1hatdidubu?一、教材分析:AnalsisfThisLessn、教学内容（Teahingntents）本的教学内容为外语教学与研究出版社的三年级起点新标准英语第五册的dule2Unit1hatdidubu?2、教学重点（TeahingPints）rds:anfdneedheesehuh3、教学难点（Teahingdiffiults）Sentene:hatdidubu?二、教学目标TeahingAis、知识目标（nledgeai）Listenandsa:shppingfdneedheeseListenandunderstand:hatdidubu?2、能力目标（Abilitai）Listenandunderstand:hatdidubu?3、情感目标（Etinai）通过看听说演唱等活动,使学生产生学习英语的兴趣,树立学好英语的信心三、教学过程TeahingPreduresStep1:Listentasng:Singasng:arhandalittlelab（设计意图：活跃堂气氛，创设英语氛围，激发学生的学习兴趣）Step2:Freetals:HellHareu?hatsurnae?Hldareu?（设计意图：通过过自由对话拉近师生间的感情，并通过询问年龄复习数字。）Step3、arup:导入list（1）通过出示rSart和Sa对话的模拟情景，引出list，Ifuantgshppinguanaeashppinglist紧接着说：Suhas:naelist;blist2导入heese:（1）Readtgetherbananas,apples,pears,andheese（2）出示heese单词并领读指读，3导入fd:（1）（指着模拟超市说）Atthesuperaretehaveseapples,bananas,ndles,eat。Allthesearefd（2）出示fd单词并领读指读，Step4:Nesenteneslearning:导入新句型：授时间：L!ThereareseapplesHan?Letsunt对S1:Dulieapples?S1:es,IdT:hatdidubu?S1:FurT:,Hereuare!出示hatdidubu?领读指读，并质疑PratiseinpairsStep、NetextlearningTdasSartandAgshppingLetslistentsSartandA:HdthegshppingFirst,Llistenandlearn:SendLlistenandsa（质疑）anureadtheshppinglistte?Idntnthehineseeaninghantelle?NreadinpairsneissSartneisLingling（小组分角色朗读）2Athe情景模拟：（1）rSartsSartandA（教师与两名同学演示）（2）请几组到前面表演3NextLetshaveatr（选择正确答案）选出与购物有关的句子：A:Haveugtatar?B:hatdudattheeeend?:esterda,IentshppingD:IliveinestLaeRad选出你喜欢的食物：A:arshipdllplaneiteB:atdgtigerlinelephant:shppingneedlieantD:heeseuierangebananas（设计意图：以表演的形式，让学生学以致用，将堂上的知识与生活实际相联系，培养了学生对语言的综合运用能力。）4Listenandsa训练句型：Hanbananasdidubu?Step7:Her:readtgether听录音，朗读文并试着录音2与家人到超市或文具商场进行英语购物对话Unit2Huhheesedidubu?一、教材分析:AnalsisfThisLessn、教学内容（Teahingntents）本的教学内容为外语教学与研究出版社的三年级起点新标准英语第五册的dule2Unit2Huhheesedidubu?2、教学重点（TeahingPints）erizetherds:verthere,altf,use,an,half3、教学难点（Teahingdiffiults）nandreadthesentene:Huhheesedidubu?二、教学目标TeahingAis、知识目标（nledgeai）Undestandandsatherds:verthere,altf,use,an,halfUndestandandsathesentene:Huhheesedidubu?2、能力目标（Abilitai）Listenandreadthesentene:Huhheesedidubu?句型,并在实际情景中进行应用。3、情感目标（Etinai）通过看听说演唱等活动,使学生产生学习英语的兴趣,树立学好英语的信心三、教学过程TeahingPredure:Revisin:Landat2arup:Anserthequestins:A:hatseasnisit?B:hatdulieintheseasn?:hatsprtdulieintheseasn?D:heredulietpla?ringrups:TalabutthispiniinEnglish3Learningthetext:Latthepitures,pleaselatthearefull,thenanserthequestins:Hanhildrenarethereinthepiture?hatsintheirhands?hatsheding?hatsnthepaperfhishand?PleasepenurbsLatthetexthatseaningf“begingt”herePleasereadthesentenesbtheselvesListentthererder:A:ListenandpintB:Learnthenerds：Sathedifferenebeteen“han”and“huh”。D：Listenandreadafterthetape4Gaes：（1）ListenandathHaveaath（设计意图：充分调动学生的学习兴趣，活跃堂的氛围）Pratise:Gae:IllgheDrathusesntheblabardrite“han”nnehuse;rite“huh”nantherhuseStifdardsnthehuses（设计意图：让学生分清可数名词与不可数名词）2Shpping:GvertherdsandsentenesabutshppingHuh?aealistandat（设