职业发展与职业生涯规划教学大纲(定稿)_免费下载.doc

铜仁学院课程教学大纲课程名称：职业发展和职业生涯规划 总 学 时： 1 4 适用专业： 各 专 业 层 次： 大一 课程归口： 就业与创业教研室 制定日期： 2013年1月12日 职业发展与职业生涯规划教学大纲一、课程性质、适用专业及教材职业发展与职业生涯规划是我院全日制学生的公共必修课，是教育部要求列入教学计划的课程。现在大学一年级开设，总课时14学时，2个学分。适用专业：全日制所有专业教材：大学生职业生涯规划与就业创业指导贵州省教育厅组编，高等教育出版社，2013年8月出版。二、课程教学目标1对课程教学目标及能力培养目标综述本课程旨在通过对职业生涯规划相关理论的阐述和生涯规划实践指导，帮助大学生正确地进行自我分析与评价，实现正确的自我认知，根据自身特点和社会需求，确立职业理想，树立正确的择业观，了解职业生涯规划的意义，掌握职业生涯规划的方法和步骤，进行科学的职业生涯规划设计。通过教学和实践，教育大学生以职业目标为导向，使其合理地安排大学生活，自觉地进行自我塑造，提高自身的职业素养，增强就业竞争力，为就业做好充分准备。2分项目列出学生应达到的基本要求通过课程教学，大学生应当在态度、知识、技能和实践四个层面均达到以下目标。态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，确立职业导向的大学生活意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展付出积极的努力。知识层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握相关的职业与职业分类知识；基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及职业环境现状；掌握职业决策与定位的方法；提高职业能力与适应角色转变；掌握撰写职业规划书的方法步骤。技能层面：通过本课程的教学，大学生在课程学习中有意识地培养自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、社会实践能力等，还应该通过课程学习提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。实践层面：通过本课程的教学，所有学生应当通过职业测验来评价自己，应当能够对职业环境进行调查与分析，对职场成功人士进行访谈，并应能撰写一份质量较高的生涯规划书。三、教学内容和教学要求第一章 职业与职业素质【教学目标与要求】通过本章节的学习，了解大学生活与高中生活的不同，了解职业的内涵及其分类，理解生涯规划、生涯发展及其相关概念，掌握职业生涯规划的内涵、特征、意义与价值，引导学生增强职业意识，树立正确的职业观，形成职业生涯规划的初步认识，理解职业生涯规划对实现人生目标的重要性。【教学内容】 1、大学生活与高中生活的不同2、职业及职业发展的认知3、职业发展与个人素质能力的关系 4、掌握与职业资格相关的知识【教学方法】课堂讲授、课堂活动、案例分析、小组讨论。第二章 职业生涯规划概述【教学目标与要求】了解近期的就业政策与形势，认识职业生涯规划的基本含义和特征，职业生涯规划的重要性和必要性；基本掌握职业生涯规划的准则和步骤；厘清生涯规划与生涯发展、生涯规划与职业生涯规划的相互关系；了解影响职业选择的原因；树立正确的职业理想和职业目标。【教学内容】1、大学生就业形势与策略2、认识职业生涯规划（内涵、特点、意义影响因素与基本原则）3、职业生涯规划的步骤4、职业生涯的自我管理【教学方法】课堂讲授、案例分析、小组讨论。第三章 自我兴趣探索【教学目标与要求】帮助学生认识到兴趣与职业选择的关系；借助兴趣探索练习和标准化测试，使用霍兰德兴趣模型来探索自我兴趣，并会使用霍兰德兴趣职业索引找出与自己的霍兰德代码一致的职业。【教学内容】1、兴趣的概念及兴趣对于职业选择的重要性2、霍兰德职业兴趣理论3、兴趣与职业的匹配【教学方法】课堂讲授、小组讨论、案例分析、职业环境调查与分析。第四章 自我性格分析【教学目标与要求】认识每个人都有不同的特质，性格与职业的最佳匹配使我们成为更有效的工作者；了解自己的性格特征，探讨自己性格特征与职业的关系；利用性格理论探索自己的性格，了解自己的性格特征；通过对性格的了解，澄清自己理想的工作方式。【教学内容】1、性格与性格理论2、了解自己的性格类型3、分析自己性格类型与职业的关系4、对性格的理解及性格探索的其他方法【教学方法】课堂讲授、个人经验分析、课堂活动、课后练习。第五章 自我技能认知与培养【教学目标与要求】了解能力与技能的概念；理解职业发展与个人素质能力的关系，包括社会职业对人才素质能力的要求，大学生应具备哪些职业素质，怎样提高职业素质，增强就业能力，做一个合格的职业人。【教学内容】1、能力与技能与职业的关系2、个人能力与技能的评定方法3、自我技能的探索与描述4、提高就业能力【教学方法】课堂讲授、个人经验分析、课堂活动、课后练习。第六章 自我价值观澄清 【教学目标与要求】通过本章节的学习，学会从职业价值观方面来了解自己，并将其与职业选择和生涯规划联系起来；客观认识职业生涯规划的测评对职业生涯所具有的参与价值；结合测评结果对自己的职业生涯制定的规划。【教学内容】1、职业价值观及其激励作用2、职业价值观的变化3、认识自己的职业价值观4、职业价值观及测评【教学方法】课堂讲授、案例分析、课堂讨论、测评。第七章 职业发展与职业生涯规划书【教学目标与要求】通过本章节的学习，使学生知道职业生涯规划的基本原则，了解职业生涯规划书的基本内容，熟悉撰写职业生涯规划书的基本步骤，并能结合实际，做好大学规划，撰写一份完整的职业生涯规划书。【教学内容】1、职业资料的获得与分析2、我的职业生涯规划实践3、职业生涯规划与自我实现【教学方法】课堂讲授、课堂活动、小组讨论、案例分析、职业生涯规划书撰写。实践教学环节通过自我评估，进行职业环境调查与分析、撰写职业生涯规划书，并准备参加学院以及省举办的职业生涯规划大赛。四、学时分配表教学内容讲课学时实践学时第一章 职业与职业素质2第二章 职业生涯规划概述2第三章 自我兴趣探索2第四章 自我性格分析2第五章 自我技能认知与培养1第六章 自我价值观澄清1第七章 职业生涯决策及职业生涯规划2实践课程：职业规划书撰写2122合计14五、考核办法与成绩评定办法（1）原则平时考核与期末考核相结合；开卷与实践相结合。（2）具体实施平时考核以考勤、课堂表现、课外作业为主。期末考核就是实践任务与职业生涯规划书的撰写。（3）成绩计算：平时考核与本课程结束后考查3:7的