幼儿活动中手指游戏的积极作用.doc_第1页
幼儿活动中手指游戏的积极作用.doc_第2页
幼儿活动中手指游戏的积极作用.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本幼儿活动中手指游戏的积极作用编 辑：_时 间：_游戏是幼儿最喜爱的活动.游戏过程中幼儿进行的是自主、自愿、自由、自我满足的活动.游戏可以令幼儿获得愉悦的情感体验.同时又使幼儿在生理、心理上得到发展；游戏还能激发幼儿产生探索愿望.正如维果斯基指出“游戏创造了儿童的最近发展区”.因此.游戏在幼儿一日活动中占有举足轻重的作用。手指游戏作为游戏的一种.自然也具有以上特征.而简单易学、有趣实用是手指游戏本身的特点。手指游戏.顾名思义.就是以手指为主要的游戏“材料”.以活动手指为主要游戏目的及过程的游戏。手指是幼儿认识物品的重要器官,也是触觉的主要器官,通过活动手指来刺激大脑皮层能较大程度地增强大脑的活力,促进脑细胞的生长并延缓细胞衰老。因此.经常锻炼手指进行较为复杂、精细的运动.培养手指动作娴熟、灵活性对于大脑皮层建立更为丰富的神经联系有很大的促进作用。可以说.手指的复杂运动能力对于幼儿智力的发展有着很大的积极影响。此外.大多数手指游戏还伴有好听有趣且琅琅上口的儿歌.让幼儿边说边活动手指.既促进幼儿口语的锻炼.又兼顾手指运动.促进手口一致。有研究表明.手指运动对于大脑发育、思维发散、智力发展、提高神经灵敏性、协调动作等方面均有促进作用。最基本的.手指运动对于幼儿手部小肌肉群的发展绝对具有加速和促进的作用。一、 小班幼儿的年龄特点决定了手指游戏的开展小班幼儿大多是34岁儿童.他们身体稚嫩.发育旺盛.动作笨拙要趋向娴熟.身体各部位的发育成长都需要运动锻炼.尤其小肌肉群的锻炼更能促进幼儿动作灵活。心理上.小班幼儿刚刚经历由以家庭为主要生活活动场所过渡到以幼儿园为主要生活活动场所、由个体活动为主过渡到以集体活动为主、由家庭中特定的一员过渡到幼儿园中普通一员等转变.这些角色、地位、活动方式的变化.造成他们心理的落差.哭闹、孤僻、沉默寡言、甚至还会有和老师对着干等行为最为普遍常见。而同时.感知片面笼统、认识肤浅表面、概念不准确、经验贫乏、思维具体形象、情绪外露冲动、注意力不稳定易分散、意志薄弱、持久力差、富于幻想、想象夸张远离现实等特点也给教师组织小班幼儿活动带来阻碍。这时候.游戏是帮助幼儿克服这些生理、心理上的不足、适应生活活动场所变化、促进他们生长发育、协调动作发展的最好方式。手指游戏以手指作为游戏的主要器材.不需要过多的场地布置和材料准备.节约了教师的活动准备时间和材料准备；而幼儿可站可坐、边说边动手指的游戏.也消除了教师对于个别幼儿好动、打闹所引起安全事故的担心顾虑；“口”与“手”的合作运动又促使幼儿既锻炼了口语
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论