中学数学试卷2纯word版.doc

NTET练习机 中学数学试卷2来宾镇三中 范学敏 QQ1302363917第2题（单选）下列关于教育技术的描述中，说法正确的是（ ）。 A教育技术是以教与学的过程和资源为研究对象 B教育技术是以优化教师的教学过程为目标 C教育技术的理论基础只有学习理论和教学理论D教育技术的重点是优化“教”第3题（单选） 教育技术分为有形技术与无形技术两大类，其中有形技术主要是指（ ）。 A观念形态技术 B在教育教学活动中所运用的物质工具 C在解决教育教学问题中所运用的技巧、策略、方法等D教育教学中所蕴含的教学思想、理论等第4题（单选）教学设计的首要的基本环节是（ ）。 A学习目标分析 B选择教学媒体及资源 C学习环境分析 D学习需要分析第5题（单选）本课内容与现实生活结合的很紧密，教师需要在课前花大量的时间搜集和选择相关内容、图片，确定教学顺序，这是属于前端分析中的（ ）。 A学习内容分析 B学习者分析 C教学媒体分析 D学习目标分析第6.1题 以下哪个选项适合作为本课的知识目标（ ）。 A体会“黄金分割”的文化价值，提高学生的审美观 B知道黄金分割的定义并能找到一条线段的黄金分割点 C培养学生的理解与动手能力 D增强学生学习数学的兴趣，扩大视野第6.2题 以上图片的展示，老师的目的在于（ ）。 A提供反馈 B促进记忆与迁移 C引起注意，激发学习兴趣与动机 D评估学习行为第6.3题 老师利用幻灯片向学生展示图片，这时幻灯片主要所表现的是媒体的什么特征？（ ） A控性 B参与性 C呈现力 D重复性第6.4题 以上老师的提问，对增强课堂教学效果有什么作用？（ ） A培养学生的语言表达能力 B分散学生的注意力 C激发学生的想象力和创造力 D启发学生积极思考，深化已学过的知识第6.5题 在这一步的教学中，老师要求学生用尺规作图的方式确定线段AB的两个黄金分割点，所采用的教学方法是（ ）。 A讨论法 B合作学习法 C模仿练习法 D讲授法第6.6题 在这一教学环节中，老师让学生利用网络资源了解有关黄金分割的知识，其教学目的是（ ）。 A展示多媒体教学的优越性 B通过课前收集，课中交流的方式加深对黄金分割的了解 C使学生掌握利用网络搜集信息的方法 D显示其教学方法的独特7.第一部分 教学规划在 设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。第7题（操作）打开“素材”文件夹下的文档WD1.doc，参照样张，按要求完成下列操作，然后将结果以WRD1.doc为名保存在“素材”文件夹中。（1）将标题“黄金分割在建筑上的应用”的文字设置为三号、隶书、倾斜、居中，并为文字添加蓝色（RGB：0，0，255）底纹。（2）将正文部分首行缩进2个字符，左缩进2个字符，右缩进2个字符，段前间距0.5行，段后间距0.5行。1.5倍行距。（3）为正文文字部分（也就是说，边框的应用范围是文字）添加1.5磅的三维红色（RGB：255，0，0）边框。（素材文件夹为：C:ataselftestinganswer10xdbgfhjWORDB07）8.第一部分 教学规划 在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。第8题（操作）打开“素材”文件夹中的的文档WD2.doc，参照样张，按下列要求对文档进行编辑和排版，并以WRD2.doc为名保存在“素材”文件夹中。（1）在表格第一行上面插入一行，用来填写标题“第一次测验成绩”（本标题包含在表格中），将该标题所在行合并，标题字体格式设置为隶书、四号、蓝色（RGB：0，0，255）、居中对齐。（2）为表格第一行（新插入的标题行）设置填充色为“灰色-20%”的底纹。（3）根据表格中三位同学的各门课成绩，在表格下方生成三维簇状柱形图并添加底纹为“天蓝色（RGB:0，204，255）”。（素材文件夹为：C:ataselftestinganswer10xdbgfhjWORDB08）第9题（填空）若需在Word 中画正方形，则可以单击绘图工具栏上的“矩形”命令按钮，按下 键的同时拖动鼠标。第10题（单选）所谓学习资源，是指（ ）。 A学习者所使用的书本材料 B学习者在学习过程中使用的硬件设备 C在学习过程中可被学习者利用的一切要素 D指学习者在学习过程中所获得的信息第11题（单选）适当的教学媒体能有效地承载和传递教学信息。在教学传播活动中，强调要选择和开发那些“能够创设或提供共同经验的教学媒体”，这是教学媒体选择与开发的（ ）。 A抽象层次原理 B共同经验律 C最大价值律 D科学性原理第12题（多选）以下方法中，能够关闭Word应用程序的操作有（ ）。 A单击标题栏中的“关闭”铵钮 B选择“文件”|“退出”命令 C使用组合键Alt+F4 D选择“文件”|“保存”命令 E单击键盘上的Esc键第13题（单选）使用IE浏览器上网收集资料时，若想再次查看前一页，比较便捷的方法是（ ）。 A使用工具栏的“主页”按钮 B使用工具栏的“收藏夹”按钮 C使用工具栏的“后退”按钮 D使用工具栏的“搜索”按钮第14题（单选）在用Word准备数学教案时，发现能编辑汉字，却不能编辑数学公式（如 ），这是因为（ ）。 A没有选择“插入”|“特殊符号”菜单命令 B没有安装“公式编辑器” CWord应用程序坏了 D没有选择“插入”|“文本框”菜单命令 第16题（操作）启动IE浏览器，访问中国基础教育网数学频道首页/subject/maths/，完成如下操作： （1）将网页左上方写有“CBE中国基础教育网”字样的图片保存到“C:素材”文件夹中，并命名为“CBE”。 （2）将该网页添加到收藏夹中，并命名为“中基网数学频道”。 （3）将该网页设置为主页。第17题（单选）在多媒体设备正常的情况下，使用PowerPoint进行教学时，发现插入的声音媒体没有声音，原因是（ ）。 A没有进行动画设置 B没有切换到“幻灯片放映视图” CPowerPoint应用程序没有安装 D没有连入因特网第18题（单选）在PowerPoint演示文稿中，模板文件的后缀名为（ ）。 APOT BDOC CPPT DWAV第19题（单选）在PowerPoint的空白幻灯片中不可以直接插入（ ）。 A文字 B艺术字 C文本框 D图表第20题（单选）在用Outlook Express接收学生的邮件时，发现该邮件带有“回形针”的标识，这表明（ ）。 A该邮件带有病毒 B该邮件是转发邮件 C该邮件带有附件 D该邮件还未被阅读过21.第三部分 教学实施在完成 教学规划和教学资源准备后，你将进入教学方案的实施阶段，在这一阶段，你需要解决一些在课堂实施过程可能遇到的问题。包括硬件设备的简单操作、教学课件的使用以及课堂活动的组织管理。第21题（操作）打开“素材”文件夹下的演示文稿PP1.ppt（共三张幻灯片），按要求完成操作并以PPT1.ppt为名保存在“素材”文件夹中。（1）设置快捷菜单上的“超级链接”功能选项，设置幻灯片，要求当单击第一张幻灯片中的“黄金割在建筑上的应用”文字时，能进入第二张幻灯片；当单击第一张幻灯片中的“黄分割在艺术上的应用”文字时，能进入第三张幻灯片。（2）将第二、三张幻灯片的图片进行动画设置，效果为“单击时，自左侧飞入”。（素材文件夹：C :ataselftestinganswer10FBGFPOWERPOINTD21）第22题（单选）按照评价功能的不同，可将评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，其中诊断性评价也称（ ）。 A定性评价 B事后评价 C教学前评价 D定量评价第23题（单选）下列有关教育评价的说法中，正确的是（ ）。 A进行教育评价，是为了选拔优秀人才 B教育评价具有鉴定、监督、调节、诊断、激励功能 C对学生的评价就是依据各类考试成绩 D进行教育评价，对教师而言是种压力，毫无益处24.第四部分 教学评价 在完成教学规划、教学资源准备和教学方案实施后，你将进入教学评价阶段。在这部分中，你需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。在进行此操作之前，我们需要了解你对教育评价基本知识的理解，然后你将会在给定的具体情景下对学生的有关数据进行分析。 第24题（操作）打开考生文件夹下“素材”中的EX1.xls工作表，参照样张，按要求对此工作表完成如下操作