广东省惠州市惠东县安墩中学高中地理 41工业的区位选择教案 新人教版必修2.docVIP

广东省惠州市惠东县安墩中学高中地理 4-1工业的区位选择教案 新人教版必修2【教学目标】知识与技能1.了解工业区位选择的基本原理和主要区位因素2运用案例分析主要工业区位因素的变化及其对工业区位选择的影响。过程与方法1.利用图表，分析影响工业区位的因素，进一步提高学生读图分析能力。2.结合实际分析工业的区位选择，培养学生对知识的实际运用能力。情感、态度与价值观1.分析环境对工业区位选择的影响，培养学生的环保意识，树立工业发展必须走可持续发展道路的思想。2.通过结合家乡的实例分析，了解当地工业发展的区位优势，树立热爱家乡、为家乡服务的信念。【教学重点】1.影响工业区位的主要因素。2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。【教学难点】 某个工厂（或某类企业）的主要区位因素及其合理布局。【教学方法】案例教学法与归纳法有机结合，采取活动讨论课的教学模式【学法指导】引导学生在思考、讨论与活动中获得新知，完善知识的归纳能力及实际运用能力。【教学用具】地图册p30；多媒体课件【教学过程】教学过程教师活动学生活动设计意图新课引入：从咸蛋中认识了“苏丹红”，从鸡爪中认识了“福尔马林”，从奶粉认识了“三聚氰胺”引导学生从全民关注的食品安全认识“工业生产的一般过程”并分析。结合自身的生活感知，进行分析。了解工业生产在区位选择上比农业生产灵活的多，也复杂的多。工业区位因素1. 看图4.1了解工业生产需要投入哪些要素？2.看图4.2“工业的主要区位因素”思考并讨论：1.工厂的区位选择需要从哪些方面考虑？2.影响工业区位的自然因素和社会因素各有哪些？活动：通过实例和典型案例的分析，提高学生对地理问题的分析能力、归纳能力，以及学以致用的能力。1.能结合实例分析某类工业的主导区位因素或某区域的工业区位优势。2. 能运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。1. 多媒体演示“几种工业的区位选择”，引导学生对图片资料进行分析，了解工业区位应选择在具有明显优势条件的地方。2.多媒体演示“主导区位因素对工业区位选择的影响”结合实例讨论并完成相关的对比表格。1.结合案例引导学生分析钢铁工业不同的区位选择。2.引导学生阅读地图册p23-24，对钢铁工业的区位类型进行归纳总结。比较鞍钢和宝钢的主导区位因素及各自的区位优势。了解影响一种工业区位选择的主导因素可能是一个或少数几个。过 渡思考并讨论：为什么钢铁工业初期的区位均位于煤铁产地，后期则趋向于市场和沿海地区？工业区位因素的发展变化1. 多媒体演示“材料1”“材料2”，引导学生分析科学技术的进步对工业区位因素及其作用的影响。2.多媒体演示“科学技术的进步对其他区位因素及其作用的影响”结合钢铁工业的实例，理解科学技术的发展变化及其对工业区位选择的影响。工业区位的选 择1.结合典型案例，引导学生分析环境因素和政策、个人等社会因素对工业区位选择的影响。2.多媒体演示“工业区位的选择”通过相关的讨论，了解工业区位选择还必须考虑到环境效益和社会效益。 3.培养学生的环保意识、可持续发展的意识以及热爱家乡、为家乡服务的意识。案例分析结合家乡的实例，运用多媒体演示，引导学生分析不同工业部门的区位选择。通过对家乡实例的讨论，理解工业的区位选择，并进而了解到家乡的区位优势。课堂小结通过知识框架图总结本节课的主要内容和知识体系。回顾、反思与总结。记录框架图。有疑问者提问。巩固、复习布置作业课堂达标训练复习巩固板书设计：工业