广东省河源市八年级语文《生于忧患死于安乐》日日清1 新人教版.doc_第1页
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广东省河源市八年级语文生于忧患，死于安乐日日清1新人教版基础题给下面的加点字注音。 畎亩（ ）傅说（ ）胶鬲（ ）法家拂士（ ）2、找出句子中的通假字并解释。入则无法家拂士 困于心衡于虑 曾益其所不能 3、解释下列句子中加点字的意思。所以动心忍性（ ）（ ） 困于心衡于虑而后作（ ） 傅说举于版筑之间（ ） 出则无敌国外患者（ ） 故天将降大任于是人也 （ ） 空乏其身 （ ） 舜发于畎亩之中（ ） 管夷吾举于士（ ） 百里奚举于市（ ）（ ） 苦其心志（ ）翻译句子： 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。_ 所以动心忍性，曾益其所不能。_ 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。_二、发展题阅读下面有关“忧患”的两个文段，做1213题。（6分）（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知_，_。（乙） 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危机存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。解释加点的字。（3分） 衡（ ）于虑 而后喻（ ） 以光（ ）先帝遗德6（甲）文中空白处的语句是： ， 。（甲）文中的“法家拂士”具体是指（乙）文中的 。（乙）文中，作者解决“危机”的办法是 解释下列句子。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。_诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。_三、提高题：请你联系自己的经历谈谈你对“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”一句的理解，写一篇100字的小短文。_答案：基础题：1、给下面的加点字注音。 畎亩（ ）傅说（ ）胶鬲（ ）法家拂士（ ）2、找出句子中的通假字并解释。入则无法家拂士 困于心衡于虑 曾益其所不能 3、解释下列句子中加点字的意思。所以动心忍性（ ）（ ） 困于心衡于虑而后作（ ） 傅说举于版筑之间（ ） 出则无敌国外患者（ ） 故天将降大任于是人也 （ ） 空乏其身 （ ） 舜发于畎亩之中（ ） 管夷吾举于士（ ） 百里奚举于市（ ）（ ） 苦其心志（ ）翻译句子： 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。_ 所以动心忍性，曾益其所不能。_ 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。_发展题：5、阻塞，梗塞 （被人）了解，明白 发扬光大 6、生于忧患而死于安乐也 志士 广开言路，开张圣听（1）一个人常常是犯了错误，以后才能（注意）改正；内心困惑，思虑阻塞，才能奋起，有所作为；憔悴枯槁，表现在脸上，吟咏叹息之气发于声音，看到他的脸，听到他的声音然后人们才了解他。（2）皇上应当广泛听取意见,采纳正确建议,以使先帝的德行能够发扬
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