小学数学人教2011课标版二年级万以内数的认识 (8).doc_第1页
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文档简介

万以内数的认识教学设计 赵晓莲学习内容：人教版二年下册数学万以内似的认识86页例8学习目标1、知识与能力：使学生在已有知识的基础上，学会写万以内的（中间、末尾有0）.2、过程与方法：能总结出读写万以内数的方法。3、情感态度与价值感：培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。学习重点学会读写万以内的数。学习难点中间、末尾有0的万以内的数的读写学习过程一、课前预习1、填空 1）在数位顺序表里面，从右边起，第一位是（ ），第二位是（ ），万位在第（ ）位，千位在第（ ）位。2）6个千，5个百，3个十和1个一组成的数是（ ），它的最高位是（ ）位，是（ ）位数。2、教师在计数器上拨珠，学生在草稿纸上读数。 7438 3604 4900 5002二、探究新知 1、学习例8温馨提示：读数时从高位读起，那么写数时也从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在各位上写几。1）学生写出第一个数。2）学生根据数位顺序表在小组中独立解决后四个数。写出后四个数。三、小组合作1、说一说，你是怎么写这几个数的（分小组讨论。）2、汇报交流结果。1）这四个数有什么共同特点？2）小组再次讨论，为什么3069、7001这两个数都只读了1个零，而写数的时候0的个数就不一样呢？3）你知道了万以内的中间有0的数的写法了吧。温馨提示：万以内的数，中间有一个0或两个0，只读一个0。写的时候，哪一位上一个数都没有，用0补足。3、指生回答：1）后两个数与前面学的有什么相同和不同的地方？2）读数的时候末尾有0不读，写数呢？4、拓展思维训练p86做一做 第1题1）学生试做，小组讨论。2）汇报情况。四、课堂检测1、教师报数，学生读数，并写下来。 7504 8007 9500 32077504 读作： 8007 读作： 9500 读作: 3207 读作： 2、写出下面各数。四千二百二十 写作： 二千零四 写作：七千零六十 写作： 五十四 写作：五、课堂总结这节课我们学习了万以内数的认识，学习了：写数时也从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在各位上
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