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文档简介

第2课时分数除法(2)基础作业 不夯实基础，难建成高楼。1. 直接写出得数。 3515 1 02. 选择。(1)一个非“0”的数除以，就是把这个数()。A. 缩小到它的B. 扩大4倍C. 减少 D. 增加(2)已知一个数的是16，这个数是多少？可以列式为()。A. 16B. 16C. 16(3)加工一个零件要小时，小时能加工()个零件。A. B. 3C. (4)除以下面()的商最小。A. B. C. D. 13. 判断。(1)在分数除法里，如果被除数比商小，那么除数一定是真分数。 ()(2)分数除法的意义和整数除法的意义相同。() (3)15与155的计算结果相同。 ()(4)两个分数相除，商一定大于被除数。 ()4. 算一算。16 4839综合提升 重点难点，一网打尽。5. 不计算，按要求把算式序号填入方框中。25 37 6. 一列火车小时行驶90千米，平均每小时行多少千米？行1千米要多少小时？7. 图书馆有文艺书500本，是科技书本数的倍，科技书有多少本？ 8. 把一根长45米的铁丝截成相等的小段，每段长米，可以截成多少段？拓展探究 举一反三，应用创新，方能一显身手！9. 一只小虫，爬9米高的井，白天上升1米，夜间下滑米，它从某日早晨开始向上爬，多少天后可以到达井口？ 第2课时1. 略2. (1)B(2)C(3)B(4)C3. (1)(2)(3)(4) 4. 24156455.
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